Cel mai bun serviciu de monitorizare a actelor publicate in Monitorul Oficial
┌───────────┬──────────────┬──────────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├───────────┴──────────────┴──────────────────────┤
│ │
├───────────┬──────────────┬──────────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare pe termen │
│ │ │mediu │
│ │ │(3-5 ani) pentru │
│ │ │organizaţia furnizoare│
│ │ │de educatie, având │
│ │ │cel puţin elementele │
│ │ │prevăzute la │
│ │ │autorizare. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.2. Indeplinirea │
│ │ │scopurilor şi a │
│ │ │obiectivelor stabilite│
│ │ │prin proiectul de │
│ │ │dezvoltare şi prin │
│ │ │planurile de implemen-│
│ │ │tare, pentru întreaga │
│ │ │perioadă de autorizare│
│ │ │provizorie, după │
│ │ │caz. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.3. Fundamentarea │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare pe analiza │
│ │ │contextului │
│ │ │socio-economic şi │
│ │ │cultural în care va │
│ │ │functiona │
│ │ │organizaţia furnizoare│
│ │ │de educatie. Pentru │
│ │ │organizaţiile │
│ │ │furnizoare de educatie│
│ │ │care fac parte din │
│ │ │învăţământul │
│ │ │profesional şi tehnic,│
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare se │
│ │ │fundamentează pe │
│ │ │planul local de │
│ │ │actiune pentru │
│ │ │invatamant - │
│ │ │PLAI şi pe planul │
│ │ │regional de actiune │
│ │ │pentru invatamant - │
│ │ │PRAI. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.4. Fundamentarea │
│ │ │noului proiect de │
│ │ │dezvoltare pe rezul- │
│ │ │tatele proiectului │
│ │ │anterior (se aplică │
│ │ │unităţilor scolare │
│ │ │acreditate şi celor │
│ │ │pentru care perioada │
│ │ │de autorizare a fost │
│ │ │mai lunga decat durata│
│ │ │de viaţa a proiectului│
│ │ │de dezvoltare). │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │1.1. │1.1.5. Formularea │
│ │Existenta, │clara a viziunii şi a │
│ │structura │misiunii asumate de │
│ │şi conţinutul │organizaţia furnizoare│
│ │documentelor │de educatie. │
│ │proiective ├──────────────────────┤
│ │(proiectul de │1.1.6. Definirea unor │
│ │dezvoltare şi │scopuri/tinte │
│ │planul de │strategice care vor fi│
│ │implementare).│realizate în perioada │
│ │ │de aplicare a │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.7.Motivarea │
│ │ │necesităţii, │
│ │ │fezabilitatii şi a │
│ │ │oportunitatii │
│ │ │noului proiect de │
│ │ │dezvoltare. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.8. Afisarea la loc│
│ │ │vizibil a misiunii şi │
│ │ │a tintelor │
│ │ │strategice. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.9. Cunoasterea │
│ │ │misiunii şi a tintelor│
│1. │ │strategice de către │
│Management │ │cadrele didactice, │
│strategic │ │elevi, parinti, │
│ │ │autorităţi locale, │
│ │ │comunitatea în │
│ │ │general. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.10. Concordanta │
│ │ │viziunii, misiunii şi │
│ │ │tintelor strategice │
│ │ │cu tipul organizaţiei │
│ │ │furnizoare de │
│ │ │educatie, cu forma şi │
│ │ │nivelul de educatie la│
│ │ │care aceasta │
│ │ │funcţionează. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.11. Definirea │
│ │ │etapelor în realizarea│
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare şi a │
│ │ │principalelor │
│ │ │categorii de resurse │
│ │ │utilizate │
│ │ │pentru realizarea │
│ │ │proiectului. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.12. Precizarea │
│ │ │indicatorilor de │
│ │ │realizare şi a │
│ │ │modalitatilor de │
│ │ │evaluare a atingerii │
│ │ │tintelor propuse. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.13. Elaborarea, pe│
│ │ │baza proiectului de │
│ │ │dezvoltare, a │
│ │ │planului operational/ │
│ │ │planului de │
│ │ │implementare a │
│ │ │proiectului, │
│ │ │pentru primul an în │
│ │ │care acesta se aplică.│
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.14. Planul de │
│ │ │implementare va │
│ │ │cuprinde programe sau │
│ │ │acţiuni. Pentru │
│ │ │fiecare program/ │
│ │ │actiune sunt │
│ │ │precizate: │
│ │ │obiectivele (definite │
│ │ │în termeni de │
│ │ │rezultate asteptate), │
│ │ │resursele (umane, │
│ │ │materiale, financiare,│
│ │ │de timp, de │
│ │ │informatie, de │
│ │ │expertiza, etc.) │
│ │ │utilizate, │
│ │ │termenele de │
│ │ │realizare, │
│ │ │responsabilitatile │
│ │ │precum şi │
│ │ │indicatorii de │
│ │ │realizare (reperele │
│ │ │observabile ale │
│ │ │indeplinirii │
│ │ │obiectivelor propuse).│
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.15. Prezentarea │
│ │ │rezultatelor │
│ │ │participării │
│ │ │organizaţiei la │
│ │ │alte proiecte │
│ │ │educationale │
│ │ │dezvoltate la nivelul │
│ │ │scolii, al │
│ │ │comunităţii locale, la│
│ │ │nivel naţional sau │
│ │ │international. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.16. Prezentarea │
│ │ │bugetului estimat │
│ │ │necesar pentru │
│ │ │realizarea proiectului│
│ │ │de dezvoltare şi a │
│ │ │bugetului detaliat │
│ │ │pentru programele/ │
│ │ │actiunile cuprinse în │
│ │ │planul operational │
│ │ │pentru primul an de │
│ │ │functionare. Adecvarea│
│ │ │acestuia la │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │preconizata a unităţii│
│ │ │de invatamant. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.1.17. Existenta, în │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare şi în │
│ │ │planul de │
│ │ │implementare, a │
│ │ │elementelor de │
│ │ │dezvoltare a unui │
│ │ │invatamant │
│ │ │incluziv (de asigurare│
│ │ │a egalitatii de sanse │
│ │ │în educatie şi │
│ │ │de sprijinire a │
│ │ │elevilor din grupuri │
│ │ │sociale defavorizate, │
│ │ │respectiv a celor cu │
│ │ │cerinţe educationale │
│ │ │speciale). │
│ ├──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │1.2.1. Existenta, cel │
│ │ │puţin, a │
│ │ │regulamentelor interne│
│ │ │de │
│ │ │functionare prevăzute │
│ │ │de legislatia în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.2.2. Existenta │
│ │ │organigramei │
│ │ │organizaţiei │
│ │ │furnizoare de │
│ │ │educatie, cu linii │
│ │ │clare de decizie, │
│ │ │comunicare şi │
│ │ │raportare. │
│ │1.2. ├──────────────────────┤
│ │Organizarea │1.2.3. Existenta │
│ │interna │"fisei postului" │
│ │a unităţii de │pentru toate posturile│
│ │invatamant │prevăzute în │
│ │ │organigrama. Fisa │
│ │ │postului va cuprinde, │
│ │ │cel │
│ │ │puţin: numele │
│ │ │postului, locul de │
│ │ │muncă, condiţiile de │
│ │ │ocupare │
│ │ │(pregatire, │
│ │ │experienta, │
│ │ │calificari, │
│ │ │competente, etc.), │
│ │ │locul │
│ │ │în structura │
│ │ │organizaţiei şi │
│ │ │relatiile cu alte │
│ │ │posturi din │
│ │ │organigrama │
│ │ │(subordonare, │
│ │ │coordonare sau │
│ │ │supervizare), scopul │
│ │ │activităţii şi functia│
│ │ │/functiile │
│ │ │indeplinite, │
│ │ │atribuţiile │
│ │ │specifice cu │
│ │ │standardele şi │
│ │ │descriptorii de nivel │
│ │ │asociaţi, │
│ │ │limitele autorităţii. │
│ ├──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │1.3.1. Functionarea │
│ │ │eficienta a sistemului│
│ │ │de comunicare │
│ │ │formala interna cu │
│ │ │personalul propriu şi │
│ │ │cu elevii. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │1.3. Existenta│1.3.2. Functionarea │
│ │şi │eficienta a sistemului│
│ │functionarea │de comunicare │
│ │sistemului │formala externa cu │
│ │de comunicare │parintii, angajatorii │
│ │interna şi │şi cu alte │
│ │externa │institutii şi grupuri │
│ │ │semnificative de │
│ │ │interes. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.3.3. Functionarea │
│ │ │eficienta a sistemului│
│ │ │de comunicare │
│ │ │instituţională cu alte│
│ │ │institutii şi │
│ │ │organizaţii cu rol în │
│ │ │conceperea, furnizarea│
│ │ │şi evaluarea │
│ │ │serviciilor │
│ │ │educationale │
│ │ │oferite. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │1.3.4. Promovarea │
│ │ │ofertei educationale. │
├───────────┼──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │2.1.1. Functionarea │
│ │ │organismelor de │
│ │ │conducere - │
│ │ │individuala │
│ │ │şi colectiva - în │
│ │ │condiţiile prevăzute │
│ │ │de legislatia în │
│ │ │vigoare şi de │
│ │ │reglementarile │
│ │ │interne. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │2.1.2. Existenta şi │
│ │ │gestionarea eficienta │
│ │ │a documentelor │
│ │2.1. │manageriale prevăzute │
│ │Functionarea │de legislatia în │
│ │curenta │vigoare şi │
│ │a unităţii de │reglementarile │
│ │invatamant │interne. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │2.1.3. Realizarea │
│ │ │procedurilor de │
│ │ │management al │
│ │ │resurselor │
│ │ │umane pentru │
│ │ │personalul didactic, │
│ │ │didactic auxiliar şi │
│ │ │nedidactic (recrutare,│
│ │ │selecţie, normare, │
│ │ │utilizare, stimu- │
│ │ │lare, disponibilizare,│
│ │ │etc.) conform │
│ │ │legislaţiei în vigoare│
│ │ │şi reglementarilor │
│ │ │interne. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │2.1.4 Functionarea │
│ │ │curenta a organizaţiei│
│ │ │scolare fără │
│ │ │perturbari majore. │
│2. │ ├──────────────────────┤
│Management │ │2.1.5. Exista dovezi │
│operational│ │privind urmarirea │
│ │ │respectarii regulamen-│
│ │ │telor interne de │
│ │ │functionare şi privind│
│ │ │corectarea perturba- │
│ │ │rilor constatate în │
│ │ │functionarea │
│ │ │organizaţiei, dacă │
│ │ │este │
│ │ │cazul. │
│ ├──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │2.2.1.Functionalitatea│
│ │ │sistemului de │
│ │ │gestionare a │
│ │ │informatiei │
│ │ │şi de înregistrare, │
│ │2.2. Existenta│prelucrare şi │
│ │şi │utilizate a datelor şi│
│ │functionarea │informaţiilor. │
│ │sistemului de ├──────────────────────┤
│ │gestionare a │2.2.2. Cuprinderea, în│
│ │informatiei; │sistemul de gestionare│
│ │inregistrarea,│a informatiei, │
│ │prelucrarea │a tuturor │
│ │şi utilizarea │informaţiilor necesare│
│ │datelor şi │raportarilor prevăzute│
│ │informaţiilor │de │
│ │ │legislatia în vigoare.│
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │2.2.3. Respectarea │
│ │ │condiţiilor şi │
│ │ │procedurilor legale şi│
│ │ │privind siguranţa şi │
│ │ │confidentialitatea în │
│ │ │activitatea de │
│ │ │colectare, prelucrare │
│ │ │şi utilizare a │
│ │ │informatiei. │
│ ├──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │2.3.1. Asigurarea │
│ │2.3. │serviciilor medicale │
│ │Asigurarea │pentru elevi, conform │
│ │servi- │legislaţiei în │
│ │ciilor │vigoare. │
│ │medicale ├──────────────────────┤
│ │pentru │2.3.2. Existenta │
│ │elevi │procedurilor de │
│ │ │asigurare a │
│ │ │serviciilor │
│ │ │medicale de urgenta. │
│ ├──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │2.4.1. Existenta unui │
│ │ │sistem şi a │
│ │ │procedurilor de │
│ │ │asigurare a │
│ │ │securitatii tuturor │
│ │ │celor implicati în │
│ │ │activitatea scolara, │
│ │ │în timpul desfăşurării│
│ │ │programului (paza │
│ │2.4.Asigurarea│proprie, acorduri/ │
│ │securitatii │contracte cu firme │
│ │tuturor celor │specializate, cu │
│ │implicati în │jandarmeria sau cu │
│ │activitatea │politia). │
│ │scolara, în ├──────────────────────┤
│ │timpul │2.4.2. Respectarea │
│ │desfăşurării │sistemelor şi a │
│ │programului │procedurilor de │
│ │ │sănătate │
│ │ │şi securitate a muncii│
│ │ │şi de PSI prevăzute de│
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare pentru │
│ │ │activităţile │
│ │ │desfăşurate în tipul │
│ │ │respectiv de │
│ │ │organizaţie. │
│ │ ├──────────────────────┤
│ │ │2.4.3. Existenta unor │
│ │ │proceduri specifice, │
│ │ │cunoscute şi │
│ │ │asumate de către toţi │
│ │ │cei implicati în │
│ │ │activitatea unităţii │
│ │ │de invatamant, privind│
│ │ │gestionarea │
│ │ │situaţiilor de criza. │
│ ├──────────────┼──────────────────────┤
│ │ │2.5.1. Asigurarea │
│ │2.5. │serviciilor de │
│ │Asigurarea │orientare şi │
│ │serviciilor de│consiliere │
│ │orientare │pentru elevi, conform │
│ │şi consiliere │legislaţiei în vigoare│
│ │pentru elevi │- de preferinta │
│ │ │prin cabinete proprii.│
└───────────┴──────────────┴──────────────────────┘
┌─────────────┬────────────────┬────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────────┴────────────────┤
│ │
├─────────────┬────────────────┬────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare în care │
│ │ │funcţionează │
│ │ │unitatea de │
│ │ │invatamant │
│ │ │(proprii şi/sau │
│ │ │inchiriate, │
│ │ │concesionate, în│
│ │ │comodat sau │
│ │ │deţinute sub │
│ │ │orice alta forma│
│ │ │legala). │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.2. Adecvarea│
│ │ │numarului │
│ │ │salilor de │
│ │ │clasa, al │
│ │ │laboratoa- │
│ │ │relor, al │
│ │ │atelierelor/ │
│ │ │fermelor │
│ │ │scolare, al │
│ │ │salilor de │
│ │ │demonstratie, │
│ │ │etc. la planul │
│ │ │de scolarizare │
│ │ │prognozat şi │
│ │ │realizat. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.3. Adecvarea│
│ │1.1. Existenta │tipului │
│ │şi carac- │laboratoarelor, │
│ │teristicile │al cabinetelor, │
│ │spatiilor │al │
│ │scolare │atelierelor/ │
│ │ │fermelor │
│ │ │scolare, al │
│ │ │salilor de │
│ │ │demonstratie, │
│ │ │etc │
│ │ │la nivelul de │
│ │ │scolarizare şi │
│ │ │profilul │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.4. Adecvarea│
│ │ │tipului │
│ │ │laboratoarelor, │
│ │ │al cabinetelor, │
│ │ │al │
│ │ │atelierelor/ │
│ │ │fermelor │
│1. Spatii │ │scolare, al │
│scolare │ │salilor de │
│ │ │demonstratie, │
│ │ │etc │
│ │ │la disciplinele/│
│ │ │modulele │
│ │ │cuprinse în │
│ │ │planul de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.5. Folosirea│
│ │ │eficienta a │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare pe baza │
│ │ │unei │
│ │ │planificari │
│ │ │riguroase. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.1.6. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile scolare│
│ │ │deţinute, a │
│ │ │Normelor │
│ │ │de igiena │
│ │ │privind │
│ │ │unitatile pentru│
│ │ │ocrotirea, │
│ │ │educarea şi │
│ │ │instruirea │
│ │ │copiilor şi │
│ │ │tinerilor, │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare (norme │
│ │ │generale şi │
│ │ │specifice). │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile scolare│
│ │ │deţinute, a │
│ │ │normati- │
│ │ │velor de dotare,│
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │1.2. Dotarea │1.2.2. Dotarea │
│ │spatiilor │spatiilor │
│ │scolare │scolare în │
│ │ │concordanta cu │
│ │ │efectivele │
│ │ │de elevi din │
│ │ │cadrul │
│ │ │formatiunilor de│
│ │ │studiu. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │1.2.3. │
│ │ │Demonstrarea │
│ │ │preocuparilor │
│ │ │conducerii │
│ │ │scolii pentru │
│ │ │îmbunătăţirea │
│ │ │dotarii │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.3.1. │
│ │ │Accesibilitatea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare pentru │
│ │ │toţi elevii, │
│ │1.3. │inclusiv pentru │
│ │Accesibilitatea │cei cu nevoi │
│ │spatiilor │speciale. │
│ │scolare ├────────────────┤
│ │ │1.3.2. │
│ │ │Localizarea │
│ │ │usoara a │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare prin │
│ │ │semnalarea │
│ │ │lor │
│ │ │corespunzătoare.│
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │1.4.1. │
│ │ │Utilizarea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │scolare în │
│ │1.4. Utilizarea │procesul │
│ │spatiilor │didactic │
│ │scolare │conform │
│ │ │destinatiei lor │
│ │ │şi planificarii │
│ │ │intocmite la │
│ │ │nivelul │
│ │ │organizaţiei │
│ │ │scolare. │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │2.1.1. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │administrative │
│ │ │(proprii şi/sau │
│ │ │inchiriate, │
│ │ │concesionate, în│
│ │2.1. Existenta, │comodat sau │
│ │carac- │deţinute sub │
│2. Spatii │teristicile şi │orice │
│adminis- │functiona- │alta forma │
│trative │litatea │legala) în │
│ │spatiilor │cadrul unităţii │
│ │administrative │de invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │2.1.2. │
│ │ │Organizarea şi │
│ │ │dotarea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │administrative │
│ │ │corespunzător │
│ │ │tipului de │
│ │ │activitate. │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │3.1.1. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare - sali│
│ │ │de mese, │
│ │ │dormitoare, │
│ │ │vestiare, │
│ │ │bucatarie, │
│ │ │spalatorie │
│ │ │(proprii şi/sau │
│ │ │inchiriate, │
│ │ │concesionate, în│
│ │ │comodat sau │
│ │ │deţinute sub │
│ │ │orice │
│ │ │alta forma │
│ │ │legala), după │
│ │ │caz, corelate cu│
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │instituţională │
│ │ │şi cu planul de │
│ │ │implementare al │
│ │ │proiectului. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.2. Corelarea│
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare - sali│
│ │ │de mese, │
│ │ │dormitoare, │
│ │ │vestiare, │
│ │ │bucatarie, │
│ │ │spalatorie, cu │
│ │ │planul de │
│ │ │invatamant, cu │
│ │3.1. Existenta, │numărul elevilor│
│ │caracteristicile│şi cu tipul, │
│ │şi │nivelul şi forma│
│ │functionalitatea│de invatamant. │
│ │spatiilor ├────────────────┤
│ │auxiliare │3.1.3. Existenta│
│ │ │spatiilor │
│ │ │sanitare şi │
│ │ │dotarea lor în │
│ │ │conformitate cu │
│ │ │normativele de │
│ │ │igiena în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.4. Existenta│
│ │ │unui spatiu │
│ │ │propriu destinat│
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare/ │
│3. Spatii │ │centrului de │
│auxiliare │ │informare şi │
│ │ │documentare sau │
│ │ │a unui │
│ │ │acord privind │
│ │ │utilizarea │
│ │ │bibliotecii unei│
│ │ │alte unităţi de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.5. Existenta│
│ │ │unui spatiu │
│ │ │destinat │
│ │ │cabinetului │
│ │ │medical. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.6. Existenta│
│ │ │unui spatiu │
│ │ │destinat │
│ │ │cabinetului de │
│ │ │orientare şi │
│ │ │consiliere │
│ │ │pentru elevi. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.7. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile │
│ │ │auxiliare, a │
│ │ │Normelor de │
│ │ │igiena privind │
│ │ │unitatile pentru│
│ │ │ocrotirea, │
│ │ │educarea şi │
│ │ │instruirea │
│ │ │copiilor şi │
│ │ │tinerilor (norme│
│ │ │specifice), │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.1.8. │
│ │ │Respectarea, în │
│ │ │spatiile │
│ │ │auxiliare, a │
│ │ │normativelor de │
│ │ │dotare, conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │3.2.1. │
│ │ │Accesibilitatea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare pentru│
│ │3.2. │toţi │
│ │Accesibilitatea │elevii, inclusiv│
│ │spatiilor │pentru cei cu │
│ │auxiliare │nevoi speciale. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.2.2. │
│ │ │Localizarea │
│ │ │usoara a │
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare prin │
│ │ │semnalizarea lor│
│ │ │corespunzătoare.│
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │3.3.1. │
│ │ │Utilizarea │
│ │ │spatiilor │
│ │ │auxiliare │
│ │ │conform │
│ │ │destinatiei lor │
│ │ │şi planificarii │
│ │ │intocmite la │
│ │ │nivelul │
│ │ │organizaţiei │
│ │ │scolare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │3.3. Utilizarea │3.3.2. │
│ │spatiilor │Asigurarea, prin│
│ │auxiliare │programul de │
│ │ │functionare, a │
│ │ │accesului │
│ │ │tuturor elevilor│
│ │ │şi personalului │
│ │ │scolii la │
│ │ │biblioteca/ │
│ │ │centrul │
│ │ │de documentare │
│ │ │şi informare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │3.3.3. │
│ │ │Asigurarea, prin│
│ │ │programul de │
│ │ │functionare, a │
│ │ │accesului │
│ │ │tuturor elevilor│
│ │ │la serviciile de│
│ │ │orientare şi │
│ │ │consiliere. │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.1.1. Adecvarea│
│ │ │mijloacelor de │
│ │ │invatamant şi a │
│ │ │auxiliarelor │
│ │ │curriculare │
│ │ │deţinute la │
│ │ │planul de │
│ │ │scolarizare │
│ │ │prognozat, la │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, la │
│ │ │profilul şi la │
│ │ │specializarile/ │
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │4.1. Dotarea cu │existente în │
│ │mijloace │oferta │
│ │de invatamant şi│educationala. │
│ │cu ├────────────────┤
│ │auxiliare │4.1.2. │
│ │curriculare │Respectarea, în │
│ │ │dotarea cu │
│ │ │mijloace de │
│ │ │invatamant şi │
│ │ │auxiliare │
│ │ │curriculare, a │
│ │ │normativelor de │
│ │ │dotare, conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.1.3. │
│ │ │Realizarea unui │
│ │ │progres │
│ │ │(crestere │
│ │ │cantitativa şi/ │
│ │ │sau │
│ │ │diversificare) │
│ │ │privind │
│ │ │achizitionarea/ │
│ │ │realizarea unor │
│ │ │noi │
│ │ │mijloace de │
│ │ │invatamant sau │
│ │ │auxiliare │
│ │ │curriculare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.2.1. │
│ │ │Concordanta │
│ │ │fondului │
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare/ │
│ │ │centrului de │
│ │ │documentare şi │
│ │ │informare cu │
│ │ │normativele │
│ │ │prevăzute de │
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.2.2. Adecvarea│
│ │ │fondului │
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare/ │
│ │ │centrului de │
│ │ │informare şi │
│ │ │documentare la │
│ │ │numărul de elevi│
│ │ │estimat, la │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, la │
│ │ │profilul şi la │
│ │ │specializarile/ │
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │oferite. Numărul│
│ │ │de volume şi │
│ │ │publicatii per │
│ │ │elev este cel │
│ │ │puţin egal cu │
│ │4.2. Existenta │numărul mediu de│
│ │şi dezvol- │volume şi │
│ │tarea fondului │publicatii per │
│ │bibliotecii │elev │
│ │scolare/ │corespunzător │
│ │centrului de │nivelului de │
│ │documentare şi │educatie. │
│ │informare ├────────────────┤
│ │ │4.2.3.Existenta,│
│ │ │în biblioteca │
│ │ │scolii/în │
│ │ │centrul de │
│ │ │informare │
│ │ │şi documentare a│
│ │ │cate unui │
│ │ │exemplar din │
│ │ │fiecare manual │
│ │ │alternativ │
│ │ │aprobat, pentru │
│ │ │fiecare │
│4.Materialele│ │disciplina din │
│şi mijloacele│ │planul de │
│de invatamant│ │invatamant al │
│auxiliarele │ │primului an de │
│curriculare │ │studiu sau │
│ │ │suporturi de │
│ │ │curs │
│ │ │pentru fiecare │
│ │ │disciplina/modul│
│ │ │din planul de │
│ │ │invatamant al │
│ │ │primului an de │
│ │ │studiu. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.2.4. Existenta│
│ │ │unei evidente │
│ │ │clare a │
│ │ │utilizarii │
│ │ │fondului │
│ │ │bibliotecii │
│ │ │scolare/ │
│ │ │centrului de │
│ │ │informare şi │
│ │ │documentare - │
│ │ │numar de │
│ │ │utilizari pentru│
│ │ │fiecare elev şi │
│ │ │pentru fiecare │
│ │ │item utilizat. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.2.5. │
│ │ │Realizarea unui │
│ │ │progres │
│ │ │(crestere │
│ │ │cantitativa şi │
│ │ │diversificare) │
│ │ │privind │
│ │ │achizitionarea/ │
│ │ │realizarea de │
│ │ │noi │
│ │ │materiale pentru│
│ │ │biblioteca/ │
│ │ │centrul de │
│ │ │documentare şi │
│ │ │informare. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.3.1. Existenta│
│ │ │tehnologiei │
│ │ │informatice şi │
│ │ │de comunicare (o│
│ │ │retea │
│ │ │functionala de │
│ │ │minim 6 │
│ │ │calculatoare) - │
│ │ │cu excepţia │
│ │ │nivelului │
│ │ │prescolar. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.2. Existenta│
│ │ │conectarii la │
│ │ │Internet a │
│ │ │retelei de │
│ │ │calculatoare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.3. │
│ │ │Extinderea │
│ │ │utilizarii │
│ │ │tehnologiei │
│ │ │informatice şi │
│ │ │de │
│ │ │comunicare la │
│ │ │alte discipline │
│ │ │din curriculum │
│ │ │naţional şi/sau │
│ │ │la decizia │
│ │ │scolii, în afara│
│ │ │celor │
│ │ │corespunzătoare │
│ │ │ariei │
│ │ │curriculare │
│ │ │"Tehnologii". │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.4. Cresterea│
│ │ │numerica a │
│ │ │disciplinelor │
│ │4.3. Dotarea cu │care utilizeaza │
│ │tehnologie │tehnologiile │
│ │informatica şi │informatice şi │
│ │de │de comunicare │
│ │comunicare │precum şi, în │
│ │ │interiorul │
│ │ │disciplinei, a │
│ │ │numarului de ore│
│ │ │în care sunt │
│ │ │folosite │
│ │ │tehnologiile │
│ │ │informatice şi │
│ │ │de comunicare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.5. │
│ │ │Asigurarea │
│ │ │accesului │
│ │ │tuturor elevilor│
│ │ │şi cadrelor │
│ │ │didactice la │
│ │ │reteaua de │
│ │ │calculatoare, │
│ │ │pentru │
│ │ │documentare şi │
│ │ │informare în │
│ │ │timpul şi în │
│ │ │afara orelor de │
│ │ │profil din │
│ │ │programul │
│ │ │scolar. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.6. │
│ │ │Asigurarea unui │
│ │ │numar suficient │
│ │ │de calculatoare │
│ │ │astfel │
│ │ │încît numărul de│
│ │ │elevi din │
│ │ │unitatea de │
│ │ │invatamant ce │
│ │ │revine │
│ │ │la un calculator│
│ │ │este cel mult │
│ │ │egal cu numărul │
│ │ │de elevi ce │
│ │ │revine la un │
│ │ │calculator │
│ │ │corespunzător │
│ │ │judeţului/ │
│ │ │municipiului │
│ │ │Bucureşti şi │
│ │ │nivelului de │
│ │ │scolarizare. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.7. │
│ │ │Utilizarea │
│ │ │tehnologiei │
│ │ │informatice şi │
│ │ │de comunicare în│
│ │ │activitatea │
│ │ │administrativa │
│ │ │şi/sau de │
│ │ │secretariat şi/ │
│ │ │sau a │
│ │ │bibliotecii. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │4.3.8.Dotarea/ │
│ │ │îmbunătăţirea/ │
│ │ │actualizarea/ │
│ │ │inlocuirea │
│ │ │periodica │
│ │ │a echipamentelor│
│ │ │şi programelor │
│ │ │informatice │
│ │ │utilizate. │
│ ├────────────────┼────────────────┤
│ │ │4.4.1. Accesul │
│ │ │elevilor la │
│ │ │mijloacele de │
│ │ │invatamant │
│ │ │auxiliarele │
│ │ │curriculare, la │
│ │ │biblioteci/ │
│ │4.4. │centru de │
│ │Accesibilitatea │documentare │
│ │echipamentelor, │şi informare, la│
│ │materialelor, │tehnologia │
│ │mijloacelor │informatica şi │
│ │de invatamant şi│de comunicare. │
│ │auxiliarelor ├────────────────┤
│ │curriculare │4.4.2. Accesul │
│ │ │personalului, în│
│ │ │interesul │
│ │ │unităţii │
│ │ │scolare, │
│ │ │la: telefon, │
│ │ │fax, copiator, │
│ │ │computer cu │
│ │ │scanner şi │
│ │ │imprimanta │
├─────────────┼────────────────┼────────────────┤
│ │ │5.1.1. │
│ │ │Achizitionarea │
│ │ │documentelor │
│ │ │scolare şi a │
│ │ │actelor de │
│ │ │studii în │
│ │ │conformitate cu │
│ │ │normativele în │
│ │ │vigoare, cu │
│ │ │numărul │
│ │ │prognozat a │
│ │ │elevilor, cu │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, cu │
│ │ │profilul │
│ │ │şi cu │
│ │ │specializarile/ │
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │5.1. Procurarea │oferta │
│ │şi │educationala. │
│5. Documente │utilizarea ├────────────────┤
│scolare │documentelor │5.1.2. │
│ │scolare şi a │Existenta, în │
│ │actelor de │bugetul scolii, │
│ │studii │a liniei │
│ │ │bugetare │
│ │ │destinata │
│ │ │achizitiei │
│ │ │documentelor │
│ │ │scolare şi a │
│ │ │actelor de │
│ │ │studii. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │5.1.3. │
│ │ │Respectarea │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare privind │
│ │ │completarea │
│ │ │utilizarea şi │
│ │ │gestionarea │
│ │ │documentelor │
│ │ │scolare şi a │
│ │ │actelor │
│ │ │de studii. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │5.1.4. Existenta│
│ │ │unui sistem │
│ │ │eficient de │
│ │ │accesare a │
│ │ │documentelor din│
│ │ │arhiva unităţii │
│ │ │de invatamant. │
│ │ ├────────────────┤
│ │ │5.1.5. │
│ │ │Securizarea │
│ │ │documentelor │
│ │ │scolare se │
│ │ │realizează │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare. │
└─────────────┴────────────────┴────────────────┘
┌────────────┬────────────┬───────────────┐
│ │Indicatori │ │
│Subdomenii │de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴────────────┴───────────────┤
├────────────┬────────────┬───────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Respectarea, de│
│ │ │către │
│ │ │personalul de │
│ │1.1. │conducere │
│1. Manage- │Managementul│angajat, a │
│mentul │personalului│condiţiilor │
│personalului│didactic şi │prevăzute de │
│ │de conducere│Legea │
│ │ │Învăţământului,│
│ │ │precum şi de │
│ │ │Statutul │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Stabilirea, în │
│ │ │statul de │
│ │ │functiuni, a │
│ │ │necesarului de │
│ │ │cadre didactice│
│ │ │pentru │
│ │ │functionarea │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant în │
│ │ │functie de │
│ │ │planul de │
│ │ │scolarizare │
│ │ │realizat, de │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, de│
│ │ │profilul şi de │
│ │ │specializarile/│
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Acoperirea cu │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │calificat este │
│ │ │de minim 85%. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.4. │
│ │ │Acoperirea cu │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │titular angajat│
│ │ │este de cel │
│ │ │puţin 50%. │
│ │ │Pentru restul │
│ │ │personalului, │
│ │ │exista │
│ │ │contracte de │
│ │ │muncă pe durata│
│ │ │determinata │
│ │ │(suplinire şi/ │
│ │ │sau cumul) sau │
│ │ │contracte de │
│ │ │colaborare. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.5. │
│ │ │Transparenta │
│ │ │procedurilor de│
│ │ │management al │
│ │ │resurselor │
│ │ │umane. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.6. │
│ │ │Corelarea │
│ │ │activităţii de │
│ │ │evaluare a │
│ │ │cadrelor │
│ │ │didactice cu │
│ │ │celelalte │
│ │ │proceduri de │
│ │ │management al │
│ │ │resurselor │
│ │ │umane. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Stabilirea, în │
│ │ │statul de │
│ │ │functiuni, a │
│ │ │necesarului de │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │personal │
│ │ │nedidactic │
│ │1.2. │necesar │
│ │Managementul│funcţionarii │
│ │personalului│unităţii de │
│ │didactic │invatamant, în │
│ │auxiliar şi │functie de │
│ │personalului│planul de │
│ │nedidactic │scolarizare │
│ │ │prognozat, de │
│ │ │nivelul de │
│ │ │scolarizare, de│
│ │ │profilul şi de │
│ │ │specializarile/│
│ │ │calificarile │
│ │ │profesionale │
│ │ │existente în │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.2. │
│ │ │Acoperirea cu │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │nedidactic │
│ │ │calificat este │
│ │ │de cel puţin │
│ │ │75%. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.3. │
│ │ │Asigurarea │
│ │ │necesarului de │
│ │ │personal │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi de │
│ │ │personal │
│ │ │nedidactic │
│ │ │calificat în │
│ │ │conformitate cu│
│ │ │prevederile │
│ │ │normativelor în│
│ │ │vigoare. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.4. │
│ │ │Existenta │
│ │ │criteriilor, │
│ │ │metodologiei şi│
│ │ │instrumentelor │
│ │ │de evaluare │
│ │ │periodica a │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │nedidactic, │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare şi │
│ │ │diferentiat pe │
│ │ │categorii de │
│ │ │personal. │
├────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.5. │
│ │ │Realizarea │
│ │ │procedurilor de│
│ │ │evaluare a │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic │
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │nedidactic în │
│ │ │conformitate cu│
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare şi cu │
│ │ │reglementarile │
│ │ │interne. │
└────────────┴────────────┴───────────────┘
┌────────────┬───────────────┬─────────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴───────────────┴─────────────────────┤
│ │
├────────────┬───────────────┬─────────────────────┤
│ │ │1.1.1. Existenta │
│ │ │ofertei educationale,│
│ │ │care cuprinde cel │
│ │ │puţin: nivelurile şi │
│ │ │formele de invatamant│
│ │ │autorizate şi/sau │
│ │ │acreditate, după caz,│
│ │ │în care se face │
│ │ │scolarizare, │
│ │ │specializarile/ │
│ │ │calificarile obtinute│
│ │ │de absolventi, │
│ │ │resursele │
│ │ │educationale (umane │
│ │ │şi materiale) puse la│
│ │ │dispoziţie pentru │
│ │ │activităţile │
│ │ │curriculare şi │
│ │ │extracurriculare, │
│ │1.1. Definirea │programul │
│ │şi │scolii şi │
│ │promovarea │facilitatile puse la │
│ │ofertei │dispoziţia elevilor, │
│ │educationale │datele de │
│1. Oferta │ │contact ale unităţii │
│educationala│ │de invatamant. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │1.1.2. Promovarea │
│ │ │ofertei educationale │
│ │ │către toţi actualii │
│ │ │şi │
│ │ │potentialii │
│ │ │beneficiari folosind │
│ │ │mijloace clasice şi/ │
│ │ │sau │
│ │ │electronice. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │1.1.3. Scolarizarea │
│ │ │exclusiv în │
│ │ │nivelurile şi formele│
│ │ │de │
│ │ │invatamant, │
│ │ │specializari/ │
│ │ │calificari │
│ │ │profesionale │
│ │ │autorizate/ │
│ │ │acreditate, după caz.│
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │1.1.4. Adecvarea │
│ │ │ofertei educationale │
│ │ │la diagnoza │
│ │ │contextului │
│ │ │socio-economic şi │
│ │ │cultural în care va │
│ │ │functiona şcoala, la │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare, la planul│
│ │ │operational pentru │
│ │ │primul │
│ │ │an de functionare, la│
│ │ │dotarea existenta şi │
│ │ │la │
│ │ │personalul prognozat.│
│ ├───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │1.2.1. Existenta şi │
│ │ │functionalitatea unor│
│ │ │parteneriate cu │
│ │1.2. Existenta │reprezentanti ai │
│ │parteneriatelor│comunităţii. │
│ │cu ├─────────────────────┤
│ │reprezentanti │1.2.2. Diseminarea, │
│ │ai │la nivelul unităţii │
│ │comunităţii │de invatamant şi al │
│ │ │comunităţii, a │
│ │ │rezultatelor │
│ │ │parteneriatelor │
│ │ │stabilite. │
├────────────┼───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │2.1.1. Utilizarea │
│ │ │curriculumului │
│ │ │naţional sau │
│ │ │alternativ │
│ │ │aprobat de Ministerul│
│ │ │Educatiei şi │
│ │ │Cercetarii pentru │
│ │ │fiecare │
│ │ │nivel de scolarizare,│
│ │ │profil şi │
│ │ │specializare/ │
│ │ │calificare │
│ │ │profesionala din │
│ │ │oferta scolii. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.1.2. Existenta │
│ │ │strategiei de │
│ │2.1. │dezvoltare-proiectare│
│ │Proiectarea │a │
│ │curriculumului │curriculum-ului la │
│ │ │decizia scolii/ │
│ │ │curriculum-ului în │
│ │ │dezvoltare locala │
│ │ │pentru fiecare nivel │
│ │ │de scolarizare, │
│ │ │profil │
│ │ │şi specialitate/ │
│ │ │calificare │
│ │ │profesionala din │
│ │ │oferta scolii. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.1.3. Stabilirea │
│ │ │orarului/programului │
│ │ │de studiu al elevilor│
│ │ │în conformitate cu │
│ │ │cerinţele igienice şi│
│ │ │pedagogice. │
│2. │ ├─────────────────────┤
│Curriculum │ │2.1.4. Exista │
│ │ │planificarea │
│ │ │corespunzătoare a │
│ │ │continuturilor │
│ │ │invatarii pentru │
│ │ │toate disciplinele/ │
│ │ │modulele din │
│ │ │curriculum. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.1.5. Proiectarea │
│ │ │unităţilor de │
│ │ │invatare promovează │
│ │ │şi │
│ │ │incurajeaza centrarea│
│ │ │pe elev. │
│ ├───────────────┼─────────────────────┤
│ │ │2.2.1. Respectarea │
│ │ │orarului proiectat. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.2. Utilizarea │
│ │ │auxiliarelor │
│ │ │curriculare, │
│ │ │echipamentelor şi │
│ │ │materialelor de │
│ │ │studiu. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.3. Utilizarea │
│ │ │manualelor scolare │
│ │ │aprobate MEdC │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.4. Corelarea │
│ │ │parcurgerii │
│ │ │disciplinelor la │
│ │ │nivelul ariei │
│ │ │curriculare. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │2.2. Realizarea│2.2.5. Adecvarea │
│ │curriculum-ului│strategiilor şi a │
│ │ │metodologiei │
│ │ │didactice la │
│ │ │specificul cultural │
│ │ │al populatiei scolare│
│ │ │şi la motivatia │
│ │ │fiecarui elev. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.6. Utilizarea │
│ │ │autoevaluarii │
│ │ │elevilor, a evaluării│
│ │ │formative şi a │
│ │ │feed-back-ului pentru│
│ │ │optimizarea │
│ │ │procesului │
│ │ │de invatare. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.7. Realizarea, │
│ │ │conform prevederilor │
│ │ │legale în vigoare, a │
│ │ │programelor de │
│ │ │educatie diferentiata│
│ │ │(pentru copiii cu │
│ │ │cerinţe educative │
│ │ │speciale - provenind │
│ │ │din grupuri │
│ │ │defavorizate social │
│ │ │sau predispuse la │
│ │ │abandon scolar, │
│ │ │pentru │
│ │ │copii supradotati │
│ │ │etc.). │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.8. Informarea │
│ │ │regulata a elevilor │
│ │ │şi/sau a parintilor │
│ │ │acestora privind │
│ │ │progresul realizat şi│
│ │ │rezultatele scolare. │
│ │ ├─────────────────────┤
│ │ │2.2.9. Revizuirea │
│ │ │periodica a │
│ │ │curriculum-ului la │
│ │ │decizia │
│ │ │scolii/în dezvoltare │
│ │ │locala pe baza │
│ │ │rezultatelor │
│ │ │autoevaluarii, ale │
│ │ │evaluării formative │
│ │ │şi sumative. │
└────────────┴───────────────┴─────────────────────┘
┌──────────┬────────────────┬─────────────────┐
│Subdomenii│Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├──────────┴────────────────┴─────────────────┤
│ │
├──────────┬────────────────┬─────────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Planificarea │
│ │ │activităţilor de │
│ │ │evaluare │
│ │ │(initiale, │
│ │ │curente, finale) │
│ │ │la nivelul │
│ │ │catedrei de │
│ │ │specialitate şi │
│ │ │la │
│ │ │nivelul unităţii │
│ │ │de invatamant │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.2. Realizarea│
│ │ │activităţilor de │
│ │ │evaluare pe baza │
│ │ │standardelor │
│ │ │naţionale în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Inregistrarea │
│ │ │activităţilor de │
│ │ │evaluare în │
│ │ │conformitate cu │
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.4. Aplicarea │
│ │ │sistemului de │
│ │ │notare prevăzut │
│ │ │de legislatia │
│1. │ │în vigoare pentru│
│Performan-│1.1. Evaluarea │tipul respectiv │
│tele │rezultatelor │de institutie de │
│scolare │scolare │invatamant │
│ │ │sau, în lipsa │
│ │ │acesteia, conform│
│ │ │unui sistem │
│ │ │propriu. │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.5. Existenta │
│ │ │unor criterii │
│ │ │clare şi │
│ │ │cunoscute de │
│ │ │către │
│ │ │profesori, elevi │
│ │ │şi parintii │
│ │ │acestora privind │
│ │ │succesul scolar │
│ │ │şi recompensarea │
│ │ │rezultatelor │
│ │ │scolare │
│ │ │deosebite, precum│
│ │ │şi │
│ │ │privind │
│ │ │insuccesul scolar│
│ │ │şi consecintele │
│ │ │acestuia. │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.6. Urmarirea │
│ │ │traiectului │
│ │ │scolar şi │
│ │ │profesional │
│ │ │ulterior │
│ │ │cel puţin pentru │
│ │ │un esantion │
│ │ │reprezentativ din│
│ │ │randul │
│ │ │fiecarei promotii│
│ │ │de absolventi. │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.7. Urmarirea │
│ │ │evolutiei │
│ │ │performantelor │
│ │ │scolare utilizand│
│ │ │sistemul naţional│
│ │ │de indicatori │
│ │ │privind educatia.│
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.8. Realizarea│
│ │ │raportarilor │
│ │ │solicitate de │
│ │ │instituţiile │
│ │ │abilitate prin │
│ │ │lege (din cadrul │
│ │ │sistemului de │
│ │ │invatamant şi │
│ │ │din afara │
│ │ │acestuia). │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │1.1.9. Realizarea│
│ │ │raportarilor │
│ │ │publice faţă de │
│ │ │principalii │
│ │ │purtatori de │
│ │ │interese de la │
│ │ │nivelul scolii şi│
│ │ │al comunităţii. │
├──────────┼────────────────┼─────────────────┤
│ │ │2.1.1. │
│ │ │Planificarea │
│ │ │activităţilor │
│ │ │extracurriculare │
│ │ │cu impli- │
│ │ │carea cadrelor │
│ │ │didactice, a │
│ │ │elevilor, a │
│ │ │parintilor şi a │
│ │ │altor │
│ │ │membri ai │
│ │ │comunităţii. │
│ │ ├─────────────────┤
│2. │ │2.1.2. │
│Performan-│2.1. Evaluarea │Popularizarea │
│tele │rezultatelor la │activităţilor │
│extra- │activităţile │extracurriculare │
│scolare │extracurriculare│în randul │
│ │(extra-clasa şi │personalului │
│ │extra-scolare) │scolii, al │
│ │ │elevilor, al │
│ │ │parintilor şi al │
│ │ │altor │
│ │ │purtatori de │
│ │ │interese │
│ │ │relevanti. │
│ │ ├─────────────────┤
│ │ │2.1.3. │
│ │ │Inregistrarea │
│ │ │rezultatelor la │
│ │ │activităţile │
│ │ │extracurriculare │
│ │ │prezente în │
│ │ │oferta scolii, │
│ │ │inclusiv a │
│ │ │impactului │
│ │ │acestor │
│ │ │activităţi asupra│
│ │ │grupurilor-ţinta.│
└──────────┴────────────────┴─────────────────┘
┌───────────┬───────────┬──────────────┐
│Subdomeniu │Indicatori │Descriptori │
│ │de │ │
│ │performanţă│ │
├───────────┴───────────┴──────────────┤
│ │
├───────────┬───────────┬──────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Utilizarea │
│ │ │rezultatelor │
│ │ │cercetării │
│ │ │stiintifice │
│ │ │(realizate la │
│ │ │nivel local, │
│ │ │naţional sau │
│ │ │international)│
│ │ │pentru │
│ │ │îmbunătăţirea │
│ │ │performantelor│
│ │ │scolare. │
│ │ ├──────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │1.1. │Iniţierea sau │
│ │Activitatea│participarea │
│ │stiintifica│institutiei de│
│ │ │invatamant │
│ │ │(prin cadrele │
│ │ │de conducere, │
│ │ │cadrele │
│ │ │didactice sau │
│ │ │alte │
│ │ │persoane │
│ │ │angajate cu │
│ │ │contracte de │
│ │ │muncă pe │
│ │ │durata │
│ │ │nedeterminata)│
│ │ │la proiecte de│
│ │ │cercetare │
│ │ │stiintifica │
│ │ │sau de │
│ │ │dezvoltare, │
│1. │ │realizate la │
│Activita- │ │nivel local, │
│tea │ │regional, │
│stiintifica│ │naţional │
│şi metodica│ │sau │
│ │ │international.│
│ ├───────────┼──────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Functionarea │
│ │ │colectivelor │
│ │ │de catedra, a │
│ │ │comisiilor │
│ │ │metodice şi a │
│ │ │celorlalte │
│ │ │comisii (a │
│ │ │dirigintilor, │
│ │ │pe arii │
│ │ │curriculare │
│ │ │etc.) │
│ │ │prevăzute de │
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare. │
│ │ ├──────────────┤
│ │ │1.2.2. │
│ │ │Participarea │
│ │ │cadrelor │
│ │1.2. │didactice şi a│
│ │Activitatea│personalului │
│ │metodica a │de │
│ │cadrelor │conducere la │
│ │didactice │activităţile │
│ │ │metodice de la│
│ │ │nivelul │
│ │ │localităţii │
│ │ │şi judeţului. │
│ │ ├──────────────┤
│ │ │1.2.3. │
│ │ │Realizarea │
│ │ │activităţilor │
│ │ │metodice în │
│ │ │unitatea de │
│ │ │invatamant, cu│
│ │ │participarea │
│ │ │cadrelor │
│ │ │didactice şi │
│ │ │de │
│ │ │conducere din │
│ │ │şcoala şi din │
│ │ │afara ei. │
│ │ ├──────────────┤
│ │ │1.2.4. │
│ │ │Existenta │
│ │ │documentelor │
│ │ │privind │
│ │ │activităţile │
│ │ │metodice │
│ │ │realizate în │
│ │ │unitatea de │
│ │ │invatamant sau│
│ │ │la care au │
│ │ │participat │
│ │ │cadrele │
│ │ │didactice. │
└───────────┴───────────┴──────────────┘
┌─────────────┬────────────┬───────────────┐
│ │Indicatori │ │
│Subdomeniu │de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────┴───────────────┤
├─────────────┬────────────┬───────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Constituirea │
│ │ │bugetului │
│ │ │unităţii de │
│ │1.1. │invatamant în │
│1.Activitatea│Constituirea│conformitate cu│
│financiară │bugetului │prevederile │
│ │scolii │legale în │
│ │ │vigoare, │
│ │ │indicandu-se │
│ │ │sursele de │
│ │ │finanţare. │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Adecvarea │
│ │ │bugetului │
│ │ │prognozat la │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare al │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant. │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.3.Existenta│
│ │ │unor demersuri │
│ │ │concrete pentru│
│ │ │diversificarea │
│ │ │şi/sau │
│ │ │suplimentarea │
│ │ │surselor de │
│ │ │finanţare. │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.4. │
│ │ │Utilizarea a │
│ │ │cel puţin 25% │
│ │ │din bugetul │
│ │ │realizat al │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant │
│ │ │pentru │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │bazei materiale│
│ │ │proprii │
│ │ │(spatii, │
│ │ │echipamente, │
│ │ │materiale, │
│ │ │auxiliare │
│ │ │pentru uzul │
│ │ │direct al │
│ │ │elevilor şi │
│ │ │profesorilor). │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.1. │
│ │ │Asigurarea │
│ │ │activităţilor │
│ │ │financiar │
│ │ │contabile, de │
│ │1.2. │control şi de │
│ │Execuţia │audit financiar│
│ │bugetară │cu personal │
│ │ │propriu sau │
│ │ │prin │
│ │ │achizitionarea │
│ │ │serviciilor de │
│ │ │specialitate. │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.2. │
│ │ │Realizarea │
│ │ │executiei │
│ │ │bugetare în │
│ │ │conformitate cu│
│ │ │reglementarile │
│ │ │legale. │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.3.Corelarea│
│ │ │executiei │
│ │ │bugetare cu │
│ │ │proiectul de │
│ │ │dezvoltare şi │
│ │ │cu planul anual│
│ │ │de │
│ │ │implementare. │
├─────────────┼────────────┼───────────────┤
│ │ │1.2.4. Alocarea│
│ │ │a cel puţin 25%│
│ │ │din bugetul │
│ │ │aprobat al │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant │
│ │ │pentru │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │bazei materiale│
│ │ │proprii │
│ │ │(spatii, │
│ │ │echipamente, │
│ │ │materiale, │
│ │ │auxiliare │
│ │ │pentru uzul │
│ │ │direct al │
│ │ │elevilor şi │
│ │ │profesorilor), │
│ │ │în conformitate│
│ │ │cu prevederile │
│ │ │legale în │
│ │ │vigoare. │
└─────────────┴────────────┴───────────────┘
┌────────────┬──────────────┬──────────────────┐
│Subdomenii │Indicatori de │Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴──────────────┴──────────────────┤
│ │
├────────────┬──────────────┬──────────────────┤
│ │ │1.1.1.Realizarea │
│ │ │procedurilor şi │
│ │ │utilizarea │
│ │ │instrumentelor de │
│ │ │autoevaluare │
│ │ │instituţională │
│ │ │care respecta │
│ │1.1. Existenta│prevederile │
│ │şi │legale. │
│1. Autoeva- │aplicarea ├──────────────────┤
│luarea │procedurilor │1.1.2. Utilizarea │
│institu- │de │rezultatelor │
│tionala │autoevaluare │autoevaluarii │
│ │instituţională│pentru optimiza- │
│ │ │rea funcţionarii │
│ │ │şi dezvoltării │
│ │ │institutiei de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │1.1.3. Realizarea,│
│ │ │în ultimii trei │
│ │ │ani, cel puţin a │
│ │ │unui │
│ │ │ciclu de │
│ │ │autoevaluare - │
│ │ │optimizare. │
├────────────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │2.1.1.Functionarea│
│ │ │procedurilor │
│ │ │interne de │
│ │ │asigurare a calita│
│ │ │tii(de proiectare,│
│ │ │de monitorizare, │
│ │ │de evaluare, de │
│ │ │revizuire │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │2.1.2. │
│ │2.1. Existenta│Participarea │
│ │şi │reprezentantilor │
│ │aplicarea │purtatorilor │
│ │procedurilor │majori de │
│ │interne de │interese din │
│ │asigurare a │şcoala şi din │
│ │calităţii │comunitate (cadre │
│ │ │didactice, │
│ │ │parinti, elevi) la│
│ │ │procesul │
│ │ │decizional derulat│
│ │ │la nivelul │
│ │ │unităţii de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │2.1.3. Existenta │
│ │ │procedurilor de │
│ │ │colectare regulata│
│ │ │a │
│ │ │feed-back-ului din│
│2. Manage- │ │partea elevilor şi│
│mentul │ │a altor factori │
│calităţii la│ │interesati interni│
│nivelul │ │şi externi. │
│organizaţiei├──────────────┼──────────────────┤
│ │ │2.2.1. Existenta │
│ │ │strategiei de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │manageriala şi de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │profesionala │
│ │ │pentru │
│ │ │personalului de │
│ │ │conducere, │
│ │ │respectiv pentru │
│ │ │personalul │
│ │ │didactic, didactic│
│ │ │auxiliar şi │
│ │ │nedidactic. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │2.2.2. Corelarea │
│ │ │strategiei de │
│ │ │dezvoltare │
│ │2.2. │manageriala şi │
│ │Dezvoltarea │dezvoltare │
│ │profesionala a│profesionala cu │
│ │personalului │proiectul de │
│ │ │dezvoltare, cu │
│ │ │planul │
│ │ │operational şi cu │
│ │ │oferta │
│ │ │educationala a │
│ │ │institutiei de │
│ │ │invatamant. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │2.2.3. Culegerea │
│ │ │sistematica a │
│ │ │dovezilor privind │
│ │ │participarea │
│ │ │conducerii scolii │
│ │ │la programele de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │manageriala şi │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │profesionala. │
│ │ ├──────────────────┤
│ │ │2.2.4. Finalizarea│
│ │ │programelor şi │
│ │ │activităţilor de │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │profesionala şi │
│ │ │dezvoltare │
│ │ │manageriala cu │
│ │ │documentele │
│ │ │prevăzute de │
│ │ │legislatia în │
│ │ │vigoare │
│ │ │(diplome, │
│ │ │certificate, │
│ │ │adeverinte etc.). │
└────────────┴──────────────┴──────────────────┘
┌──────────┬────────────┬──────────────────┐
│Subdomeniu│Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├──────────┴────────────┴──────────────────┤
├──────────┬────────────┬──────────────────┤
│ │ │1.1.1. Aplicarea │
│ │ │procedurilor │
│ │ │interne │
│ │ │(modalităţi, │
│ │ │termene şi │
│ │ │responsabilităţii)│
│ │ │prin care │
│ │1.1. │rezultatele │
│1. │Revizuirea │evaluării şi │
│Revizuirea│ofertei │monitorizarii │
│periodica │educationale│calităţii, ale │
│a ofertei │şi a │autoevaluarii │
│scolii │proiectului │instituţionale şi │
│ │de │ale evaluării │
│ │dezvoltare │rezultatelor │
│ │ │invatarii pot duce│
│ │ │la revizuirea │
│ │ │ofertei │
│ │ │educationale şi la│
│ │ │modificarea │
│ │ │proiectului de │
│ │ │dezvoltare. │
├──────────┼────────────┼──────────────────┤
│ │ │1.1.2. Existenta │
│ │ │unor proceduri │
│ │ │interne de │
│ │ │identificare a │
│ │ │punctelor tari şi │
│ │ │a celor slabe, a │
│ │ │oportunitatilor şi│
│ │ │amenintarilor. │
└──────────┴────────────┴──────────────────┘
┌─────────────┬────────────┬─────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────┴─────────────┤
│ │
├─────────────┬────────────┬─────────────┤
│ │ │1.1.1. Datele│
│ │ │privind │
│ │ │progresul şi │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │elevilor se │
│ │ │culeg şi se │
│ │ │înregistrează│
│ │ │în mod │
│ │ │sistematic. │
│ │ ├─────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Existenta, │
│ │ │dacă este │
│ │ │cazul a unor │
│ │ │planuri │
│ │ │remediale │
│ │ │privind │
│ │1.1. │progresul şi │
│ │Existenta şi│dezvoltarea │
│1.Optimizarea│aplicarea │elevilor. │
│procedurilor │procedurilor├─────────────┤
│de evaluare │de │1.1.3. │
│a invatarii │optimizare a│Realizarea │
│ │evaluării │periodica a │
│ │invatarii │activităţilor│
│ │ │de evaluare a│
│ │ │satisfactiei │
│ │ │elevilor şi/ │
│ │ │sau a │
│ │ │parintilor │
│ │ │acestora │
│ │ │precum şi │
│ │ │a altor │
│ │ │purtatori de │
│ │ │interese │
│ │ │relevanti │
│ │ │(angajatori, │
│ │ │autorităţi │
│ │ │publice │
│ │ │locale etc.) │
│ │ │faţă de │
│ │ │rezultatele │
│ │ │scolare, │
│ │ │extrascolare │
│ │ │şi generale │
│ │ │ale │
│ │ │activităţii │
│ │ │institutiei │
│ │ │de │
│ │ │invatamant. │
└─────────────┴────────────┴─────────────┘
┌──────────┬───────────┬───────────────┐
│ │Indicator │ │
│Subdomeniu│de │Descriptori │
│ │performanţă│ │
├──────────┴───────────┴───────────────┤
├──────────┬───────────┬───────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Existenta unor │
│ │1.1. │criterii, │
│1. │Evaluarea │metodologii şi │
│Evaluarea │calităţii │instrumente │
│corpului │activităţii│clare şi │
│profesoral│corpului │transparente de│
│ │profesoral │evaluare │
│ │ │periodica a │
│ │ │personalului │
│ │ │didactic. │
├──────────┼───────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Stabilirea, │
│ │ │dacă este │
│ │ │cazul, şi │
│ │ │împreună cu │
│ │ │cadrele │
│ │ │didactice │
│ │ │implicate, a │
│ │ │unor planuri │
│ │ │individuale de │
│ │ │remediere a │
│ │ │punctelor slabe│
│ │ │identificate. │
├──────────┼───────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Adecvarea │
│ │ │criteriilor │
│ │ │metodologiilor │
│ │ │şi │
│ │ │instrumentelor │
│ │ │de evaluare a │
│ │ │personalului la│
│ │ │tipul de │
│ │ │unitate de │
│ │ │invatamant şi │
│ │ │la proiectul de│
│ │ │dezvoltare în │
│ │ │curs. │
├──────────┼───────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.4. │
│ │ │Realizarea │
│ │ │evaluării │
│ │ │periodice a │
│ │ │personalului │
│ │ │conform │
│ │ │legislaţiei în │
│ │ │vigoare şi │
│ │ │reglementarilor│
│ │ │interne. │
├──────────┼───────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.5. │
│ │ │Existenta │
│ │ │progresului în │
│ │ │dezvoltarea │
│ │ │profesionala a │
│ │ │corpului │
│ │ │profesoral │
│ │ │(grade │
│ │ │didactice, │
│ │ │programe de │
│ │ │formare în tara│
│ │ │şi strainatate,│
│ │ │programe │
│ │ │masterale sau │
│ │ │doctorale). │
├──────────┼───────────┼───────────────┤
│ │ │1.1.6. │
│ │ │Existenta │
│ │ │procedurilor de│
│ │ │insertie │
│ │ │profesionala │
│ │ │pentru cadrele │
│ │ │didactice noi/ │
│ │ │fără experienta│
│ │ │recenta, dacă │
│ │ │este cazul. │
└──────────┴───────────┴───────────────┘
┌─────────────┬────────────┬────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├─────────────┴────────────┴────────────┤
├─────────────┬────────────┬────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Existenta │
│ │ │progresului │
│ │ │în privinta │
│ │ │accesului │
│ │ │elevilor la │
│ │ │resursele │
│ │ │educationale│
│ │ │ale scolii: │
│ │ │auxiliarele │
│ │ │curriculare │
│ │ │fondul de │
│ │1.1. │carte şi │
│1.Optimizarea│Optimizarea │alte │
│accesului la │accesului la│materiale │
│resursele │resursele │din │
│educationale │educationale│biblioteca/ │
│ │ │centrul de │
│ │ │documentare,│
│ │ │tehnologia │
│ │ │informatica │
│ │ │şi de │
│ │ │comunicare │
│ │ │(inclusiv │
│ │ │accesul la │
│ │ │Internet), │
│ │ │servicii de │
│ │ │orientare şi│
│ │ │consiliere │
│ │ │etc. │
├─────────────┼────────────┼────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Existenta │
│ │ │progresului │
│ │ │privind │
│ │ │facilitarea │
│ │ │studiului │
│ │ │individual │
│ │ │şi │
│ │ │integrarea │
│ │ │elevilor cu │
│ │ │cerinţe │
│ │ │educationale│
│ │ │speciale şi │
│ │ │a │
│ │ │persoanelor │
│ │ │în situaţii │
│ │ │de risc │
│ │ │educational.│
├─────────────┼────────────┼────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Existenta │
│ │ │progresului │
│ │ │în privinta │
│ │ │accesului │
│ │ │corpului │
│ │ │profesoral │
│ │ │la resursele│
│ │ │educationale│
│ │ │ale scolii: │
│ │ │auxiliarele │
│ │ │curriculare,│
│ │ │fondul de │
│ │ │carte şi │
│ │ │alte │
│ │ │materiale │
│ │ │din │
│ │ │biblioteca/ │
│ │ │centrul de │
│ │ │documentare,│
│ │ │tehnologia │
│ │ │informatica │
│ │ │şi de │
│ │ │comunicare │
│ │ │(inclusiv │
│ │ │accesul la │
│ │ │Internet) │
│ │ │etc. │
└─────────────┴────────────┴────────────┘
┌──────────┬────────────┬──────────────┐
│Subdomeniu│Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├──────────┴────────────┴──────────────┤
│ │
├──────────┬────────────┬──────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Existenta │
│ │ │bazei de date │
│ │ │în care sunt │
│ │ │incluse toate │
│ │ │datele şi │
│ │ │informaţiile │
│ │ │necesare │
│ │ │funcţionarii │
│1. │1.1. │şi dezvoltării│
│Constitui-│Constituirea│organizaţiei │
│rea şi │bazei │precum şi │
│actua- │de date a │raportarii la │
│lizarea │unităţii de │nivel naţional│
│bazei │invatamant │şi local. │
│de date │ ├──────────────┤
│ │ │1.1.2. │
│ │ │Cuprinderea, │
│ │ │în baza de │
│ │ │date, a │
│ │ │campurilor │
│ │ │referitoare │
│ │ │la rezultatele│
│ │ │autoevaluarii,│
│ │ │ale │
│ │ │monitorizarii │
│ │ │şi ale │
│ │ │evaluării │
│ │ │externe. │
└──────────┴────────────┴──────────────┘
┌──────────┬────────────┬──────────────┐
│Subdomeniu│Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├──────────┴────────────┴──────────────┤
│ │
├──────────┬────────────┬──────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │ │Informarea │
│ │ │factorilor │
│ │ │interesati │
│1. │1.1. │interni şi │
│Asigurarea│Asigurarea │externi cu │
│accesului │accesului la│privire la │
│la │oferta │programele de │
│informatie│educationala│studii şi, │
│al │a scolii │după caz, cu │
│ │ │privire la │
│ │ │certificatele,│
│ │ │diplomele şi │
│ │ │calificarile │
│ │ │oferite. │
├──────────┴────────────┼──────────────┤
│ │1.1.2. │
│ │Informarea │
│ │elevilor şi │
│ │parintilor │
│ │privind │
│ │oportuni- │
│instituţiilor│ │tatile de │
│interesate │ │educatie şi │
││ │formare de la │
││ │nivel │
│ │local/regional│
│ │/naţional, │
│ │inclusiv │
│ │posibilitatea │
│ │obtinerii │
│ │de burse. │
├──────────┬────────────┼──────────────┤
│ │ │1.1.3. │
│ │ │Existenta │
│ │ │activităţilor │
│ │ │de relatii │
│ │ │publice. │
└──────────┴────────────┴──────────────┘
┌────────────┬────────────┬────────────┐
│Subdomeniu │Indicator de│Descriptori │
│ │performanţă │ │
├────────────┴────────────┴────────────┤
├────────────┬────────────┬────────────┤
│ │ │1.1.1. │
│ │1.1. │Functionarea│
│1. Functio- │Constituirea│structurilor│
│narea struc-│şi │responsabile│
│turilor │functionarea│cu evaluarea│
│responsabile│structurilor│interna a │
│cu evaluarea│responsabile│calităţii │
│interna │cu evaluarea│(programarea│
│calităţii │interna a │activităţii,│
│ │calităţii │proiecte, │
│ │ │rapoarte │
│ │ │etc.). │
└────────────┴────────────┴────────────┘
