Comunica experienta
MonitorulJuridic.ro
ORDIN nr. 6.853 din 5 decembrie 2025 privind reglementarea cadrului general pentru dezvoltarea parteneriatului pentru sprijin instituţional între unităţile de învăţământ preuniversitar, în vederea creşterii calităţii educaţiei
EMITENT: Ministerul Educaţiei şi Cercetării PUBLICAT: Monitorul Oficial nr. 28 din 16 ianuarie 2026
Având în vedere:
- prevederile art. 115 alin. (2) lit. b) şi d) din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare;
– Referatul de aprobare nr. 4.219/DGMCDRSIP din 5.12.2025 a proiectului de ordin privind reglementarea cadrului general pentru dezvoltarea parteneriatului pentru sprijin instituţional între unităţile de învăţământ, în vederea creşterii calităţii educaţiei,
în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, cu modificările şi completările ulterioare,
ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin.
ART. 1
(1) Prezentul ordin reglementează cadrul general pentru dezvoltarea parteneriatului pentru sprijin instituţional între unităţile de învăţământ preuniversitar, încheiat în vederea creşterii calităţii educaţiei.
(2) Sprijinul instituţional, în sensul prezentului ordin, reprezintă ansamblul de activităţi, măsuri şi forme de cooperare dintre unităţile de învăţământ, prin care o unitate de învăţământ cu rezultate relevante pune la dispoziţia unei alte unităţi de învăţământ expertiză pedagogică, resurse educaţionale, suport metodologic şi organizatoric, pentru îmbunătăţirea proceselor educaţionale, reducerea decalajelor şi creşterea calităţii actului educaţional.
(3) Scopul parteneriatului îl reprezintă reducerea decalajelor educaţionale şi sprijinirea unităţilor de învăţământ cu resurse insuficiente sau situate în zone defavorizate.
(4) Parteneriatul poate fi încheiat între unităţi de învăţământ, la nivel judeţean sau interjudeţean.
(5) Parteneriatul pentru sprijin instituţional se bazează pe principiul schimbului de bune practici între instituţii, prin valorificarea experienţelor instituţionale ale fiecărui partener implicat.
ART. 2
(1) Parteneriatele pentru sprijin instituţional se încheie cu acordul părţilor, între minimum două unităţi de învăţământ, din iniţiativa părţilor sau la recomandarea inspectoratului şcolar judeţean/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.
(2) Pe baza performanţelor şcolare obţinute de către elevii unităţilor de învăţământ, în funcţie de rezultatele din cadrul evaluărilor curente, ale examenelor naţionale şi ale evaluărilor internaţionale la care participă aceştia, ţinând seama de riscul de abandon şcolar manifestat la nivelul unor unităţi de învăţământ şi ca urmare a rezultatelor activităţilor de inspecţie şcolară, inspectoratele şcolare judeţene/Inspectoratul Şcolar
al Municipiului Bucureşti recomandă unităţilor de învăţământ dezvoltarea parteneriatului pentru sprijin instituţional.
(3) În etapa de recomandare a partenerilor instituţionali, inspectoratele şcolare vor avea în vedere:
a) existenţa a cel puţin o unitate de învăţământ care poate oferi modele de bune practici, dovedite prin rezultate deosebite obţinute la examenele naţionale şi la evaluările internaţionale, precum şi care dispune de personal format preponderent din cadre didactice calificate;
b) existenţa a cel puţin o unitate care înregistrează rezultate şcolare reduse, rate mari sau risc ridicat de abandon şcolar ori un procent semnificativ de cadre didactice fără studii corespunzătoare postului;
c) reprezentarea atât a mediului urban, cât şi a celui rural, respectiv a zonelor defavorizate.
(4) Unitatea de învăţământ care întruneşte condiţiile menţionate la alin. (3) lit. a) este denumită, în contextul prezentelor reglementări, unitate de învăţământ-suport.
(5) Parteneriatul poate fi extins prin implicarea altor parteneri relevanţi în domeniul educaţiei, precum: organizaţii nonguvernamentale, autorităţi ale administraţiei publice locale, reprezentanţi ai mediului economic sau universitar.
(6) Unităţile de învăţământ şi partenerii implicaţi încheie un acord de parteneriat, în care sunt precizate: scopul şi obiectivele parteneriatului pentru sprijin instituţional, durata, activităţile, responsabilităţile părţilor şi eventualele clauze specifice.
(7) Evidenţa parteneriatelor pentru sprijin instituţional este ţinută la nivelul inspectoratelor şcolare judeţene/Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.
ART. 3
(1) Activităţile din cadrul parteneriatului se pot desfăşura fizic sau online şi pot include, fără a se limita la:
a) lecţii online, lecţii demonstrative;
b) ateliere tematice de formare şi observare pentru cadrele didactice debutante sau fără studii corespunzătoare postului;
c) activităţi de sprijin pentru managementul şcolar şi dezvoltarea leadershipului educaţional;
d) consiliere pentru utilizarea tehnologiei în educaţie, crearea şi partajarea de resurse educaţionale digitale;
e) proiecte interdisciplinare şi activităţi comune elevi - profesori între unităţi;
f) sesiuni de îndrumare instituţională în format hibrid, sincron sau asincron, prin platforme digitale acreditate.
(2) Activităţile menţionate la alin. (1) pot fi desfăşurate şi în cadrul unităţilor care fac parte dintr-un consorţiu şcolar constituit sau care se constituie în acest scop, conform reglementărilor în vigoare.
ART. 4
(1) Unitatea de învăţământ-suport are următoarele responsabilităţi:
a) desemnează, cu acordul acestuia, un responsabil pentru coordonarea activităţilor;
b) desemnează, cu acordul acestora, cadrele didactice participante;
c) asigură participarea elevilor la activităţile comune;
d) pune la dispoziţia partenerului resurse educaţionale, spaţii de învăţare şi expertiză metodologică.
(2) Unitatea prevăzută la art. 2 alin. (3) lit. b) are următoarele responsabilităţi:
a) desemnează, cu acordul acestuia, un responsabil pentru coordonarea activităţilor;
b) desemnează, cu acordul acestora, cadre didactice participante la activităţi;
c) asigură participarea elevilor la activităţile comune;
d) implementează recomandările formulate.
ART. 5
(1) Anual, părţile implicate întocmesc un raport privind stadiul îndeplinirii obiectivelor stabilite la nivelul parteneriatului pentru sprijin instituţional.
(2) Raportul este prezentat partenerilor, adus la cunoştinţa cadrelor didactice implicate, a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii şi pentru formare şi dezvoltare în cariera didactică, a Consiliului profesoral şi a Consiliului de administraţie şi este transmis inspectoratului şcolar.
(3) Evaluarea se realizează pe baza indicatorilor de rezultat şi de impact specifici obiectivelor asumate.
(4) În urma analizei rapoartelor anuale, inspectoratele şcolare pot propune măsuri în vederea creşterii gradului de îndeplinire a obiectivelor stabilite în cadrul parteneriatului.
(5) Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi inspectoratele şcolare vor sprijini organizarea de evenimente de promovare a exemplelor de bune practici în domeniul sprijinului instituţional acordat unităţilor de învăţământ, pentru creşterea implicării comunităţilor educaţionale.
ART. 6
Activităţile din cadrul parteneriatului pentru sprijin instituţional pot fi finanţate din bugetele/veniturile proprii ale unităţilor de învăţământ, fonduri externe nerambursabile, sponsorizări, programe şi alte surse legale.
ART. 7
(1) Direcţiile de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării, inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
(2) Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educaţiei şi cercetării,
Daniel-Ovidiu David
Bucureşti, 5 decembrie 2025.
Nr. 6.853.
----
Newsletter GRATUIT
Aboneaza-te si primesti zilnic Monitorul Oficial pe email
Comentarii
Fii primul care comenteaza.
MonitorulJuridic.ro este un proiect:
