Cel mai bun serviciu de monitorizare a actelor publicate in Monitorul Oficial
┌───────────┬──────────────┬──────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├───────────┴──────────────┴──────────────────┤
│ │
├───────────┬──────────────┬──────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenţa │
│ │ │unui proiect de │
│ │ │dezvoltare pe │
│ │ │termen mediu │
│ │ │(3-5 ani) pentru │
│ │ │organizaţia │
│ │ │furnizoare de │
│ │ │educaţie numit │
│ │ │"proiect de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │instituţională", │
│ │ │"plan de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │şcolară", "plan de│
│ │ │acţiune al │
│ │ │şcolii", sau care │
│ │ │poarta │
│ │ │orice alt nume │
│ │ │admis pentru acest│
│ │ │tip de document. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.2. Respectarea│
│ │ │structurii de │
│ │ │ansamblu a │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │instituţională: │
│ │ │misiune; viziune; │
│ │ │ţinte │
│ │ │strategice; │
│ │ │diagnoză /analiza │
│ │ │de nevoi; │
│ │ │motivarea │
│ │ │necesităţii, │
│ │ │fezabilităţii şi │
│ │ │oportunităţii; │
│ │ │indicatori de │
│ │ │realizare; │
│ │ │mecanisme de │
│ │ │evaluare şi │
│ │ │asigurare a │
│ │ │calităţii. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Fundamentarea │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare pe │
│ │ │analiza │
│ │ │contextului │
│ │ │socio-economic şi │
│ │ │cultural în care │
│ │ │va funcţiona │
│ │ │organizaţia │
│ │ │furnizoare de │
│ │ │educaţie. Pentru │
│ │ │organizaţiile │
│ │ │furnizoare de │
│ │ │educaţie care fac │
│ │ │parte din │
│ │ │învăţământul │
│ │ │profesional şi │
│ │ │tehnic, proiectul │
│ │ │de dezvoltare se │
│ │ │fundamentează pe │
│ │ │planul local de │
│ │ │acţiune pentru │
│ │ │învăţământ - PLAI │
│ │ │şi cu planul │
│ │ │regional de │
│ │ │acţiune pentru │
│ │ │învăţământ - PRAI.│
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.4. Formularea │
│ │ │clară a viziunii │
│ │ │(imaginea a ceea │
│ │ │ce îşi │
│ │ │doreşte unitatea │
│ │ │de învăţământ să │
│ │ │realizeze în │
│ │1.1. │viitor) şi │
│ │Existenţa, │a misiunii asumate│
│ │structura │de organizaţia │
│ │şi conţinutul │respectivă │
│ │documentelor │(prezentarea │
│ │proiective │sintetică a │
│ │(proiectul de │raţiunii de a fi │
│ │dezvoltare şi │şi a modalităţilor│
│ │planul de │esenţiale │
│ │implementare).│de realizare a │
│ │ │viziunii │
│ │ │formulate). │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.5. Definirea │
│ │ │unor scopuri/ţinte│
│ │ │strategice care │
│ │ │care vor │
│ │ │fi atinse în │
│ │ │perioada de │
│ │ │aplicare a │
│ │ │proiectului de │
│1. │ │dezvoltare. │
│Management │ ├──────────────────┤
│strategic │ │1.1.6. Concordanţa│
│ │ │viziunii, misiunii│
│ │ │şi tintelor │
│ │ │strategice │
│ │ │cu tipul │
│ │ │organizaţiei │
│ │ │furnizoare de │
│ │ │educaţie şi cu │
│ │ │forma şi │
│ │ │nivelul de │
│ │ │educaţie la care │
│ │ │aceasta │
│ │ │funcţionează. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.7. Motivarea │
│ │ │necesităţii, │
│ │ │fezabilităţii şi a│
│ │ │oportunitatii │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.8. Definirea │
│ │ │etapelor în │
│ │ │realizarea │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare şi a │
│ │ │principalelor │
│ │ │clase de resurse │
│ │ │necesare │
│ │ │pentru realizarea │
│ │ │proiectului. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.9. Enunţarea │
│ │ │indicatorilor de │
│ │ │realizare şi a │
│ │ │modalitatilor de │
│ │ │evaluare a │
│ │ │atingerii tintelor│
│ │ │propuse. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.10. Definirea │
│ │ │mecanismelor de │
│ │ │asigurare a │
│ │ │calităţii │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.11. │
│ │ │Elaborarea, pe │
│ │ │baza proiectului │
│ │ │de dezvoltare, a │
│ │ │planului │
│ │ │operaţional / │
│ │ │planului de │
│ │ │implementare a │
│ │ │proiectului pentru│
│ │ │primul an în care │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare se │
│ │ │aplică. Planul │
│ │ │operaţional va │
│ │ │cuprinde │
│ │ │programe sau │
│ │ │acţiuni. Pentru │
│ │ │flecare program / │
│ │ │acţiune sunt │
│ │ │precizate: │
│ │ │obiectivele │
│ │ │(definite în │
│ │ │termeni de │
│ │ │rezultate │
│ │ │aşteptate), │
│ │ │resursele (umane, │
│ │ │materiale, │
│ │ │financiare, de │
│ │ │informaţie, de │
│ │ │timp, de expertiză│
│ │ │etc.) utilizate, │
│ │ │termenele de │
│ │ │realizare, │
│ │ │responsabilităţile│
│ │ │precum şi │
│ │ │indicatorii de │
│ │ │realizare │
│ │ │(reperele │
│ │ │observabile ale │
│ │ │atingerii │
│ │ │obiectivelor │
│ │ │propuse). │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.12. │
│ │ │Prezentarea │
│ │ │bugetului │
│ │ │(estimat) necesar │
│ │ │pentru │
│ │ │realizarea │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare şi a │
│ │ │bugetului │
│ │ │(detaliat) pentru │
│ │ │programele / │
│ │ │acţiunile cuprinse│
│ │ │în planul │
│ │ │operaţional pentru│
│ │ │primul an de │
│ │ │funcţionare. │
│ │ │Adecvarea │
│ │ │acestuia la │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │preconizată a │
│ │ │unităţii de │
│ │ │învăţământ │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.13. Existenţa,│
│ │ │în proiectul de │
│ │ │dezvoltare şi în │
│ │ │planul │
│ │ │operaţional a │
│ │ │elementelor de │
│ │ │dezvoltare a unui │
│ │ │învăţământ │
│ │ │incluziv (de │
│ │ │asigurare a │
│ │ │egalităţii de │
│ │ │şanse în educaţie │
│ │ │şi │
│ │ │de sprijinire a │
│ │ │elevilor din │
│ │ │grupuri sociale │
│ │ │defavorizate, │
│ │ │respectiv a celor │
│ │ │cu cerinţe │
│ │ │educaţionale │
│ │ │speciale). │
│ ├──────────────┼──────────────────┤
│ │ │1.2.1 Existenţa │
│ │ │unei organigrame a│
│ │ │organizaţiei │
│ │ │furnizoare │
│ │ │de educaţie, cu │
│ │ │linii clare de │
│ │1.2. │decizie, │
│ │Organizarea │comunicare şi │
│ │interna │raportare. │
│ │a unităţii de ├──────────────────┤
│ │învăţământ │1.2.2. Elaborarea │
│ │ │"fişei postului" │
│ │ │pentru toate │
│ │ │posturile │
│ │ │prevăzute în │
│ │ │organigramă ~ │
│ │ │conform modelelor │
│ │ │stabilite prin │
│ │ │prevederile │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ ├──────────────┼──────────────────┤
│ │ │1.3.1. Definirea │
│ │ │sistemului de │
│ │ │comunicare formală│
│ │ │interna cu │
│ │ │personalul propriu│
│ │ │şi cu elevii. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.3.2. Definirea │
│ │ │sistemului de │
│ │ │comunicare formală│
│ │1.3. Existenţa│externa cu │
│ │şi │părinţii , │
│ │funcţionarea │angajatorii şi cu │
│ │sistemului │alte institutii şi│
│ │de comunicare │grupuri │
│ │internă │semnificative de │
│ │şi externă │interes. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.3.3. Definirea │
│ │ │sistemului de │
│ │ │comunicare │
│ │ │instituţională cu │
│ │ │alte înstituţii şi│
│ │ │organizaţii cu rol│
│ │ │în conceperea, │
│ │ │furnizarea şi │
│ │ │evaluarea │
│ │ │serviciilor │
│ │ │educaţionale │
│ │ │oferite. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.3.4. Definirea │
│ │ │modalităţilor de │
│ │ │promovare a │
│ │ │ofertei │
│ │ │educaţionale. │
├───────────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │2.1. │2.1.1. Existenta │
│ │Functionarea │unui proiect de │
│ │curenta │regulament intern │
│ │a unităţii de │de │
│ │invatamant │functionare. │
│ ├──────────────┼──────────────────┤
│ │ │2.2.1. Existenta │
│ │ │sistemului de │
│ │ │gestionare a │
│ │2.2. Existenta│informatiei şi de │
│ │şi │înregistrare, │
│ │functionarea │prelucrare şi │
│ │sistemului │utilizare a │
│ │de gestionare │datelor şi │
│ │a │informaţiilor. │
│ │informatiei; ├──────────────────┤
│ │inregistrarea,│2.2.2. Cunoasterea│
│ │prelucrarea şi│procedurilor de │
│ │utilizarea │siguranţă şi │
│ │datelor şi │confidentialitate │
│ │informaţiilor │în activitatea de │
│ │ │colectare, │
│ │ │prelucrare şi │
│ │ │utilizare a │
│ │ │informatiei. │
│ ├──────────────┼──────────────────┤
│ │ │2.3.1. Asigurarea │
│ │ │serviciilor │
│2. │ │medicale pentru │
│Management │2.3. │elevi. │
│operational│Asigurarea ├──────────────────┤
│ │serviciilor │2.3.2. │
│ │medicale │Evidentierea │
│ │pentru elevi │procedurilor de │
│ │ │asigurare a │
│ │ │serviciilor │
│ │ │medicale de │
│ │ │urgenta. │
│ ├──────────────┼──────────────────┤
│ │ │2.4.1. Proiectarea│
│ │ │unui sistem de │
│ │ │asigurare a │
│ │ │securitatii │
│ │ │tuturor celor │
│ │ │implicati în │
│ │ │activitatea │
│ │ │scolara, în timpul│
│ │ │desfăşurării │
│ │ │programului (paza │
│ │ │proprie, acorduri/│
│ │ │contracte │
│ │ │cu firme │
│ │2.4. │specializate, cu │
│ │Asigurarea │jandarmeria sau cu│
│ │securitatii │politia). │
│ │tuturor celor ├──────────────────┤
│ │implicati în │2.4.2. Proiectarea│
│ │activitatea │sistemelor de │
│ │scolara, în │sănătate şi │
│ │timpul │securitate a │
│ │desfăşurării │muncii şi de PSI │
│ │programului │prevăzute de │
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare pentru │
│ │ │activităţile │
│ │ │desfăşurate în │
│ │ │tipul respectiv de│
│ │ │organizaţie. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │2.4.3. │
│ │ │Evidentierea │
│ │ │procedurii de │
│ │ │inscriere a │
│ │ │elevilor şi │
│ │ │personalului │
│ │ │angajat într-un │
│ │ │sistem de │
│ │ │asigurări oferit │
│ │ │de │
│ │ │o institutie │
│ │ │abilitata │
│ │ │(facultativ) │
│ ├──────────────┼──────────────────┤
│ │2.5. │ │
│ │Asigurarea │Nu se evalueaza la│
│ │serviciilor de│autorizare │
│ │orientare │ │
│ │şi consiliere │ │
│ │pentru │ │
│ │elevi │ │
└───────────┴──────────────┴──────────────────┘
┌─────────────┬────────────────┬────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────────┴────────────────┤
│ │
├─────────────┬────────────────┬────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare în care │
│ │ │va functiona │
│ │ │unitatea de │
│ │ │invatamant │
│ │ │(proprii şi/sau │
│ │ │inchiriate, │
│ │ │concesio- │
│ │ │nate, în comodat│
│ │ │sau deţinute sub│
│ │ │orice alta forma│
│ │ │legala). │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.2. Adecvarea│
│ │ │numarului │
│ │ │salilor de │
│ │ │clasa, al │
│ │ │laboratoa- │
│ │ │relor, al │
│ │ │atelierelor/ │
│ │ │fermelor │
│ │ │scolare, al │
│ │ │salilor de │
│ │ │demonstratie │
│ │ │etc. la planul │
│ │ │de scolarizare │
│ │ │prognozat. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.3. Adecvarea│
│ │ │tipului │
│ │1.1. Existenta │laboratoarelor, │
│ │şi │al cabinetelor, │
│ │caracteristicile│al │
│ │spatiilor │atelierelor/ │
│ │scolare │fermelor │
│ │ │scolare, al │
│ │ │salilor de │
│ │ │demonstratie │
│ │ │etc. │
│ │ │la nivelul de │
│1. Spatii │ │scolarizare şi │
│scolare │ │profilul │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant, │
│ │ │disciplinele/ │
│ │ │modulele │
│ │ │cuprinse în │
│ │ │planul de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.4. Adecvarea│
│ │ │tipului │
│ │ │laboratoarelor, │
│ │ │al cabinetelor, │
│ │ │al │
│ │ │atelierelor/ │
│ │ │fermelor │
│ │ │scolare, al │
│ │ │salilor de │
│ │ │demonstratie │
│ │ │etc. │
│ │ │la disciplinele/│
│ │ │modulele │
│ │ │cuprinse în │
│ │ │planul de │
│ │ │invatamant │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.5. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile scolare│
│ │ │deţinute, a │
│ │ │Normelor │
│ │ │de igiena │
│ │ │privind │
│ │ │unitatile pentru│
│ │ │ocrotirea, │
│ │ │educarea şi │
│ │ │instruirea │
│ │ │copiilor şi │
│ │ │tinerilor, │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare (norme │
│ │ │generale şi │
│ │ │specifice) │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │1.2. Dotarea │spatiile scolare│
│ │spatiilor │deţinute, a │
│ │scolare │normativelor de │
│ │ │dotare, conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.3.1. │
│ │ │Accesibilitatea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare pentru │
│ │1.3. │toţi elevii, │
│ │Accesibilitatea │inclusiv pentru │
│ │spatiilor │cei cu nevoi │
│ │scolare │speciale │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.3.2. │
│ │ │Localizarea │
│ │ │usoara a │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare prin │
│ │ │semnalizarea lor│
│ │ │corespunzătoare.│
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │2.1.1. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │administrative │
│ │ │(proprii şi/sau │
│ │ │inchiriate, │
│ │ │concesionate, în│
│ │ │comodat sau │
│ │ │deţinute sub │
│ │ │orice │
│ │2.1. Existenta, │alta forma │
│2. Spatii │caracteristicile│legala) în │
│adminis- │şi │cadrul unităţii │
│trative │functionalitatea│de invatamant │
│ │spatiilor ├────────────────┤
│ │administrative │2.1.2. │
│ │ │Organizarea şi │
│ │ │dotarea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │administrative │
│ │ │corespunzător │
│ │ │tipului de │
│ │ │activitate, │
│ │ │inclusiv cu │
│ │ │telefon, │
│ │ │fax, copiator, │
│ │ │computer cu │
│ │ │imprimanta │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │3.1.1. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare - sali│
│ │ │de mese, │
│ │ │dormitoare, │
│ │ │vestiare, │
│ │ │bucatarie, │
│ │ │spalatorie │
│ │ │(proprii şi/sau │
│ │ │inchiriate, │
│ │ │concesionate, în│
│ │ │comodat sau │
│ │ │deţinute sub │
│ │ │orice │
│ │ │alta forma │
│ │ │legala) corelate│
│ │ │cu proiectul de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │instituţională │
│ │ │şi cu planul de │
│ │ │actiune al │
│ │ │scolii. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.2. Corelarea│
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare cu │
│ │ │planul de │
│ │ │invatamant, │
│ │ │cu numărul │
│ │ │elevilor şi cu │
│ │ │tipul, nivelul │
│ │ │şi forma de │
│ │3.1. Existenta, │invatamant. │
│ │caracteristicile├────────────────┤
│ │şi │3.1.3. Existenta│
│ │functionalitatea│spatiilor │
│ │spatiilor │sanitare şi │
│ │auxiliare │dotarea lor în │
│ │ │conformitate cu │
│3. Spatii │ │Normele de │
│auxiliare │ │igiena privind │
│ │ │unitatile pentru│
│ │ │ocrotirea, │
│ │ │educarea şi │
│ │ │instruirea │
│ │ │copiilor şi │
│ │ │tinerilor, │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare (norme │
│ │ │generale şi │
│ │ │specifice). │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.4. Existenta│
│ │ │unui spatiu │
│ │ │propriu destinat│
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare/ │
│ │ │centrului de │
│ │ │informare şi │
│ │ │documentare sau │
│ │ │a unui │
│ │ │acord privind │
│ │ │utilizarea │
│ │ │bibliotecii unei│
│ │ │alte unităţi de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.5. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile │
│ │ │auxiliare, a │
│ │ │Normelor de │
│ │ │igiena privind │
│ │ │unitatile pentru│
│ │ │ocrotirea, │
│ │ │educarea şi │
│ │ │instruirea │
│ │ │copiilor şi │
│ │ │tinerilor (norme│
│ │ │specifice), │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.6. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile │
│ │ │auxiliare, a │
│ │ │normativelor de │
│ │ │dotare, conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │3.2.1. │
│ │ │Accesibilitatea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare pentru│
│ │3.2. │toţi elevii │
│ │Accesibilitatea │inclusiv pentru │
│ │spatiilor │cei cu nevoi │
│ │auxiliare │speciale │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.2.2. │
│ │ │Localizarea │
│ │ │usoara a │
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare prin │
│ │ │semnalizarea lor│
│ │ │corespunzătoare.│
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │3.3. Utilizarea │Nu se evalueaza │
│ │spatiilor │la autorizare │
│ │scolare │ │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.1.1. Adecvarea│
│ │ │mijloacelor de │
│ │ │invatamant şi a │
│ │ │auxiliarelor │
│ │ │curriculare │
│ │ │deţinute la │
│ │ │planul de │
│ │ │scolarizare │
│ │ │prognozat, la │
│ │4.1. Dotarea cu │nivelul de │
│ │mijloace │scolarizare, la │
│ │de invatamant şi│profilul şi la │
│ │cu │specializarile/ │
│ │auxiliare │calificarile │
│ │curriculare │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.1.2. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │dotarea cu │
│ │ │mijloace de │
│ │ │invatamant şi │
│ │ │auxiliare │
│ │ │curriculare, a │
│ │ │normativelor de │
│ │ │dotare, conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.2.1. │
│ │ │Concordanta │
│ │ │fondului │
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare/ │
│ │ │centrului de │
│ │ │documentare şi │
│ │ │informare cu │
│ │ │normativul de │
│ │ │dotare minimala │
│ │ │prevăzut de │
│ │ │Regulamentul de │
│ │ │organizare şi │
│ │ │functionare a │
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare │
│4.Materialele│ ├────────────────┤
│şi mijloacele│ │4.2.2. Adecvarea│
│de invatamant│ │fondului │
│auxiliarele │ │bibliotecii │
│curriculare │4.2. Existenta │scolare/ │
│ │şi │centrului de │
│ │dezvoltarea │documentare şi │
│ │fondului │informare la │
│ │bibliotecii │numărul de elevi│
│ │scolare/ │estimat, la │
│ │centrului de │nivelul de │
│ │documentare şi │scolarizare, la │
│ │informare │profilul │
│ │ │şi la │
│ │ │specializarile/ │
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │oferite. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.2.3. │
│ │ │Existenta, în │
│ │ │biblioteca │
│ │ │scolii/în │
│ │ │centrul de │
│ │ │documentare şi │
│ │ │informare, a │
│ │ │cate unui │
│ │ │exemplar de │
│ │ │manual │
│ │ │alternativ │
│ │ │aprobat, pentru │
│ │ │fiecare │
│ │ │disciplina din │
│ │ │planul de │
│ │ │invatamant al │
│ │ │primului an de │
│ │ │studiu sau │
│ │ │suporturi de │
│ │ │curs pentru │
│ │ │fiecare │
│ │ │disciplina/modul│
│ │ │din planul de │
│ │ │invatamant │
│ │ │al primului an │
│ │ │de studiu. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.3.1. Existenta│
│ │ │tehnologiei │
│ │ │informatice şi │
│ │ │de comunicare (o│
│ │ │retea │
│ │4.3. Dotarea cu │functionala de │
│ │tehnologie │minimum 6 │
│ │informatica şi │calculatoare) - │
│ │de comunicare │cu excepţia │
│ │ │nivelului │
│ │ │prescolar. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.2. Existenta│
│ │ │conectarii la │
│ │ │Internet a │
│ │ │retelei de │
│ │ │calculatoare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.4.1. Accesul │
│ │ │elevilor la │
│ │ │mijloacele de │
│ │ │invatamant, │
│ │ │auxilia- │
│ │ │rele │
│ │ │curriculare, la │
│ │4.4. │biblioteca/ │
│ │Accesibilitatea │centru de │
│ │echipamentelor, │informare, la │
│ │materialelor, │tehnologia │
│ │mijloacelor │informatica şi │
│ │de invatamant şi│de comunicare. │
│ │auxiliarelor ├────────────────┤
│ │curriculare │4.4.2. Accesul │
│ │ │personalului, în│
│ │ │interesul │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant, la │
│ │ │telefon, fax, │
│ │ │copiator, │
│ │ │computer cu │
│ │ │scanner │
│ │ │şi imprimanta. │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │5.1.1. Adecvarea│
│ │ │documentelor │
│ │ │scolare care │
│ │ │urmeaza a fi │
│ │ │achiziţionate în│
│ │ │conformitate cu │
│ │ │normativele în │
│ │ │vigoare, la │
│ │ │numărul │
│ │ │prognozat al │
│ │5.1. Procurarea │elevilor, la │
│5. Documente │şi │nivelul de │
│scolare │utilizarea │scolarizare, la │
│ │documentelor │profilul şi la │
│ │scolare şi a │specializarile/ │
│ │actelor de │calificarile │
│ │studii │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │5.1.2. │
│ │ │Existenta, în │
│ │ │bugetul primului│
│ │ │an de │
│ │ │functionare, a │
│ │ │liniei bugetare │
│ │ │destinata │
│ │ │achizitiei │
│ │ │documentelor │
│ │ │scolare. │
└─────────────┴────────────────┴────────────────┘
┌────────────┬────────────┬───────────────┐
│ │Indicatori │ │
│Subdomenii │de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴────────────┴───────────────┤
├────────────┬────────────┬───────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Indeplinirea, │
│ │ │de către │
│ │ │personalul de │
│ │ │conducere │
│ │ │identificat, │
│1. │1.1. │selectat şi │
│Managemen- │Managementul│angajat, a │
│tul │personalului│condiţiilor de │
│personalului│didactic şi │numire │
│ │de conducere│prevăzute de │
│ │ │Legea │
│ │ │Învăţământului,│
│ │ │precum şi de │
│ │ │Statutul │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Constituirea │
│ │ │cel puţin a │
│ │ │unui organism │
│ │ │colectiv de │
│ │ │conducere, │
│ │ │dintre cele │
│ │ │prevăzute de │
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Stabilirea, în │
│ │ │statul de │
│ │ │functiuni, a │
│ │ │necesarului de │
│ │ │cadre didactice│
│ │ │pentru │
│ │ │functionarea │
│ │ │institutiei de │
│ │ │invatamant │
│ │ │corelat cu │
│ │ │planul de │
│ │ │scolarizare │
│ │ │prognozat, de │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, de│
│ │ │profilul şi de │
│ │ │specializarile/│
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.4. │
│ │ │Acoperirea cu │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │calificat este │
│ │ │de minim 85%. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.5. │
│ │ │Proportia │
│ │ │cadrelor │
│ │ │didactice cu │
│ │ │norma de baza │
│ │ │în unitatea de │
│ │ │invatamant este│
│ │ │în conformitate│
│ │ │cu │
│ │ │reglementarile │
│ │ │legale în │
│ │ │vigoare, │
│ │ │indiferent de │
│ │ │subsistemul de │
│ │ │invatamant, de │
│ │ │stat sau │
│ │ │particular. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.6. │
│ │ │Existenta │
│ │ │angajamentelor │
│ │ │scrise privind │
│ │ │incadrarea │
│ │ │cadrelor │
│ │ │didactice care │
│ │ │vor functiona │
│ │ │în unitatea de │
│ │ │invatamant. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Stabilirea, în │
│ │ │statul de │
│ │ │functiuni, a │
│ │ │necesarului de │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │personal │
│ │1.2. │nedidactic │
│ │Managementul│necesar │
│ │personalului│funcţionarii │
│ │didactic │institutiei de │
│ │auxiliar şi │invatamant, în │
│ │al │functie de │
│ │personalului│planul de │
│ │nedidactic │scolarizare │
│ │ │prognozat, de │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, de│
│ │ │profilul şi de │
│ │ │specializarile/│
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.2. │
│ │ │Asigurarea │
│ │ │necesarului de │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi de │
│ │ │personal │
│ │ │nedidactic │
│ │ │calificat în │
│ │ │conformitate cu│
│ │ │prevederile │
│ │ │statutului │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic şi ale│
│ │ │celorlalte acte│
│ │ │normative în │
│ │ │vigoare. │
└────────────┴────────────┴───────────────┘
┌────────────┬───────────────┬─────────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴───────────────┴─────────────────────┤
├────────────┬───────────────┬─────────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta unei│
│ │ │oferte educationale, │
│ │ │care cuprinde │
│ │ │nivelurile şi formele│
│ │ │de invatamant în care│
│ │ │se face scolarizare, │
│ │ │specializarile/ │
│ │ │calificarile obtinute│
│ │1.1. Definirea │de absolventi, │
│1. Oferta │şi promovarea │resursele │
│educationala│ofertei │educationale (umane │
│ │educationale │şi materiale) puse la│
│ │ │dispoziţie pentru │
│ │ │activităţile │
│ │ │curriculare şi │
│ │ │extracurriculare, │
│ │ │programul scolii şi │
│ │ │facilitatile puse la │
│ │ │dispoziţia elevilor │
│ │ │etc. │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │1.1.2. Adecvarea │
│ │ │ofertei educationale │
│ │ │la contextul │
│ │ │socio-economic şi │
│ │ │cultural în care va │
│ │ │functiona şcoala, la │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare, la planul│
│ │ │operational pentru │
│ │ │primul an de │
│ │ │functionare, la │
│ │ │dotarea existenta şi │
│ │ │la personalul │
│ │ │prognozat. │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │1.1.3. Definirea │
│ │ │explicita, în │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare sau în │
│ │ │alte documente, a │
│ │ │modalitatilor de │
│ │ │promovare a ofertei │
│ │ │educationale. │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │1.2. Existenta │ │
│ │parteneriatelor│Nu se evalueaza la │
│ │cu │autorizare │
│ │reprezentanti │ │
│ │ai comunităţii │ │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │2.1.1. Utilizarea │
│ │ │curriculumului │
│ │ │naţional sau │
│ │ │alternativ aprobat de│
│ │2.1. │Ministerul Educatiei │
│2. │Proiectarea │şi Cercetarii pentru │
│Curriculum │curriculumului │fiecare nivel de │
│ │ │scolarizare, profil │
│ │ │şi specializare/ │
│ │ │calificare │
│ │ │profesionala din │
│ │ │oferta scolii. │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │2.1.2. Existenta │
│ │ │strategiei de │
│ │ │dezvoltare-proiectare│
│ │ │a curriculum-ului la │
│ │ │decizia scolii/ │
│ │ │curriculum-ului în │
│ │ │dezvoltare locala │
│ │ │pentru fiecare nivel │
│ │ │de scolarizare, │
│ │ │profil şi │
│ │ │specialitate/ │
│ │ │calificare │
│ │ │profesionala din │
│ │ │oferta scolii. │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │2.2. Realizarea│Nu se evalueaza la │
│ │curriculum-ului│autorizare │
└────────────┴───────────────┴─────────────────────┘
┌──────────┬────────────────┬────────────────┐
│Subdomenii│Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├──────────┴────────────────┴────────────────┤
├──────────┬────────────────┬────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta│
│ │ │unei prognoze │
│ │ │privind │
│ │ │rezultatele la │
│1. Perfor-│1.1. Evaluarea │invatatura, │
│mantele │rezultatelor │pentru primii │
│scolare │scolare │3-5 ani de │
│ │ │functionare. │
│ │ │Prognoza poate │
│ │ │fi inclusa în │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare. │
├──────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.1.2. Existenta│
│ │ │unei prognoze │
│ │ │privind │
│ │ │traiectul scolar│
│ │ │şi/sau │
│ │ │profesional al │
│ │ │viitorilor │
│ │ │absolventi. │
│ │ │Prognoza poate │
│ │ │fi inclusa în │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare. │
├──────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.1.3. Existenta│
│ │ │unei strategii │
│ │ │de urmărire a │
│ │ │evolutiei │
│ │ │performantelor │
│ │ │scolare │
│ │ │utilizand │
│ │ │sistemul │
│ │ │naţional de │
│ │ │indicatori │
│ │ │privind │
│ │ │educatia. │
├──────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.1.4. Existenta│
│ │ │unei strategii │
│ │ │de urmărire a │
│ │ │evolutiei │
│ │ │scolare şi │
│ │ │profesionale a │
│ │ │absolventilor. │
├──────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │2.1.1. Existenta│
│ │ │unei prognoze │
│ │ │privind │
│ │ │rezultatele la │
│ │ │anumite │
│ │ │activităţi │
│ │2.1. Evaluarea │extracurriculare│
│2. │rezultatelor la │prezente în │
│Performan-│activităţile │oferta scolii şi│
│tele │extracurriculare│care contribuie │
│extra- │(extra-clasa şi │la definirea │
│scolare │extra-scolare) │personalitatii │
│ │ │acesteia, pentru│
│ │ │primii 3-5 ani │
│ │ │de functionare. │
│ │ │Prognoza poate │
│ │ │fi inclusa în │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare. │
└──────────┴────────────────┴────────────────┘
┌─────────────┬───────────┬────────────┐
│Subdomeniu │Indicator │Descriptori │
│ │de │ │
│ │performanţă│ │
├─────────────┴───────────┴────────────┤
│ │
├─────────────┬───────────┬────────────┤
│ │1.1. │Nu se │
│ │Activitatea│evalueaza la│
│ │stiintifica│autorizare │
│ │ │ │
│ ├───────────┼────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Stabilirea │
│ │ │colectivelor│
│1.Activitatea│ │de catedra │
│stiintifica │ │şi a │
│şi metodica │1.2. │comisiilor │
│ │Activitatea│metodice │
│ │metodica │cere vor fi │
│ │a cadrelor │constituite │
│ │didactice │la nivelul │
│ │ │scolii, │
│ │ │proportional│
│ │ │cu planul de│
│ │ │scolarizare │
│ │ │prognozat şi│
│ │ │cu numărul │
│ │ │cadrelor │
│ │ │didactice. │
└─────────────┴───────────┴────────────┘
┌─────────────┬────────────┬────────────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────┴────────────────────┤
├─────────────┬────────────┬────────────────────┤
│ │ │1.1.1. Constituirea │
│ │ │bugetului unităţii │
│ │1.1. │de invatamant, în │
│1.Activitatea│Constituirea│conformitate cu │
│financiară │bugetului │prevederile legale │
│ │scolii │în vigoare, │
│ │ │indicandu-se sursele│
│ │ │de finanţare. │
├─────────────┼────────────┼────────────────────┤
│ │ │1.1.2. Adecvarea │
│ │ │bugetului prognozat │
│ │ │la proiectul de │
│ │ │dezvoltare a │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant. │
├─────────────┼────────────┼────────────────────┤
│ │ │1.2.1. Asigurarea │
│ │ │activităţilor │
│ │ │financiar-contabile,│
│ │1.2. │de control şi de │
│ │Execuţia │audit financiar cu │
│ │bugetară │personal propriu sau│
│ │ │prin achizitionarea │
│ │ │serviciilor de │
│ │ │specialitate. │
└─────────────┴────────────┴────────────────────┘
┌────────────┬──────────────┬────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴──────────────┴────────────────┤
│ │
├────────────┬──────────────┬────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta│
│ │1.1. Existenta│procedurilor de │
│1. Auto- │şi │autoevaluare │
│evaluarea │aplicarea │instituţională │
│institu- │procedurilor │care respecta │
│tionala │de │prevederile │
│ │autoevaluare │legale. │
│ │instituţională│ │
│ │ │ │
├────────────┼──────────────┼────────────────┤
│ │ │2.1.1. Existenta│
│ │ │procedurilor de │
│ │ │monitorizare şi │
│ │ │evaluare a │
│ │ │calităţii │
│ │ │procesului │
│ │ │educational. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │2.1.2. Prezenta,│
│ │ │în organismele │
│ │2.1. Existenta│colective de │
│ │şi │conducere, a │
│ │aplicarea │reprezentantilor│
│ │procedurilor │purtatorilor │
│ │interne de │majori de │
│ │asigurare a │interes din │
│ │calităţii │şcoala şi │
│ │ │din comunitate, │
│ │ │conform │
│ │ │reglementarilor │
│ │ │legale în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │2.1.3. Existenta│
│ │ │procedurilor de │
│ │ │colectare │
│ │ │regulata a │
│ │ │feed-back-ului │
│ │ │din partea │
│ │ │elevilor şi a │
│ │ │altor factori │
│2. │ │interesati │
│Managemen- │ │interni şi │
│tul │ │externi. │
│calităţii ├──────────────┼────────────────┤
│la nivelul │ │2.2.1. Existenta│
│organizaţiei│ │strategiei de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │manageriala a │
│ │ │personalului de │
│ │ │conducere, │
│ │ │corelata cu │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare, cu │
│ │ │planul │
│ │ │operational al │
│ │ │scolii pentru │
│ │ │primul an │
│ │ │de functionare │
│ │ │şi cu oferta │
│ │ │educationala a │
│ │ │scolii. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │2.2.2. Existenta│
│ │2.2. │strategiei de │
│ │Dezvoltarea │formare/ │
│ │profesionala a│dezvoltare a │
│ │personalului │personalului │
│ │ │didactic, │
│ │ │corelata cu │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare, │
│ │ │cu planul │
│ │ │operational al │
│ │ │scolii pentru │
│ │ │primul an de │
│ │ │functionare şi │
│ │ │cu oferta │
│ │ │educationala a │
│ │ │scolii. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │2.2.3. Existenta│
│ │ │strategiei de │
│ │ │formare/ │
│ │ │dezvoltare a │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │nedidactic, │
│ │ │corelata cu │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare, cu │
│ │ │planul │
│ │ │operational al │
│ │ │scolii │
│ │ │pentru primul an│
│ │ │de functionare │
│ │ │şi cu oferta │
│ │ │educationala a │
│ │ │scolii. │
└────────────┴──────────────┴────────────────┘
┌──────────┬────────────┬──────────────────┐
│Subdomeniu│Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├──────────┴────────────┴──────────────────┤
├──────────┬────────────┬──────────────────┤
│ │ │1.1.1. Prevederea │
│ │ │procedurilor │
│ │ │interne │
│ │ │(modalităţi, │
│ │ │termene şi │
│ │ │responsabilităţii)│
│ │ │prin care │
│ │1.1. │rezultatele │
│1. │Revizuirea │evaluării şi │
│Revizuirea│ofertei │monitorizarii │
│periodica │educationale│calităţii, ale │
│a ofertei │şi a │autoevaluarii │
│scolii │proiectului │instituţionale şi │
│ │de │ale evaluării │
│ │dezvoltare │rezultatelor │
│ │ │invatarii pot duce│
│ │ │la revizuirea │
│ │ │ofertei │
│ │ │educationale şi la│
│ │ │modificarea │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare. │
├──────────┼────────────┼──────────────────┤
│ │ │1.1.2. Existenta │
│ │ │unor proceduri │
│ │ │interne adecvate │
│ │ │de identificare a │
│ │ │punctelor tari şi │
│ │ │a celor slabe, a │
│ │ │oportunitatilor şi│
│ │ │amenintarilor. │
└──────────┴────────────┴──────────────────┘
┌─────────────┬─────────────┬───────────┐
│Subdomeniu │Indicator de │Descriptori│
│ │performanţă │ │
├─────────────┴─────────────┴───────────┤
├─────────────┬─────────────┬───────────┤
│ │1.1.Existenta│ │
│1.Optimizarea│şi aplicarea │Nu se │
│procedurilor │procedurilor │evalueaza │
│de evaluare a│de optimizare│la │
│invatarii │a evaluării │autorizare │
│ │invatarii │ │
└─────────────┴─────────────┴───────────┘
┌──────────┬───────────┬───────────────┐
│ │Indicator │ │
│Subdomeniu│de │Descriptori │
│ │performanţă│ │
├──────────┴───────────┴───────────────┤
├──────────┬───────────┬───────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │1.1. │Existenta │
│1. │Evaluarea │criteriilor, │
│Evaluarea │calităţii │metodologiei şi│
│calităţii │activităţii│instrumentelor │
│corpului │corpului │de evaluare │
│profesoral│profesoral │periodica a │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic. │
└──────────┴───────────┴───────────────┘
┌─────────────┬────────────┬───────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori│
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────┴───────────┤
├─────────────┬────────────┬───────────┤
│1.Optimizarea│1.1. │Nu se │
│accesului la │Optimizarea │evalueaza │
│resursele │accesului la│la │
│educationale │resursele │autorizare │
│ │educationale│ │
└─────────────┴────────────┴───────────┘
┌────────────┬────────────┬──────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴────────────┴──────────────┤
├────────────┬────────────┬──────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Prezentarea │
│ │ │proiectului │
│ │ │bazei de date │
│ │ │în care vor fi│
│1. │1.1. │incluse toate │
│Constitui- │Constituirea│datele şi │
│rea şi │bazei de │informaţiile │
│actualizarea│date a │necesare │
│bazei de │unităţii de │funcţionarii │
│date │invatamant │şi dezvoltării│
│ │ │organizaţiei, │
│ │ │precum şi │
│ │ │raportarii la │
│ │ │nivel naţional│
│ │ │şi local. │
├────────────┼────────────┼──────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Cuprinderea, │
│ │ │în proiectul │
│ │ │bazei de date,│
│ │ │a campurilor │
│ │ │referitoare la│
│ │ │rezultatele │
│ │ │autoevaluarii,│
│ │ │ale │
│ │ │monitorizarii │
│ │ │şi ale │
│ │ │evaluării │
│ │ │externe. │
└────────────┴────────────┴──────────────┘
┌───────────┬────────────┬─────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├───────────┴────────────┴─────────────┤
│ │
├───────────┬────────────┬─────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Existenta │
│ │ │materialelor │
│ │ │promotionale │
│ │ │privind │
│ │ │oferta │
│ │1.1. │educationala,│
│1. │Asigurarea │pe suport │
│Asigurarea │accesului │convenţional │
│accesului │la oferta │şi │
│la │educationala│electronic. │
│informatie │a ├─────────────┤
│al │scolii │1.1.2. │
│persoanelor│ │Proiectarea │
│şi insti- │ │unor │
│tutiilor │ │structuri │
│interesate │ │special │
│ │ │desemnate │
│ │ │pentru │
│ │ │activitatea │
│ │ │de relatii │
│ │ │publice. │
│ │ │ │
│ │ │ │
└───────────┴────────────┴─────────────┘
┌────────────┬────────────┬────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴────────────┴────────────┤
├────────────┬────────────┬────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Proiectarea │
│ │1.1. │structurilor│
│1. Functio- │Constituirea│prevăzute de│
│narea │şi │lege, │
│structurilor│functionarea│responsabile│
│responsabile│structurilor│cu evaluarea│
│cu evaluarea│responsabile│interna a │
│interna a │cu evaluarea│calităţii │
│calităţii │interna a │(Comisia │
│ │calităţii │pentru │
│ │ │evaluarea şi│
│ │ │asigurarea │
│ │ │calităţii). │
└────────────┴────────────┴────────────┘
