În baza prevederilor Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 223/2005 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin. ART. 1 Se aprobă Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007, prevăzută în anexa nr. I care face parte integrantă din prezentul ordin. ART. 2 Se aprobă Calendarul admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007, prevăzut în anexa nr. II care face parte integrantă din prezentul ordin. ART. 3 Se aprobă conţinutul probelor de aptitudini pentru admiterea în liceele vocaţionale, prevăzut în anexa nr. III care face parte integrantă din prezentul ordin. ART. 4 Se aprobă conţinutul probei de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru admiterea în clasa a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională, prevăzut în anexa nr. IV care face parte integrantă din prezentul ordin. ART. 5 Prezentul ordin va fi publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I. ART. 6 Direcţia generală învăţământ preuniversitar, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor, Direcţia generală managementul resurselor umane, Direcţia informatizare, statistică şi personal, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, conducerile şcolilor gimnaziale, ale liceelor şi ale şcolilor de arte şi meserii vor duce la îndeplinire prezentul ordin. Ministrul educaţiei şi cercetării, Mircea Miclea Bucureşti, 23 septembrie 2005. Nr. 5.020. ANEXA I METODOLOGIE de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007 CAP. I Dispoziţii generale ART. 1 (1) Absolvenţii claselor a VIII-a susţin teste naţionale la disciplinele stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării. Media obţinută la aceste teste naţionale constituie unul dintre criteriile pentru admiterea în licee şi în învăţământul profesional de stat, organizat în şcoli de arte şi meserii. (2) Admiterea elevilor în învăţământul liceal şi profesional de stat se face pe baza criteriilor stabilite de prezenta metodologie. ART. 2 (1) La admiterea în licee se pot înscrie absolvenţii învăţământului gimnazial care au promovat testele naţionale (adică au obţinut cel puţin nota 5 la fiecare dintre testele naţionale) sau care, în anii anteriori, au promovat examenul de capacitate ori au obţinut certificatul de echivalare a examenului de capacitate. (2) La şcolile de arte şi meserii se pot înscrie absolvenţii învăţământului gimnazial, indiferent dacă îndeplinesc sau nu condiţiile prevăzute la alin. (1). ART. 3 (1) Conform legii, învăţământul obligatoriu este învăţământ de zi. În mod excepţional, pentru persoanele care depăşesc cu mai mult de 2 ani vârsta corespunzătoare clasei, învăţământul obligatoriu se poate organiza şi în alte forme, pe baza metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării. (2) Numărul de locuri care se alocă pentru clasa a IX-a (licee şi şcoli de arte şi meserii) la învăţământul de zi este cel puţin egal cu numărul absolvenţilor din promoţia anului 2006. (3) Absolvenţii clasei a VIII-a din promoţia 2006, precum şi cei din promoţiile anterioare, care nu împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv, se înscriu în învăţământul liceal sau la şcolile de arte şi meserii, la cursuri de zi. (4) Absolvenţii învăţământului gimnazial care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv se pot înscrie în învăţământul liceal sau la şcolile de arte şi meserii doar la cursuri serale sau cu frecvenţă redusă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii. ART. 4 (1) Înscrierea în licee sau în şcoli de arte şi meserii de stat se face fără examen, pe baza mediei de admitere, în care media generală obţinută la testele naţionale (respectiv la examenul de capacitate pentru absolvenţii de până în anul 2003 inclusiv) are o pondere de 50%, iar media generală de absolvire a claselor V-VIII are o pondere de 50%. Excepţie fac liceele/clasele pentru care se susţin probe de aptitudini, clasele bilingve pentru care se susţin probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă şi clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, pentru care se susţin probe de verificare a cunoştinţelor la limba maternă. (2) Calculul mediei de admitere se face astfel:
TN + ABS
--------- = MA,
2
unde: TN = media generală obţinută la testele naţionale; ABS = media generală de absolvire a claselor V-VIII; MA = media de admitere. (3) Media de admitere se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. (4) În prezenta metodologie, pentru elevii care au absolvit învăţământul gimnazial până în anul 2003 inclusiv, se va înlocui, acolo unde este cazul, expresia "testele naţionale" cu expresia "examenul de capacitate". ART. 5 (1) Înscrierea în licee sau în şcoli de arte şi meserii, la învăţământul de zi, a candidaţilor care au promovat testele naţionale (cu excepţia celor care candidează pentru licee/clase pentru care se susţin probe de aptitudini şi a celor care solicită înscrierea în învăţământul special) se face prin repartizare computerizată, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, în baza opţiunii candidatului pentru filiera, profilul, specializarea sau domeniul respectiv şi în limita locurilor aprobate prin planul de şcolarizare pentru unităţile şcolare finanţate de la bugetul de stat. (2) În cazul în care 2 candidaţi au medii de admitere egale, ei vor fi departajaţi folosindu-se, în ordine, următoarele criterii: a) media generală obţinută la testele naţionale; b) media generală de absolvire a claselor V-VIII; c) media obţinută la testele naţionale la proba de limba şi literatura română; d) media obţinută la testele naţionale la proba de matematică; e) media obţinută la testele naţionale la proba de limbă maternă, respectiv nota de la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, susţinută conform prevederilor art. 10, în cazul candidaţilor care solicită înscrierea la unităţi de învăţământ cu predare în limbile minorităţilor naţionale. (3) În cazul în care, la o unitate de învăţământ, pe ultimul loc există candidaţi cu opţiunea exprimată pentru acea unitate şcolară şi care au mediile de admitere, precum şi toate mediile menţionate la alin. (2) lit. a)-e) egale, atunci toţi aceşti candidaţi sunt declaraţi admişi la opţiunea solicitată. (4) Înscrierea în şcoli de arte şi meserii, la învăţământul de zi, a candidaţilor care nu au promovat testele naţionale (cu excepţia celor care solicită înscrierea în învăţământul special) se face prin repartizare computerizată, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire, în baza opţiunii candidatului pentru domeniile pregătirii de bază şi în limita locurilor aprobate prin planul de şcolarizare pentru unităţile şcolare finanţate de la bugetul de stat. (5) În cazul în care 2 candidaţi care nu au promovat testele naţionale au medii de absolvire egale, ei vor fi departajaţi folosindu-se, în ordine, următoarele criterii: a) media generală la limba şi literatura română obţinută în clasele V-VIII; b) media generală la matematică obţinută în clasele V-VIII; c) media generală la limba maternă obţinută în clasele V-VIII, respectiv nota de la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, susţinută conform prevederilor art. 10, în cazul candidaţilor care solicită înscrierea la unităţi de învăţământ cu predare în limbile minorităţilor naţionale. ART. 6 (1) Pentru liceul teoretic şi vocaţional, repartizarea candidaţilor se efectuează pe filiere, profiluri şi specializări, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiuni. (2) În cazul filierei tehnologice, repartizarea candidaţilor se face pe profiluri, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiuni. Repartizarea pe calificări profesionale se va face în următorii ani de studiu, potrivit structurii curriculare aprobate şi conform reglementărilor în vigoare. Unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar au obligaţia de a afişa, până la data de 1 mai a anului în care se organizează admiterea, oferta de şcolarizare/oferta de formare profesională concretizată în profiluri şi calificări profesionale. (3) În cazul şcolii de arte şi meserii, repartizarea se efectuează în funcţie de oferta şcolii, pe cele 16 domenii ale pregătirii de bază. ART. 7 Pentru liceele din filiera vocaţională - profilurile sportiv, militar, teologic, artistic, pedagogic -, precum şi pentru liceul Waldorf, specializarea filologie, se vor organiza înainte de începerea înscrierii computerizate probe de aptitudini, conform metodologiei prezentate în anexa nr. III. ART. 8 (1) La profilurile artistic, sportiv, teologic şi la specializarea filologie de la liceul Waldorf, aprecierea probelor de aptitudini se face prin note. (2) Pentru profilul artistic - arte vizuale şi la profilul sportiv, precum şi pentru liceul Waldorf, specializarea filologie, media finală de admitere se calculează astfel:
3 Apt. + MA
------------ = MFA,
4
unde: Apt. = media aritmetică a notelor obţinute la probele de aptitudini; MA = media de admitere (calculată conform art. 4); MFA = media finală de admitere. (3) Pentru profilul artistic - muzică, coregrafie şi teatru, media finală de admitere se calculează astfel:
Apt. + MA
--------- = MFA,
2
unde: Apt. = media aritmetică a notelor obţinute la probele de aptitudini; MA = media de admitere (calculată conform art. 4); MFA = media finală de admitere. (4) Pentru profilul teologic, media finală de admitere se calculează astfel:
Apt. + 3 MA
----------- = MFA,
4
unde: Apt. = media aritmetică a notelor obţinute la probele de aptitudini; MA = media de admitere (calculată conform art. 4); MFA = media finală de admitere. (5) Media finală de admitere, menţionată la alin. (2), (3) şi (4), se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. (6) La profilurile militar şi pedagogic, aprecierea probelor de aptitudini se face pe bază de calificativ: admis sau respins. ART. 9 Candidaţii respinşi la probele de aptitudini vor participa la repartizarea computerizată, putându-se înscrie la alte filiere şi profiluri din cadrul aceleiaşi şcoli sau la celelalte licee ori şcoli de arte şi meserii. ART. 10 (1) Liceele care organizează clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale vor organiza o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă pentru candidaţii care nu au susţinut proba la limba maternă respectivă în cadrul testelor naţionale. Proba se va organiza după o metodologie care va fi anunţată de către fiecare inspectorat şcolar, până la data de 1 martie a anului în care se organizează admiterea. (2) Aprecierea probei menţionate la alin. (1) se face cu note. În situaţia în care candidatul a obţinut la probă cel puţin nota 5, secretariatul şcolii la care a fost susţinută proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă va trece nota obţinută de candidat în fişa de înscriere a acestuia, la rubrica "nota obţinută la limba şi literatura maternă la testele naţionale"; se va specifica şi limba maternă la care a fost susţinută proba. Directorul unităţii de învăţământ la care a fost susţinută proba va confirma, prin semnătură şi ştampilă, corectitudinea notei. Nu se vor face alte modificări ale fişei de înscriere. (3) În situaţia în care candidatul a obţinut la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă o notă mai mică decât 5, se consideră că el nu a promovat proba respectivă, iar secretariatul unităţii de învăţământ la care s-a desfăşurat proba va elibera fişa de înscriere fără a completa rubrica "nota obţinută la limba şi literatura maternă la testele naţionale" şi fără a modifica în alt mod fişa. (4) Candidaţii care au participat la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă (indiferent dacă au promovat-o sau nu) îşi vor completa fişa de opţiuni la şcolile generale de provenienţă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii. (5) Candidaţii la liceele/clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, care au susţinut şi au promovat în cadrul testelor naţionale proba la limba şi literatura maternă respectivă, nu mai trebuie să susţină proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă. Ei vor completa fişele cu opţiuni în perioada specificată de calendar, la şcolile generale de provenienţă. Şcolile generale de provenienţă a acestor candidaţi vor completa în fişa de înscriere nota obţinută de aceştia la testele naţionale pentru proba de limba şi literatura maternă. (6) Nota obţinută la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă nu va fi inclusă în calculul mediei de admitere, dar constituie criteriu de departajare, conform art. 5 alin. (2). (7) Un candidat poate susţine probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă la cel mult două limbi materne (una dintre ele fiind, eventual, proba susţinută în cadrul testelor naţionale). Ca urmare, pe fişa de admitere a fiecărui candidat se pot afla cel mult două note la limbi materne diferite la rubrica "nota obţinută la limba şi literatura maternă la testele naţionale". (8) Nu vor putea fi înscrişi la clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale decât acei candidaţi care au susţinut şi au promovat proba de limba şi literatura maternă din cadrul testelor naţionale sau proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, menţionată anterior. Pentru candidaţii care nu îndeplinesc condiţia de mai sus, nu se iau în considerare opţiunile pentru clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale, înscrise în fişă. ART. 11 (1) Pentru liceele care organizează clase cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv şi intensiv, comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti va organiza o probă de verificare a cunoştinţelor la limba modernă respectivă. Proba se va organiza în perioada menţionată în calendarul admiterii, conform metodologiei prevăzute în anexa nr. IV. (2) Aprecierea probei menţionate la alin. (1) se face cu note. În situaţia în care candidatul a obţinut la probă cel puţin nota 6, secretariatul şcolii la care a fost susţinută proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă va trece nota obţinută de candidat în fişa de înscriere a acestuia, la rubrica "nota obţinută la proba de limbă modernă..."; se va indica şi limba modernă la care s-a susţinut proba. Directorul unităţii de învăţământ la care a fost susţinută proba va confirma, prin semnătură şi ştampilă, corectitudinea notei. Nu se vor face alte modificări ale fişei de înscriere. (3) În situaţia în care candidatul a obţinut la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă o notă mai mică decât 6, se consideră că el nu a promovat proba respectivă, iar secretariatul unităţii de învăţământ la care s-a desfăşurat proba va elibera fişa de înscriere fără a completa rubrica "nota obţinută la proba de limbă modernă" şi fără a modifica în alt mod fişa. (4) Candidaţii care au participat la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, indiferent dacă au promovat sau nu această probă, îşi vor completa fişa de opţiuni la şcolile generale de provenienţă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii. (5) Nota obţinută la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă nu va fi inclusă în calculul mediei de admitere. (6) Nu vor putea fi înscrişi la clase cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv decât acei candidaţi care au susţinut şi au promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, menţionată anterior. Pentru candidaţii care nu îndeplinesc condiţia de mai sus, nu se iau în considerare opţiunile pentru clase cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, înscrise în fişă. (7) În cazul în care pe ultimul loc de la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv există candidaţi cu opţiunea exprimată pentru clasa respectivă şi care au mediile de admitere, precum şi toate mediile menţionate la art. 5 alin. (2) lit. a)-e) egale, va fi declarat admis la clasa bilingvă candidatul care a obţinut notă mai mare la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă. (8) Candidaţii pot susţine proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru mai multe limbi moderne, în funcţie de programarea acestor teste de către inspectoratul şcolar. (9) Candidaţii care au susţinut şi au promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă vor putea opta, în cadrul liceului la care au fost repartizaţi, pentru clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne, fără a mai susţine altă probă de verificare a cunoştinţelor de limbă. (10) Dacă după repartizarea, la clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi moderne, a candidaţilor care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, menţionată la alin. (1), mai rămân locuri libere, unităţile de învăţământ organizează o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă. CAP. II Organizarea înscrierii candidaţilor la admitere ART. 12 (1) Coordonarea la nivel naţional a acţiunilor privind organizarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat este asigurată de Comisia Naţională de Admitere. (2) Comisia Naţională de Admitere se compune din: a) preşedinte - secretarul de stat pentru învăţământ preuniversitar din Ministerul Educaţiei şi Cercetării; b) vicepreşedinţi - directori generali/directori din Ministerul Educaţiei şi Cercetării; c) 1-3 secretari - inspectori de specialitate din Ministerul Educaţiei şi Cercetării; d) 4-5 membri - directori şi inspectori de specialitate din Ministerul Educaţiei şi Cercetării. (3) Componenţa nominală a Comisiei Naţionale de Admitere se stabileşte anual prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. ART. 13 Atribuţiile Comisiei Naţionale de Admitere sunt următoarele: a) elaborează Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat; b) stabileşte modelul fişei de înscriere şi îl transmite comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti; c) transmite inspectoratelor şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti numărul de locuri aprobate pentru clasa a IX-a la licee şi la şcolile de arte şi meserii; d) instruieşte preşedinţii comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti; e) organizează şi dotează un centru naţional de admitere, în care se vor desfăşura activităţile de creare a bazei de date la nivel naţional şi de repartizare computerizată; f) controlează şi îndrumă acţiunile legate de organizarea şi desfăşurarea admiterii în judeţele ţării, urmărind respectarea prevederilor prezentei metodologii; g) controlează modul în care comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, comisiile din centrele de înscriere, comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial şi cele de admitere din unităţile de învăţământ liceal şi profesional îşi desfăşoară activitatea; h) poate delega observatori ai Comisiei Naţionale de Admitere, care să controleze şi să îndrume activitatea comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti şi a comisiilor din centrele de înscriere/de admitere. Observatorii pot solicita comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti sau Comisiei Naţionale de Admitere, în cazul constatării unor nereguli în desfăşurarea înscrierii la licee sau şcoli de arte şi meserii, schimbări în componenţa comisiilor menţionate anterior şi, după caz, sancţionarea celor vinovaţi; i) analizează desfăşurarea admiterii la nivel naţional, pe baza rapoartelor elaborate de comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, şi prezintă concluziile acestei analize conducerii Ministerului Educaţiei şi Cercetării; j) propune ministrului educaţiei şi cercetării modificări ale Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat. ART. 14 Coordonarea la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a acţiunilor privind organizarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat este asigurată de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti. La rândul său, comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti organizează comisii în centrele de înscriere, comisii de înscriere în unităţile de învăţământ gimnazial şi comisii de admitere în unităţile de învăţământ liceal şi profesional. ART. 15 (1) Comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti este numită prin decizie a inspectorului şcolar general şi este compusă din: a) preşedinte - inspector şcolar general; b) vicepreşedinte - inspector şcolar general adjunct sau inspector şcolar de specialitate; c) secretari - 1-3 inspectori şcolari; d) membri - cadre didactice, informaticieni, operatori PC, secretare. (2) Comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti au următoarele atribuţii: a) organizează, monitorizează şi răspund de modul de desfăşurare a admiterii în licee şi în şcoli de arte şi meserii în judeţul respectiv/municipiul Bucureşti; b) răspund de transmiterea în şcoli a prezentei metodologii şi a tuturor reglementărilor privitoare la admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii, precum şi de asigurarea cadrului pentru informarea tuturor cadrelor didactice, a elevilor şi a părinţilor în legătură cu acest subiect; c) elaborează, până la data de 31 ianuarie 2006, împreună cu directorii şcolilor generale şi ai liceelor, un plan de măsuri pentru pregătirea şi organizarea admiterii absolvenţilor învăţământului gimnazial în licee şi şcoli de arte şi meserii; acest plan cuprinde, în mod obligatoriu, planificarea acţiunilor de consiliere şi de orientare a elevilor din clasa a VIII-a şi a părinţilor acestora, planificarea acţiunilor de informare a părinţilor referitor la modalitatea de organizare a înscrierii, planificarea acţiunilor de prezentare a ofertei educaţionale a liceelor şi a unităţilor de învăţământ profesional, planificarea acţiunilor de dotare a centrelor de înscriere cu logistica necesară înscrierii; d) stabilesc şi anunţă unităţilor de învăţământ specializările şi numărul de locuri alocate pentru candidaţii romi. Primesc cererile de ocupare a locurilor alocate pentru candidaţii romi şi asigură repartizarea candidaţilor pe locurile anunţate; e) asigură crearea unei baze de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, care cuprinde datele personale ale elevilor din clasa a VIII-a, aşa cum sunt ele trecute în fişa de înscriere; coordonează completarea bazei de date pe măsură ce se încheie semestrul al doilea, respectiv testele naţionale, cu mediile de absolvire, mediile generale de la testele naţionale şi mediile de admitere, precum şi cu notele obţinute la testele naţionale, pentru probele de limba şi literatura română, matematică, istorie/geografie şi limba şi literatura maternă (dacă este cazul); f) repartizează pe unităţi de învăţământ cifra de şcolarizare primită pentru clasa a IX-a; stabilesc coduri, formate din 3 cifre, şi le alocă pentru fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional de stat, pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare (pentru clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale). Pentru a evita confuziile şi greşelile de completare a fişelor de înscriere, codurile pentru specializările de la licee se vor alege dintr-un interval diferit de intervalul în care se află codurile pentru şcoli de arte şi meserii: de exemplu, codurile pentru licee vor fi între 100 şi 300, iar codurile pentru şcolile de arte şi meserii vor fi între 400 şi 500; g) asigură tipărirea unei broşuri care să cuprindă toate informaţiile necesare candidaţilor pentru admiterea în învăţământul liceal şi profesional de stat, broşură pe care o distribuie gratuit elevilor de clasa a VIII-a; h) organizează un centru de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti, dotat cu tehnică de calcul performantă, în care să se alcătuiască baza de date pentru înscrierea în licee şi şcoli de arte şi meserii la nivelul judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti. Sediul acestui centru poate fi la inspectoratul şcolar, la o unitate de învăţământ, la Casa Corpului Didactic, la o universitate din capitala de judeţ - dacă aceasta există şi este dotată corespunzător - etc., cu condiţia ca sediul acestui centru să fie conectat la Internet; i) stabilesc şi transmit unităţilor de învăţământ gimnazial, după analiza situaţiei la nivel local, numărul de centre de înscriere pe judeţ, precum şi arondarea unităţilor de învăţământ gimnazial la aceste centre de înscriere. La stabilirea centrelor de înscriere se va avea în vedere dotarea tehnică şi cu personal de specialitate a fiecărui centru, astfel ca numărul absolvenţilor de clasa a VIII-a arondaţi la un centru să permită înscrierea acestora în timpul prevăzut de prezenta metodologie. În măsura în care dotarea cu calculatoare şi existenţa personalului de specialitate este asigurată, inspectoratul poate decide ca fiecare unitate de învăţământ, care are clase gimnaziale, să fie centru de înscriere; j) organizează un centru special de înscriere pentru candidaţii proveniţi din alte judeţe, în care afişează şi listele cu liceele şi şcolile de arte şi meserii la care aceştia au fost repartizaţi; k) asigură, în măsura în care este posibil, dotarea corespunzătoare a centrelor de înscriere cu calculatoare legate în reţea şi conectate la Internet, cu imprimante, copiatoare, precum şi consumabile în cantitate suficientă, cu alte mijloace necesare, inclusiv soft adecvat, pentru a realiza centralizarea rapidă a situaţiilor de la înscrierea din toate centrele de înscriere; l) numesc, prin decizie a inspectorului şcolar general, în fiecare centru de înscriere, o comisie formată din directori, profesori, operatori PC, secretari, care să asigure buna desfăşurare a operaţiunilor legate de crearea bazei de date pentru admiterea în învăţământul liceal şi în învăţământul profesional de stat; m) numesc, prin decizie a inspectorului şcolar general, un preşedinte pentru comisia din fiecare centru de înscriere, care coordonează activitatea în respectivul centru şi ţine permanent legătura cu comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti; n) pot decide numirea unor vicepreşedinţi sau secretari în comisiile din centrele de înscriere, în funcţie de necesităţi; o) aprobă comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial, precum şi comisiile de admitere din licee şi din şcolile de arte şi meserii, la propunerea directorilor unităţilor de învăţământ respective; p) instruiesc preşedinţii comisiilor din centrele de înscriere şi preşedinţii comisiilor de înscriere/admitere din unităţile de învăţământ; efectuează, dacă este cazul, schimbări ale preşedinţilor şi membrilor comisiilor din centrele de înscriere, precum şi ale membrilor din comisiile de înscriere/admitere din unităţile de învăţământ; q) iau toate măsurile pentru asigurarea securităţii documentelor scrise sau informatice legate de înscrierea în învăţământul liceal şi profesional de stat, având în vedere inclusiv devirusarea dischetelor sau a discurilor compacte pe care se transmit informaţiile de la centrele de înscriere la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti; r) transmit, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, modelul electronic al fişei de înscriere sau, după caz, asigură un număr suficient de fişe, pentru a permite înscrierea tuturor candidaţilor, respectând întocmai modelul comunicat de Comisia Naţională de Admitere; coordonează şi îndrumă operaţiile de completare a fişelor de înscriere, de verificare a fişelor listate de calculator şi de corectare a eventualelor erori; s) numesc un reprezentant al comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, care să ţină permanent legătura cu presa, pentru a oferi informaţia corectă şi actualizată despre înscrierea la învăţământul liceal şi profesional de stat; t) afişează în fiecare unitate de învăţământ gimnazial şi în fiecare centru de înscriere situaţia centralizată pe judeţ (municipiul Bucureşti) a numărului de absolvenţi, corespunzător fiecărei tranşe de medii de admitere (10-9,50; 9,49-9,00 etc.), pentru absolvenţii care au promovat testele naţionale, precum şi situaţia centralizată pe judeţ (municipiul Bucureşti) a numărului de absolvenţi, corespunzător fiecărei tranşe de medii de absolvire a ciclului gimnazial (10-9,50; 9,49-9,00 etc.), pentru absolvenţii care nu au promovat testele naţionale; u) coordonează susţinerea probelor de aptitudini, precum şi a probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă; v) la sfârşitul fiecărei etape de înscriere, centralizează şi difuzează, în fiecare unitate gimnazială şi în fiecare centru de înscriere, informaţia în legătură cu locurile rămase disponibile la unităţile de învăţământ liceal şi profesional de stat din municipiul Bucureşti/judeţul respectiv; w) validează listele cu candidaţii declaraţi admişi la licee şi la şcoli de arte şi meserii; x) coordonează şi verifică afişarea, în şcolile generale, respectiv în unităţile de învăţământ liceal şi profesional de stat, a listelor cu candidaţii declaraţi admişi; y) elaborează şi transmit Ministerului Educaţiei şi Cercetării raportul cu privire la modul de desfăşurare a admiterii, în termen de 10 zile de la încheierea acesteia, şi propun eventuale modificări ale metodologiei de admitere în învăţământul liceal şi profesional de stat. ART. 16 Comisia de înscriere din unitatea de învăţământ gimnazial este alcătuită din: a) preşedinte - directorul unităţii de învăţământ; b) vicepreşedinte - directorul adjunct sau un membru al consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ; c) secretar - secretarul şef al unităţii de învăţământ; d) membri - diriginţii claselor a VIII-a, alte cadre didactice, informaticieni, secretare etc. ART. 17 Comisiile de înscriere din unităţile de învăţământ gimnazial au următoarele atribuţii: a) organizează, în tot cursul anului şcolar şi, în special, în a doua jumătate a semestrului al doilea, acţiuni de informare a elevilor de clasa a VIII-a şi a părinţilor acestora, referitor la modalitatea de înscriere în învăţământul liceal şi profesional de stat, la prevederile cuprinse în prezenta metodologie, la graficul înscrierii în învăţământul liceal şi profesional de stat etc.; b) asigură crearea bazei de date privitoare la absolvenţii clasei a VIII-a din şcoala/şcolile arondate centrului şi transmiterea ei la comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti; c) verifică documentele candidaţilor, calculează, pentru candidaţii care au promovat testele naţionale, media de absolvire a claselor V-VIII şi media de admitere; d) completează fişele de înscriere ale elevilor de clasa a VIII-a cu codul unităţii de învăţământ gimnazial, cu datele personale ale acestora şi cu media generală de absolvire a claselor V-VIII. Pentru absolvenţii care au promovat testele naţionale, completează fişele cu media de la testele naţionale, media de admitere şi notele obţinute la probele de limba şi literatura română, matematică, istorie/geografie şi limba maternă (acolo unde este cazul), din cadrul testelor naţionale. În cazul în care candidaţii nu au promovat testele naţionale, în fişele de înscriere se trec mediile generale obţinute în clasele V-VIII la disciplinele limba şi literatura română, matematică şi limba şi literatura maternă (acolo unde este cazul); e) răspund de transcrierea corectă a datelor în fişele de înscriere şi verifică, împreună cu elevii, cu părinţii şi diriginţii, corectitudinea datelor personale, a mediilor şi a notelor, a opţiunilor din fişa scrisă şi concordanţa acesteia cu fişa din calculator; efectuează corectarea greşelilor sesizate, înainte de transmiterea fişelor la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti. Completarea incorectă a datelor din fişa de înscriere de către membrii comisiei de înscriere atrage sancţionarea celor vinovaţi şi a preşedintelui comisiei, care răspund disciplinar, administrativ, civil sau penal, după caz; f) stabilesc şi anunţă din timp elevilor şi părinţilor acestora graficul desfăşurării pe clase a acţiunilor de completare a opţiunilor absolvenţilor clasei a VIII-a. Graficul şedinţelor de instruire va fi semnat de directorul unităţii de învăţământ, va fi aprobat de inspectoratul şcolar şi va fi afişat la avizierul şcolii; g) participă, prin reprezentanţi stabiliţi de directorul unităţii de învăţământ, la şedinţele de completare a opţiunilor elevilor; h) asigură prezenţa permanentă, pe perioada înscrierii, a unor membri ai comisiei, care să ofere informaţii şi consiliere persoanelor care se prezintă pentru completarea fişelor de opţiuni sau pentru a solicita informaţii referitoare la admitere; i) informează elevii şi părinţii asupra rezultatelor obţinute la testele naţionale, la nivelul judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti, precum şi asupra numărului de elevi corespunzător fiecărei tranşe de medii de admitere, pentru elevii care au promovat testele naţionale, respectiv asupra numărului de elevi corespunzător fiecărei tranşe de medii de absolvire, pentru elevii care nu au promovat testele naţionale; j) consiliază părinţii şi elevii, fără a le influenţa opţiunile, pentru a permite candidaţilor o alegere în cunoştinţă de cauză, prezentând toate informaţiile necesare cu privire la unităţile de învăţământ (filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, calificări profesionale, contraindicaţii medicale pentru anumite calificări profesionale etc.), la prevederile prezentei metodologii, inclusiv cu privire la riscurile completării unui număr insuficient de opţiuni sau ale completării unor opţiuni nerealiste; k) transmit centrului de înscriere, la care este arondată unitatea şcolară, fişele de opţiuni completate, prin preşedintele comisiei de înscriere sau printr-un delegat desemnat de acesta. În situaţia în care resursele materiale şi umane o permit, asigură introducerea în calculator a datelor cuprinse în fişele de înscriere şi transmit baza de date, pe suport electronic, la centrul de înscriere la care este arondată unitatea şcolară; l) afişează listele de control cuprinzând candidaţii arondaţi centrului de înscriere respectiv, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi având precizat locul ocupat în ierarhia generală a judeţului; m) organizează întâlnirile cu părinţii şi elevii, în timpul cărora aceştia verifică lista de control, verifică şi semnează fişele listate de calculator, dacă acestea sunt corecte, sau semnalează erorile de introducere a datelor din fişa iniţială, precum şi erorile din listele de control; n) transmit centrului de înscriere fişele pe care au fost operate corecturi şi observaţiile privind eventuale erori în lista de control afişată; o) transmit părinţilor fişele corectate, pentru a fi semnate; p) afişează listele primite de la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti, cuprinzând unităţile de învăţământ la care au fost repartizaţi absolvenţii şcolii (şcolilor arondate) respective. ART. 18 (1) Comisia din centrul de înscriere este alcătuită din: a) preşedinte - inspector şcolar, director sau cadru didactic cu capacitate organizatorică recunoscută; b) membri - directori, profesori, operatori PC, secretari, având competenţe de nivel avansat în operarea pe calculator. (2) Comisia de admitere judeţeană poate decide numirea unor vicepreşedinţi sau secretari în comisiile din centrele de înscriere, în cazul în care numărul mare al absolvenţilor arondaţi centrului respectiv o impune. (3) Comisiile din centrul de înscriere au următoarele atribuţii: a) primesc fişele de înscriere de la şcoli, pe bază de proces-verbal; b) introduc datele de pe fişe în baza de date computerizată; c) listează fişele din calculator şi le înmânează, semnate de preşedintele centrului de înscriere, directorului şcolii, cu proces-verbal de predare-primire; d) păstrează fişele de înscriere originale în deplină siguranţă, în plicuri care se sigilează şi se semnează de directorul şcolii sau de către delegatul acestuia şi de preşedintele centrului de înscriere; e) corectează eventualele greşeli în baza de date computerizată, semnalate de comisiile din unităţile de învăţământ gimnazial, şi înmânează directorului unităţii de învăţământ fişele corectate; f) transmit comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti baza de date, pe suport electronic, la data prevăzută de calendar; g) predau preşedintelui comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, cu proces-verbal de predare-primire, fişele de opţiuni originale. ART. 19 (1) Comisia de admitere din unităţile de învăţământ liceal şi profesional este alcătuită din: a) preşedinte - directorul unităţii de învăţământ; b) vicepreşedinte - directorul adjunct al unităţii de învăţământ sau un membru al consiliului de administraţie; c) secretar - secretarul şef al unităţii de învăţământ; d) membrii - 1-3 secretari din unitatea de învăţământ respectivă. Dacă în unitatea de învăţământ respectivă se desfăşoară probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă ori maternă, din comisie fac parte şi cadrele didactice care evaluează probele. (2) Comisiile de admitere din unităţile de învăţământ liceal şi profesional au următoarele atribuţii: a) organizează şi răspund de modul de desfăşurare a probelor de aptitudini, a probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, acolo unde este cazul; b) verifică documentele prezentate de candidaţi şi calculul corect al mediei de admitere; c) sesizează inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti orice eroare constatată în completarea documentelor şcolare pentru înscriere şi corectează, acolo unde este posibil, aceste erori; corectarea mediei de admitere calculate greşit se face de către preşedintele comisiei de admitere, care semnează şi aplică ştampila unităţii; d) asigură prezenţa permanentă, pe perioada înscrierii, a unor membri ai comisiei de admitere, care să ofere informaţii şi consiliere persoanelor care se prezintă pentru înscriere; e) afişează, la sediul unităţii şcolare, listele finale cu elevii admişi, validate de inspectoratul şcolar; f) realizează înscrierea elevilor declaraţi admişi în urma repartizării computerizate, în perioada prevăzută de prezenta metodologie; g) organizează, după încheierea înscrierii computerizate, desfăşurarea testării pentru completarea claselor cu predare intensivă a unei limbi străine, dacă este cazul. CAP. III Susţinerea probelor de aptitudini ART. 20 (1) Pentru liceele/clasele la care se organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă, înscrierea se desfăşoară în perioada 1-3 mai 2006. (2) Înscrierea pentru susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă se face direct de către candidaţi, cu fişa de înscriere eliberată de unitatea şcolară la care aceştia au absolvit cursurile gimnaziale. ART. 21 (1) Secretariatele şcolilor generale completează cu datele personale fişele de înscriere ale elevilor de clasa a VIII-a sau ale absolvenţilor din seriile precedente, care doresc să participe la probe de aptitudini sau la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă. Fişele se eliberează solicitanţilor până la data de 29 aprilie a anului în care se organizează admiterea, pentru a le permite înscrierea la aceste probe. (2) Fişele acestor candidaţi sunt înmânate candidaţilor/părinţilor, care semnează de primire în registrul şcolii. În acest registru se consemnează clar natura documentului eliberat: "fişă de înscriere pentru admitere în licee sau şcoli de arte şi meserii" şi motivul eliberării fişei: "participare la probe de aptitudini" sau "participare la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă/maternă". ART. 22 (1) Probele de aptitudini se desfăşoară în perioada 5-7 mai 2006. (2) Probele de aptitudini se desfăşoară în centrele stabilite de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti. Aceasta poate stabili, în situaţia în care în judeţ există mai multe unităţi de învăţământ vocaţional cu acelaşi profil/specializare, să recunoască probele de aptitudini susţinute, astfel încât candidaţii declaraţi admişi la aceste probe să poată fi repartizaţi la orice unitate de învăţământ liceal care organizează clase în acelaşi profil/specializare din judeţ. (3) Organizarea acestor probe se face conform anexei nr. III. (4) Rezultatele probelor menţionate la alin. (1) vor fi afişate în dimineaţa zilei de 8 mai 2006 la unităţile şcolare care au organizat probele. În aceeaşi zi, la unitatea respectivă se depun şi se rezolvă eventualele contestaţii, conform anexei nr. III. Rezultatele contestaţiilor şi rezultatele finale ale probelor de aptitudini se afişează până la data de 9 mai 2006. (5) O dată cu afişarea listelor cu rezultatele finale la probele de aptitudini, la avizierul unităţii de învăţământ care a organizat probele se afişează, la loc vizibil, precizarea că listele afişate nu reprezintă listele candidaţilor admişi la clasele pentru care s-au susţinut probe de aptitudini. Se va preciza faptul că la liceele vocaţionale nu pot fi admişi decât absolvenţii clasei a VIII-a care promovează testele naţionale şi se vor afişa precizările de la art. 8 privitoare la admiterea acestor candidaţi. (6) În data de 9 mai 2006, după afişarea rezultatelor finale la probele de aptitudini, tabelul cu numele, iniţiala tatălui şi prenumele candidatului, codul numeric personal al acestuia, şcoala şi judeţul de provenienţă a candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini este transmis electronic şi în scris comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti. ART. 23 (1) Listele candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini se actualizează după încheierea semestrului al doilea (prin eliminarea candidaţilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi). Lista elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi se transmite, în termen de 3 zile de la încheierea cursurilor, semnată şi ştampilată de director, precum şi în format electronic, comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti. De corectitudinea datelor transmise comisiei de admitere judeţene răspunde directorul unităţii de învăţământ la care candidaţii au absolvit cursurile gimnaziale. Comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti comunică liceelor care au organizat probe de aptitudini listele actualizate. (2) În ziua afişării rezultatelor la testele naţionale, comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti transmite fiecărui liceu care a organizat probe de aptitudini lista cu rezultatele la testele naţionale, în vederea eliminării din lista candidaţilor care au promovat probele de aptitudini şi care pot fi admişi la clasele vocaţionale a celor care nu au promovat testele naţionale. ART. 24 (1) Absolvenţii care au promovat probele de aptitudini la liceele/clasele din învăţământul vocaţional şi care au promovat testele naţionale sunt admişi pe locurile pentru care au susţinut testele/probele astfel: a) în ordinea descrescătoare a mediilor finale de admitere, calculate conform art. 8 pentru profilurile la care aprecierea probelor de aptitudini se face prin note; b) în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, pentru profilurile la care aprecierea probelor se face pe bază de calificativ admis-respins. (2) Listele candidaţilor declaraţi admişi pe locurile pentru care este necesară susţinerea de probe de aptitudini, conform prezentei metodologii, sunt validate de inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti şi sunt afişate la sediul unităţii liceale la care s-au susţinut probele, în data de 1 iulie 2006. (3) Lista candidaţilor admişi la liceele/clasele vocaţionale este transmisă şi în format electronic comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, până la data de 2 iulie 2006. (4) Lista candidaţilor admişi la liceele/clasele vocaţionale este transmisă în format electronic Centrului Naţional de Admitere, până la data de 3 iulie 2006. (5) Candidaţii declaraţi respinşi la probele de aptitudini sau care nu au fost admişi la liceele vocaţionale din lipsă de locuri ridică, în data de 1 iulie 2006, fişele de înscriere de la secretariatele liceelor la care au susţinut probe de aptitudini, le depun la şcolile generale pe care le-au absolvit şi, în perioada prevăzută de calendarul admiterii, completează opţiuni la centrul de înscriere la care este arondată şcoala generală pe care au absolvit-o. Aceşti candidaţi participă la repartizarea computerizată. CAP. IV Susţinerea probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă ART. 25 (1) Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă se desfăşoară în perioada 5-7 mai 2006. (2) Organizarea acestor probe se face conform anexei nr. IV, respectiv art. 10 din prezenta metodologie. (3) Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă se organizează la centrele stabilite de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, astfel încât candidaţii declaraţi admişi la aceste probe să poată fi repartizaţi la orice unitate de învăţământ liceal din judeţ/municipiul Bucureşti, care organizează clase bilingve sau intensive pentru limba modernă respectivă, ori la clase cu predare în respectiva limbă a minorităţilor. (4) Rezultatele probelor menţionate la alin. (1) vor fi afişate în dimineaţa zilei de 8 mai 2006, la unităţile şcolare care au organizat probele. În aceeaşi zi, la unitatea respectivă se depun eventualele contestaţii, conform anexei nr. IV. Rezultatele contestaţiilor se afişează în data de 10 mai 2006. (5) În data de 10 mai 2006, după afişarea rezultatelor finale la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, tabelul cu numele, iniţiala tatălui şi prenumele candidatului, codul numeric personal al acestuia, şcoala şi judeţul de provenienţă a candidaţilor declaraţi admişi la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă/maternă este transmis electronic şi în scris comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti. ART. 26 (1) Candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă primesc de la unitatea şcolară la care au susţinut probele fişa de înscriere completată sau nu, după caz, cu rezultatele probei de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, respectiv maternă, în perioada 15-17 mai 2006. (2) Candidaţii depun fişele primite, până la data de 19 mai 2006, la unitatea de învăţământ la care sunt elevi. (3) Candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau de limbă modernă, indiferent dacă au promovat sau nu aceste probe, completează opţiuni la centrul de înscriere la care este arondată şcoala generală pe care au absolvit-o, în perioada prevăzută de calendarul admiterii, şi participă la repartizarea computerizată. ART. 27 (1) Centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti transmite la Centrul Naţional de Admitere, într-un fişier separat, până la data de 3 iulie 2006, lista candidaţilor admişi la liceele vocaţionale, în urma promovării probelor de aptitudini. (2) Centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti transmite la Centrul Naţional de Admitere, într-un fişier separat, până la data de 3 iulie 2006, lista candidaţilor promovaţi la testele naţionale şi care au promovat probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă. (3) Listele cuprinzând candidaţii admişi la liceele militare sunt trimise electronic de către centrele judeţene de admitere din judeţele în care se află unităţile de învăţământ respective, într-un fişier separat, la Centrul Naţional de Admitere, până la data de 3 iulie 2006. (4) Listele menţionate la alin. (1), (2) şi (3) cuprind: numele, iniţiala tatălui şi prenumele candidatului, codul numeric personal al acestuia, şcoala şi judeţul de provenienţă, media de admitere, precum şi media finală de admitere, dacă este cazul. (5) De corectitudinea datelor transmise Centrului Naţional de Admitere răspunde preşedintele comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti. CAP. V Pregătirea admiterii ART. 28 (1) Până la data de 1 mai a anului în care se organizează admiterea, inspectoratele şcolare vor asigura tipărirea unei broşuri care să cuprindă toate informaţiile necesare candidaţilor pentru admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii, adică lista unităţilor de învăţământ liceal şi profesional (şcoli de arte şi meserii), adresele acestora, planul de şcolarizare acordat fiecăreia pentru anul şcolar pentru care se organizează admiterea, pe forme de învăţământ (zi, seral, frecvenţă redusă), filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, codurile de înscriere acordate fiecărei unităţi şcolare/specializări (conform precizărilor din prezenta metodologie), media ultimului admis la fiecare domeniu de pregătire, specializare sau profil din respectiva unitate şcolară în anul precedent. Informaţiile referitoare la licee, respectiv la şcolile de arte şi meserii se vor găsi pe liste separate. Broşura editată de inspectoratul şcolar va conţine, pentru fiecare unitate de învăţământ profesional, oferta de formare profesională, concretizată în calificări profesionale. Broşurile vor conţine, de asemenea, extrase din prezenta metodologie: algoritmul de repartizare, modalităţi de departajare, modul de completare a fişelor de înscriere, calendarul admiterii, adresa centrului special de înscriere, precum şi adresele de Internet (la nivel naţional sau local) de unde se pot lua cele mai importante informaţii despre admitere. În broşură vor fi cuprinse şi informaţiile referitoare la locurile speciale acordate candidaţilor romi: condiţiile de înscriere, data limită de înscriere, liceele şi şcolile de arte şi meserii la care sunt alocate locurile pentru romi etc. În fiecare dintre aceste broşuri se va afla şi o fişă-model de înscriere. (2) Broşura menţionată la alin. (1), tipărită într-un număr de exemplare mai mare decât numărul elevilor de clasa a VIII-a din judeţ, va fi difuzată acestora cel mai târziu până la data de 5 mai a anului în care se organizează admiterea. Fiecare unitate de învăţământ va primi un număr suplimentar de exemplare pentru candidaţii din seriile anterioare. Inspectoratul şcolar va păstra un număr de exemplare pentru candidaţii proveniţi din alte judeţe şi pentru cei care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie inclusiv a anului în care se organizează admiterea. Acestor candidaţi li se va distribui broşura la centrul special de înscriere. (3) Comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti vor lua toate măsurile ca informaţiile cuprinse în broşură să fie corecte şi complete. Nu se admite operarea de modificări în broşură după transmiterea acesteia la unităţile de învăţământ. (4) Până la data de 17 mai a anului în care se organizează admiterea, 5 exemplare din broşura fiecărui judeţ vor fi trimise la Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Direcţia generală învăţământ preuniversitar. Versiunea electronică a broşurii va fi trimisă, până la aceeaşi dată, la Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Direcţia informatizare, statistică şi personal. ART. 29 (1) Informaţiile cuprinse în broşură vor fi puse la dispoziţia părinţilor şi a elevilor şi vor fi prezentate în şedinţe de instruire organizate în acest scop în perioada 5 mai - 10 iunie a anului în care se organizează admiterea. (2) În situaţia în care părinţii doresc înscrierea elevilor la unităţi şcolare situate în alt judeţ, aceştia îşi iau informaţiile referitoare la reţeaua şcolară direct de la centrele speciale de înscriere, stabilite de inspectoratele şcolare ale judeţelor respective pentru candidaţii din alte judeţe. ART. 30 (1) Candidaţii pot participa la repartizarea computerizată într-un singur judeţ. Înscrierea candidaţilor pentru admiterea în liceele şi în şcolile de arte şi meserii din judeţul de provenienţă se face, în perioada prevăzută de grafic, la şcolile generale pe care aceştia le-au absolvit (inclusiv pentru absolvenţii din seriile anterioare). Candidaţii care participă la admitere în alte judeţe se înscriu la centrul special de înscriere din judeţul în care doresc să fie admişi, în perioada prevăzută de grafic. (2) În prima etapă de admitere sunt repartizaţi doar candidaţii care au promovat testele naţionale sau cei care au obţinut certificat de capacitate în anii anteriori şi care nu împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv. (3) Înscrierea se face prin completarea fişelor de înscriere, conform modelului stabilit de Comisia Naţională de Admitere şi transmis comisiilor de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, până la data de 1 martie a anului în care se organizează admiterea. (4) Comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti pot transmite în unităţile de învăţământ gimnazial doar modelul electronic al fişei de înscriere. În unităţile de învăţământ gimnazial, fişele de înscriere se completează electronic cu datele personale ale elevilor, cu mediile acestora, sunt listate şi sunt date elevilor pentru completarea opţiunilor. Fişele de înscriere respectă întocmai modelul transmis de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi sunt tipărite faţă-verso. (5) Comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti răpund de tipărirea şi de transmiterea la şcolile respective a fişelor de înscriere într-un număr suficient, pentru a asigura înscrierea tuturor candidaţilor din fiecare şcoală generală. ART. 31 (1) Secretariatele şcolilor completează, până la data de 25 iunie 2006, pe fişele de înscriere: codul acordat unităţii de învăţământ gimnazial, datele personale ale absolvenţilor de clasa a VIII-a şi mediile generale de absolvire a claselor V-VIII ale acestora. Completarea fişelor de înscriere se face electronic. (2) În perioada 26-29 iunie 2006, secretariatele şcolilor completează pe fişele de înscriere pentru candidaţii care au promovat testele naţionale media la testele naţionale, media de absolvire a claselor V-VIII, media de admitere, notele obţinute în cadrul testelor naţionale la limba şi literatura română, la matematică, istorie/geografie şi la limba şi literatura maternă, dacă este cazul. (3) Pentru candidaţii care nu au promovat testele naţionale, în locul notelor de la testele naţionale se completează, în perioada prevăzută de calendar, în rubricile respective, mediile din clasele V-VIII la limba şi literatura română, la matematică şi la limba şi literatura maternă (dacă este cazul). ART. 32 (1) Fiecare unitate de învăţământ gimnazial completează şi listează din calculator, pentru prima etapă de admitere, o singură fişă de înscriere pentru fiecare absolvent, care este semnată şi ştampilată de directorul şcolii. Nerespectarea prevederii referitoare la unicitatea fişei de înscriere se consideră tentativă de fraudă şi atrage sancţionarea penală, civilă, administrativă sau disciplinară a vinovaţilor, după caz. (2) Pentru candidaţii care au susţinut şi au promovat probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, fişa de înscriere listată pentru prima etapă de admitere are anexată, în original, fişa cu rezultatele la probe, semnată şi ştampilată de directorul unităţii de învăţământ la care acestea au fost susţinute. (3) Pentru a doua etapă de admitere se va completa, pentru candidaţii care au participat la prima etapă, dar nu au fost repartizaţi, o nouă fişă de înscriere. (4) După încheierea introducerii în calculator a datelor personale ale candidaţilor şi a mediilor/notelor prevăzute în fişa de înscriere, comisia de înscriere din fiecare unitate de învăţământ gimnazial afişează, până la data de 30 iunie 2006, lista cuprinzând candidaţii din centrul respectiv, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere - pentru candidaţii care au promovat testele naţionale -, respectiv lista cuprinzând candidaţii din centrul respectiv, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire - pentru candidaţii care nu au promovat testele naţionale. Lista cuprinde şi notele/mediile menţionate la art. 31 alin. (1) şi (2). ART. 33 Absolvenţii care nu au promovat testele naţionale completează opţiuni doar pentru şcoli de arte şi meserii şi sunt repartizaţi în a doua etapă de admitere. Ei completează opţiunile în perioada prevăzută de calendarul admiterii, o dată cu candidaţii care au participat, dar nu au fost repartizaţi în prima etapă de admitere. ART. 34 Directorii unităţilor de învăţământ gimnazial semnează şi răspund de transcrierea corectă a datelor în fişele de înscriere ale elevilor din şcoala respectivă. CAP. VI Completarea fişelor de înscriere ale candidaţilor ART. 35 (1) Directorii unităţilor de învăţământ gimnazial stabilesc, până la data de 9 mai a anului în care se desfăşoară admiterea, graficul desfăşurării pe clase a acţiunilor de completare a opţiunilor pentru absolvenţii clasei a VIII-a. (2) Acţiunile de completare a opţiunilor pentru absolvenţii clasei a VIII-a care au promovat testele naţionale se desfăşoară în perioada 1-6 iulie 2006. La fiecare şedinţă participă elevii, părinţii/tutorii legal instituiţi (un părinte/tutore pentru fiecare elev), diriginţii, precum şi un membru sau un delegat al consiliului de administraţie al unităţii şcolare. Părinţii/tutorii legal instituiţi semnează un proces-verbal de instruire. ART. 36 În cadrul acestor şedinţe, elevii şi părinţii sunt informaţi asupra rezultatelor obţinute prin testele naţionale la nivelul judeţului, respectiv al municipiului Bucureşti, precum şi asupra ierarhiei absolvenţilor de clasa a VIII-a din judeţ/municipiul Bucureşti care au promovat testele naţionale, respectiv asupra ierarhiei absolvenţilor de clasa a VIII-a din judeţ/municipiul Bucureşti care nu au promovat testele naţionale. Pentru aceasta, inspectoratele şcolare transmit, până în data de 30 iunie 2006, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, numărul de absolvenţi pe tranşe de medii de admitere, precum şi locul ocupat în ierarhia judeţului/a municipiului Bucureşti de fiecare absolvent, în funcţie de media de admitere. Unităţile şcolare gimnaziale pun la dispoziţia elevilor şi părinţilor aceste informaţii. ART. 37 În cadrul şedinţelor menţionate la art. 36, elevilor şi părinţilor li se recomandă completarea unui număr suficient de opţiuni în fişa de înscriere, pentru a-şi asigura repartizarea, ţinând seama de media lor de admitere şi de media ultimului admis la liceele/şcolile de arte şi meserii respective în anul precedent. Se va atrage atenţia părinţilor asupra faptului că necompletarea unui număr suficient de opţiuni poate duce la nerepartizarea elevului sau la nerepartizarea acestuia corespunzător mediei sale. ART. 38 (1) Dirigintele clasei, care participă la înscrierea opţiunilor elevilor, atenţionează părinţii asupra faptului că trebuie să facă opţiuni realiste, alegând licee sau şcoli de arte şi meserii la care media de admitere din anul precedent a fost cu cel mult un punct mai mare decât media de admitere a candidatului. (2) Personalul şcolii nu influenţează în nici un fel părinţii şi elevii în completarea opţiunilor, dar îi consiliază, prezentându-le toate informaţiile necesare, inclusiv riscurile completării unui număr insuficient de opţiuni sau ale completării unor opţiuni nerealiste, pentru a permite candidaţilor o alegere în cunoştinţă de cauză. ART. 39 (1) Candidaţii completează pe fişa de înscriere, în ordinea descrescătoare a preferinţelor, codurile opţiunilor pentru profilurile, specializările sau domeniile de pregătire dorite. (2) Candidaţii sunt avertizaţi că pentru profilurile, specializările sau domeniile de pregătire la care predarea se face într-o limbă a unei minorităţi naţionale pot înscrie codul respectiv în fişa de opţiuni numai dacă au susţinut şi au promovat proba de limbă maternă respectivă în cadrul testelor naţionale sau proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă menţionată la art. 10. În caz contrar, opţiunea respectivă va fi anulată în momentul repartizării computerizate. (3) Candidaţii sunt avertizaţi că pentru specializările la care predarea unei limbi moderne se face în regim bilingv pot înscrie codul respectiv în fişa de opţiuni numai dacă au susţinut şi au promovat proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă respectivă şi au pe fişă nota obţinută la această probă, conform prevederilor art. 11. În caz contrar, opţiunea respectivă va fi anulată în momentul repartizării computerizate. ART. 40 Părinţilor li se aduce la cunoştinţă numărul de locuri alocate pentru fiecare unitate de învăţământ, respectiv pentru fiecare profil, specializare sau domeniu de pregătire căruia i s-a acordat un cod. De asemenea, părinţii sunt informaţi cu privire la precizările cuprinse în art. 6 alin. (2) şi (3). ART. 41 Exemplu de completare a opţiunilor: 1. Dacă prima opţiune este pentru specializarea matematică-informatică, liceu - cursuri de zi, din Liceul Minerva, care are în broşură codul 107, atunci elevul va completa poziţia 1 din fişă astfel:
┌───┬───┬───┐
1. │ 1 │ 0 │ 7 │
└───┴───┴───┘
2. Dacă a doua opţiune este pentru Liceul Apollo, specializarea ştiinţe sociale - cursuri de zi, care are în broşură codul 279, atunci elevul va completa poziţia 2 din fişă astfel:
┌───┬───┬───┐
2. │ 2 │ 7 │ 9 │
└───┴───┴───┘
3. Dacă opţiunea cu numărul 34 este pentru Şcoala de arte şi meserii Mercur, domeniul Mecanică, cursuri de zi, care are în broşură codul 498, atunci elevul va completa poziţia 34 din fişă astfel:
┌───┬───┬───┐
34. │ 4 │ 9 │ 8 │
└───┴───┴───┘
4. Celelalte opţiuni pentru licee, şcoli de arte şi meserii se completează în acelaşi mod, în ordinea descrescătoare a preferinţelor, prin precizarea codului alocat fiecărei opţiuni. NOTĂ: Numele unităţilor de învăţământ şi codurile folosite spre exemplificare sunt fictive. ART. 42 Cu ocazia completării opţiunilor, părinţii şi candidaţii verifică şi corectitudinea celorlalte date înscrise în fişă de secretariatele şcolilor şi semnate de directorul şcolii. Fiecare candidat îşi poate copia în fişa-model din broşură, pentru uz propriu, lista de opţiuni, în ordinea descrescătoare a preferinţelor exprimate. ART. 43 (1) Completarea listei de opţiuni se va face de către candidat în prezenţa părintelui/tutorelui legal instituit şi a dirigintelui clasei. Aceştia, împreună cu candidatul, vor semna fişa de înscriere. (2) Elevii şi părinţii vor fi avertizaţi să completeze cu responsabilitate opţiunile şi numărul lor, să verifice corespondenţa codurilor înscrise în fişă cu opţiunile exprimate, având în vedere că o opţiune greşită poate conduce la o repartizare nedorită. ART. 44 (1) Absolvenţii care doresc să participe la admitere în alt judeţ primesc, până în data de 30 iunie 2006, de la unitatea şcolară pe care au absolvit-o fişa de înscriere completată cu datele personale şi cu rezultatele obţinute la testele naţionale. Pe aceste fişe nu vor fi completate opţiuni la şcoala de provenienţă, ci la centrul special de înscriere din judeţul în care se doreşte repartizarea. (2) Fişele acestor candidaţi sunt înmânate candidaţilor/părinţilor, care semnează de primire în registrul şcolii. În acest registru se consemnează clar natura documentului eliberat: "fişă de înscriere pentru admitere în licee, şcoli de arte şi meserii" şi motivul eliberării fişei: "participare la admitere în alt judeţ". (3) Candidaţii menţionaţi la alin. (1) se vor înscrie direct cu această fişă în judeţul în care doresc să fie repartizaţi. ART. 45 Candidaţii care nu au fost admişi la clasele la care se susţin probe de aptitudini, precum şi cei care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă ori de limbă modernă, indiferent dacă au promovat-o sau nu, ridică fişele de înscriere de la secretariatele liceelor la care au susţinut probe de aptitudini/probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă ori modernă şi, în perioada prevăzută de calendar, îşi completează fişele de opţiuni la şcoala generală/centrul de înscriere la care este arondată şcoala generală pe care au absolvit-o. Aceşti candidaţi participă la admiterea computerizată. ART. 46 (1) Transmiterea fişelor de înscriere de la şcoli la centrele de înscriere şi introducerea datelor de pe fişe în baza de date computerizată se vor face, pe măsura completării fişelor de înscriere, în perioada 1-7 iulie 2006, în baza unei programări făcute de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti. Acolo unde există dotarea necesară şi personalul calificat, introducerea în baza de date computerizată a datelor din fişă şi a opţiunilor se va face direct la şcoala de provenienţă a absolventului. Informaţia în format electronic va fi transmisă, de asemenea, centrelor de înscriere. (2) Directorul unităţii gimnaziale va sigila toate fişele de înscriere ale absolvenţilor şcolii, completate cu opţiuni, şi le va duce personal sau printr-un delegat desemnat la centrul de înscriere la care este arondată şcoala. Predarea-primirea documentelor se va face pe bază de proces-verbal. (3) Pe măsură ce primeşte fişele de opţiuni de la diferite şcoli, comisia din centrul de înscriere asigură introducerea în baza de date computerizată a datelor de pe fişe. (4) După introducerea integrală în calculator a datelor pentru elevii unei şcoli, fişele din calculator vor fi listate, semnate de preşedintele centrului de înscriere şi înmânate directorului şcolii cu proces-verbal de predare-primire. Fişele de înscriere originale sunt puse în plicuri care se sigilează şi se semnează de directorul şcolii sau de către delegatul acestuia şi de preşedintele centrului de înscriere. ART. 47 (1) În perioada 3-8 iulie 2006, conform planificării stabilite de comisia din şcoală, părinţii şi elevii vor verifica, în prezenţa diriginţilor, corectitudinea datelor din fişa listată de calculator pentru fiecare elev. (2) În cazul existenţei unei erori, părinţii o semnalează comisiei de înscriere, prin intermediul profesorului diriginte. Comisia transmite informaţia la centrul de înscriere, care procedează la corectarea greşelii în baza de date computerizată şi la listarea fişei corectate din calculator. Fişa greşită se păstrează în centrul de înscriere, în dosarul cu documente al comisiei de înscriere, iar fişa corectată se înmânează directorului, care o transmite părinţilor şi candidatului pentru a fi semnată. (3) Corectarea fişelor elevilor înscrişi din alte judeţe se face în centrul în care s-a făcut înscrierea acestor candidaţi, în perioada prevăzută în grafic. (4) Fişele corecte sau corectate, listate din calculator, sunt semnate de profesorul diriginte, de candidat şi de părintele/tutorele acestuia, pentru a certifica faptul că acestea sunt corecte şi acceptate şi rămân în posesia părintelui/tutorelui candidatului. În cazul în care fişa iniţială a fost corectată, un exemplar al fişei corectate, listată din calculator şi semnată de diriginte, candidat şi părintele/tutorele acestuia, va rămâne ataşat fişei iniţiale. (5) De asemenea, în cadrul acestor şedinţe de verificare fiecare candidat va controla prezenţa numelui său pe lista de control afişată la sediul şcolii generale, conform art. 24 alin. (5), precum şi corectitudinea datelor personale, a mediilor şi a notelor din listă. (6) Comisia de înscriere din unitatea de învăţământ gimnazial are obligaţia de a verifica prezenţa pe lista de control afişată a tuturor elevilor arondaţi centrului şi de a semnala comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti neregulile sesizate. ART. 48 (1) După încheierea verificării fişelor listate din calculator şi corectarea eventualelor erori, comisia din centrul de înscriere transmite pe suport electronic baza de date comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, până la data de 10 iulie 2006. (2) Preşedintele comisiei din centrul de înscriere, însoţit de vicepreşedinte sau de un alt delegat, duce fişele de opţiuni originale la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti şi le predă cu proces-verbal de predare-primire preşedintelui comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti. Predarea fişelor originale se face până la data de 10 iulie 2006. (3) Preşedintele comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti răspunde în mod direct de păstrarea în siguranţă a fişelor originale. Acestea se păstrează în centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti timp de 2 ani de la încheierea admiterii. ART. 49 În data de 11 iulie 2006, în intervalul de timp stabilit de către Centrul Naţional de Admitere şi comunicat fiecărui judeţ, baza de date va fi transmisă de la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti la Centrul Naţional de Admitere. Preşedintele fiecărei comisii de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti va confirma telefonic şi în scris, până la data de 11 iulie 2006, ora 22,00, încheierea operaţiei de transmitere a bazei de date către Centrul Naţional de Admitere. CAP. VII Repartizarea computerizată şi afişarea rezultatelor ART. 50 (1) În data de 12 iulie 2006, Centrul Naţional de Admitere verifică bazele de date transmise de comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti şi transmite acestora eventualele nereguli semnalate - candidaţi înscrişi în mai multe judeţe, candidaţi aflaţi în baza de date pentru admiterea computerizată şi care au fost deja admişi la liceele la care se susţin probe de aptitudini etc. -, pentru remedierea acestora. (2) Corectarea erorilor menţionate anterior se face până la data de 13 iulie 2006 şi se confirmă la Centrul Naţional de Admitere, până la ora 22,00 a aceleiaşi zile. (3) În data de 14 iulie 2006 se efectuează repartizarea computerizată a absolvenţilor de clasa a VIII-a care au promovat testele naţionale şi au participat la prima etapă de admitere, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiunile candidaţilor înscrise în fişa de opţiuni. La repartizare se folosesc criteriile de departajare menţionate la art. 5. Nu se iau în considerare opţiunile pentru licee, cursuri de zi, ale candidaţilor care nu satisfac condiţiile prevăzute la art. 3, precum şi opţiunile pentru licee/clase cu predare în limbile minorităţilor naţionale sau pentru clase bilingve ale candidaţilor care nu au susţinut şi nu au promovat proba de limba maternă în cadrul examenului de capacitate sau proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, respectiv de limbă modernă, prevăzute în prezenta metodologie. (4) În data de 15 iulie 2006, centrele de admitere judeţene/al municipiului Bucureşti tipăresc şi afişează în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, precum şi în centrul special de înscriere pentru absolvenţii proveniţi din alte judeţe: a) lista candidaţilor din unitatea respectivă admişi în licee, şcoli de arte şi meserii, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, cu unitatea şcolară la care au fost admişi; b) situaţia locurilor rămase libere la fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional din judeţ/municipiul Bucureşti, după încheierea primei etape de admitere. (5) La încheierea primei etape a repartizării computerizate, centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti transmite fiecărei unităţi de învăţământ liceal sau profesional de stat lista tuturor candidaţilor admişi în acea unitate, pe filiere, profiluri, specializări, domenii ale pregătirii de bază, listă care va fi afişată la sediul unităţii respective cel mai târziu până la data de 16 iulie 2006. ART. 51 (1) La a doua etapă a repartizării computerizate participă candidaţii care nu împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv şi care se află în una dintre situaţiile: au promovat testele naţionale sau au certificat de capacitate şi au rămas nerepartizaţi după prima etapă, nu au promovat testele naţionale ori examenul de capacitate sau nu au participat, din diferite motive, la prima etapă de admitere. (2) Candidaţii care nu au promovat testele naţionale sau examenul de capacitate completează fişa de opţiuni în perioada 16-21 iulie 2006. În aceeaşi perioadă completează o nouă fişă de opţiuni candidaţii care au promovat testele naţionale, rămaşi nerepartizaţi după prima etapă, şi cei care nu au participat la prima etapă de repartizare. Completarea opţiunilor de către candidaţii care participă la a doua etapă de admitere se face la şcolile generale de provenienţă sau la centrul special de înscriere pentru candidaţii din alte judeţe. (3) În situaţia în care au rămas locuri neocupate la clasele pentru care se susţin probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă, înscrierea candidaţilor pentru aceste probe se face în perioada 16-17 iulie 2006, iar susţinerea probelor se face în perioada 18-19 iulie 2006. Afişarea rezultatelor finale se face în data de 20 iulie 2006. Candidaţii respinşi la probele de aptitudini şi candidaţii care au paticipat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă sau modernă completează opţiunile în data de 21 iulie 2006 şi participă la repartizarea computerizată. (4) Introducerea noilor baze de date în calculator, verificarea fişelor cu opţiuni listate din calculator, precum şi corectarea eventualelor erori se fac în aceeaşi perioadă. (5) În data de 22 iulie 2006, până la ora 14,00, noile baze de date se transmit la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti, care le transmite la Centrul Naţional de Admitere, în aceeaşi zi, până la ora 22,00. (6) Până la data de 24 iulie 2006, Centrul Naţional de Admitere realizează repartizarea computerizată a candidaţilor din a doua etapă de admitere. Se realizează mai întâi repartizarea candidaţilor care au promovat testele naţionale, apoi a celor care nu au promovat aceste teste. (7) Până la data de 25 iulie 2006, centrele de admitere judeţene/al municipiului Bucureşti tipăresc şi afişează în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, precum şi în centrul special de înscriere pentru absolvenţii proveniţi din alte judeţe: a) lista candidaţilor din unitatea respectivă admişi în licee, şcoli de arte şi meserii, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, cu unitatea şcolară la care au fost admişi; b) situaţia locurilor rămase libere la fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional de stat din judeţ/municipiul Bucureşti, după încheierea celei de a doua etape de admitere. ART. 52 La încheierea repartizării computerizate a elevilor care au participat la a doua etapă de admitere, centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti transmite fiecărei unităţi de învăţământ liceal sau profesional de stat lista tuturor candidaţilor admişi în acea unitate, pe specializări, domenii ale pregătirii de bază, listă care va fi afişată la sediul unităţii respective cel mai târziu până la data de 25 iulie 2006. ART. 53 (1) În perioada 16-27 iulie 2006, absolvenţii depun la unităţile şcolare la care au fost declaraţi admişi dosarele de înscriere cuprinzând actele de studii în original. (2) Înscrierea la licee şi şcoli de arte şi meserii a candiaţilor declaraţi admişi în urma repartizării computerizate se efectuează pe baza următoarelor acte: a) cererea de înscriere; b) certificatul de naştere, în copie legalizată; c) adeverinţă din care să reiasă dacă a promovat sau nu testele naţionale şi, în caz că le-a promovat, notele obţinute la fiecare probă şi media generală obţinută la testele naţionale; d) foaia matricolă pentru clasele V-VIII (cu calculul mediei generale); e) fişa medicală. (3) Candidaţii care, în perioada menţionată la alin. (1), nu îşi depun dosarele de înscriere se consideră retraşi, iar locurile corespunzătoare sunt declarate neocupate şi vor fi utilizate pentru rezolvarea cazurilor speciale de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti. Aceşti candidaţi vor fi repartizaţi de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti pe locurile rămase libere, după rezolvarea cazurilor speciale. (4) Unităţile de învăţământ liceal şi profesional de stat transmit comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, până la data de 28 iulie 2006, situaţia locurilor rămase libere în urma neînscrierii unor candidaţi repartizaţi în sesiunea de admitere. ART. 54 (1) În perioada 31 iulie - 5 august 2006, comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti rezolvă situaţiile speciale apărute după repartizarea computerizată: situaţii medicale speciale, schimburi de elevi, distribuire sau redistribuire pe locuri rămase libere, pentru apropiere de domiciliu, corectarea unor erori de transcriere în baza de date computerizată a opţiunilor exprimate de elevi etc. (2) Nu se va depăşi numărul maxim de 30 de elevi la clasă şi se va respecta, în toate cazurile, criteriul referitor la media de admitere. Deciziile se iau după inventarierea tuturor cazurilor existente la nivelul judeţului. (3) Deciziile comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti se iau cu majoritate de voturi, cu consemnare într-un proces-verbal, şi sunt făcute publice prin afişare la sediul inspectoratului şcolar. (4) În perioada menţionată la alin. (1), după rezolvarea situaţiilor speciale, comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti repartizează pe locurile rămase libere absolvenţii învăţământului gimnazial care au fost repartizaţi, dar nu şi-au depus dosarele de înscriere în perioada prevăzută de prezenta metodologie şi pe cei care, din diferite motive, nu au participat la repartizările computerizate. (5) În situaţia în care există absolvenţi ai clasei a VIII-a care nu s-au înscris la unităţile la care au fost repartizaţi sau care nu au participat la cele două etape de admitere şi care, din diferite motive, nu se adresează comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti în perioada menţionată la alin. (1) şi solicită ulterior un loc în clasa a IX-a, comisia de admitere repartizează candidaţii, pe locurile rămase libere la liceu şi la şcoala de arte şi meserii. Repartizarea se face în perioada 1-8 septembrie, ţinându-se cont de criteriile prevăzute în prezenta metodologie, în baza hotărârilor comisiei de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti. (6) Rezultatele repartizărilor efectuate de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti conform alin. (1) şi (5) se transmit Centrului Naţional de Admitere până la data de 11 septembrie 2006. CAP. VIII Admiterea candidaţilor pe locurile speciale pentru romi şi a candidaţilor pentru învăţământul special ART. 55 (1) Comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti stabilesc, cu avizul Comisiei Naţionale de Admitere, şi anunţă prin afişare la sediul inspectoratului şcolar, până la data de 15 mai 2006, unităţile de învăţământ, specializările şi numărul de locuri alocate pentru candidaţii romi, pe baza măsurilor afirmative promovate în contextul Strategiei guvernamentale privind îmbunătăţirea situaţiei romilor. Numărul de locuri anunţat nu mai poate fi modificat după data de 15 mai 2006. (2) Locurile speciale pentru candidaţii romi se vor aloca, peste numărul de locuri acordat prin planul de şcolarizare, în limita a 30 de elevi la clasă. (3) Cererile pentru înscrierea pe locurile speciale pentru romi se primesc, la comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, până la data de 16 iunie 2006, ora 16,00. Orice cerere depusă după această dată nu mai este luată în considerare. (4) Candidaţii din etnia romilor care concurează pentru ocuparea locurilor alocate distinct pentru aceştia trebuie să prezinte la înscriere, pe lângă actele prevăzute la art. 53 alin. (2) lit. a) şi b), o recomandare scrisă din partea preşedintelui unei organizaţii civice, culturale sau politice a romilor, legal constituită, prin care se atestă apartenenţa lor la etnia romilor şi nu faptul că fac parte din respectiva organizaţie. (5) În perioada 30 iunie - 2 iulie 2006, comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti asigură repartizarea candidaţilor romi care au depus cereri până la data menţionată la alin. (3), pe locurile speciale pentru romi, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere/de absolvire şi în baza opţiunilor exprimate de candidaţi. Repartizarea se face în şedinţă publică. Conform art. 2, pot fi repartizaţi la licee doar candidaţii care au promovat testele naţionale; candidaţii care nu au promovat aceste teste pot fi repartizaţi la şcoli de arte şi meserii, pe locurile speciale pentru romi. (6) În situaţia în care locurile speciale pentru romi nu au fost ocupate, ele vor fi folosite pentru rezolvarea cazurilor speciale, menţionate la art. 54. ART. 56 (1) Înscrierea şi repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special (licee, şcoli de arte şi meserii) se organizează de către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, în perioada 3-5 iulie 2005. (2) Locurile alocate învăţământului liceal şi profesional special sunt anunţate în broşura de admitere într-o listă separată, care va purta menţiunea că aceste locuri nu participă la repartizarea computerizată. Vor fi precizate în broşură locul şi data în care se va face repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special, precum şi condiţiile specifice de înscriere (documente care să dovedească tipul şi gradul de deficienţă etc.). (3) Repartizarea pe locurile din unităţile de învăţământ special se face în funcţie de tipul şi gradul de deficienţă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire, după caz, şi în funcţie de opţiuni. CAP. IX Admiterea candidaţilor pentru învăţământul seral şi pentru cel cu frecvenţă redusă ART. 57 (1) Înscrierea la învăţământul seral sau cu frecvenţă redusă a candidaţilor care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv se face la un centru special desemnat de inspectoratul şcolar. (2) Centrul special de înscriere pentru candidaţii care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv este anunţat prin afişare la sediul inspectoratului şcolar şi în toate unităţile de învăţământ gimnazial, până la data de 1 mai 2006. El este de asemenea anunţat în broşura cuprinzând informaţiile referitoare la admitere. (3) Depunerea dosarelor de înscriere se face în perioada 28-31 august 2006, la centrul menţionat. Dosarele conţin următoarele acte: a) cererea de înscriere; b) certificatul de naştere şi cartea de identitate, în copie legalizată; c) adeverinţă de la unitatea de învăţământ absolvită, din care să reiasă dacă a promovat sau nu testele naţionale şi, în caz că le-a promovat, notele obţinute la fiecare probă şi media generală obţinută la testele naţionale; d) foaia matricolă pentru clasele V-VIII (cu calculul mediei generale); e) fişa medicală. (4) Calendarul admiterii candidaţilor care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv este anunţat de inspectoratul şcolar până la data de 23 august 2006 şi este afişat la sediul acestuia şi la centrul menţionat la alin. (1). (5) Repartizarea candidaţilor menţionaţi la alin. (1) se face în perioada 1-8 septembrie 2006, pe locurile anunţate de inspectoratul şcolar în broşura de admitere. (6) Repartizarea se face în şedinţă publică, în două etape. În prima etapă sunt repartizaţi candidaţii care au promovat testele naţionale/examenul de capacitate, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi a opţiunilor. În a doua etapă sunt repartizaţi candidaţii care nu au promovat testele naţionale sau examenul de capacitate, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire a claselor V-VIII. CAP. X Dispoziţii finale ART. 58 Absolvenţii învăţământului gimnazial particular autorizat sau acreditat pot participa la admiterea în învăţământul liceal sau profesional de stat, conform prevederilor prezentei metodologii. Participarea lor la admitere nu este condiţionată de achitarea unei taxe. ART. 59 (1) Broşura menţionată la art. 28 va cuprinde, într-un capitol separat, informaţiile corespunzătoare despre liceele şi şcolile de arte şi meserii particulare, autorizate sau acreditate, care organizează admitere în clasa a IX-a. (2) Nu se vor aloca, pentru unităţile de învăţământ particulare menţionate la alin. (1), coduri, iar locurile respective nu vor participa la repartizarea computerizată. (3) Admiterea în unităţile de învăţământ particulare, autorizate sau acreditate, se face în conformitate cu metodologia stabilită de fiecare şcoală, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. ART. 60 Prezentarea de înscrisuri false, la înscrierea în licee sau în şcoli de arte şi meserii, se pedepseşte conform legii şi atrage eliminarea din admitere a candidatului respectiv. În cazul în care descoperirea falsului se face după încheierea admiterii, candidatul respectiv pierde locul obţinut prin fraudă. ART. 61 Persoanele vinovate de eliberarea mai multor fişe de înscriere pentru acelaşi elev decât este prevăzut în prezenta metodologie, de transcrierea eronată a datelor personale ori a notelor sau de nerespectarea altor prevederi ale prezentei metodologii vor fi sancţionate disciplinar, administrativ, civil sau penal, după caz. ART. 62 Comisia Naţională de Admitere poate decide, în situaţii justificate, să afişeze în avans sau mai târziu, faţă de calendarul admiterii aprobat prin prezentul ordin, listele cuprinzând repartizarea computerizată a absolvenţilor de clasa a VIII-a. ANEXA II CALENDARUL ADMITERII ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL ŞI PROFESIONAL DE STAT pentru anul şcolar 2006-2007
┌───────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┐
│DATA │ EVENIMENTUL │
│LIMITĂ/ PERIOADA │ │
├───────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┤
│ Pregătirea admiterii │
├───────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┤
│31 ianuarie 2006 │Elaborarea planului de măsuri judeţean/al │
│ │municipiului Bucureşti pentru pregătirea şi │
│ │organizarea admiterii │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│1 martie 2006 │Anunţarea, de către inspectoratele şcolare, a │
│ │metodologiei de organizare a probei de verificare │
│ │a cunoştinţelor de limbă maternă │
│ │Transmiterea, de către Comisia Naţională de │
│ │Admitere, a modelului fişei de înscriere în │
│ │clasa a IX-a │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│29 aprilie 2006 │Eliberarea fişelor de înscriere pentru elevii sau │
│ │absolvenţii care doresc să participe la probe de │
│ │aptitudini sau la probe de verificare a cunoştin- │
│ │ţelor de limbă modernă sau maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│1 mai 2006 │Afişarea ofertei de şcolarizare/ofertei de formare│
│ │profesională, concretizată in profiluri şi │
│ │calificări profesionale, pentru învăţământul │
│ │liceal, filiera tehnologică şi pentru şcoala de │
│ │arte şi meserii │
│ │Stabilirea codurilor pentru fiecare untate de │
│ │învăţământ liceal sau profesional pe filiere, │
│ │profiluri, specializări/domenii de pregătire, │
│ │limbă de predare │
│ │Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi │
│ │de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, │
│ │cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa │
│ │a VIII-a │
│ │Tipărirea broşurii care cuprinde informaţiile │
│ │despre admitere │
│ │Anunţarea centrului special de înscriere pentru │
│ │candidaţii care împlinesc 18 ani până la data de │
│ │31 august 2006 inclusiv │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│5 mai 2006 │Transmiterea în şcolile gimnaziale a broşurilor │
│ │cuprinzând informaţiile legate de admitere │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│9 mai 2006 │Transmiterea, de către inspectorate, în şcolile │
│ │gimnaziale, a listei centrelor de înscriere, │
│ │precum şi a şcolilor arondate fiecărui centru │
│ │Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a │
│ │graficului şedinţelor de instruire a elevilor de │
│ │clasa a VIII-a şi a părinţilor acestora │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│15 mai 2006 │Afişarea locurilor speciale pentru candidaţii romi│
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│17 mai 2006 │Transmiterea, la Ministerul Educaţiei şi │
│ │Cercetării, a broşurilor de admitere ale fiecărui │
│ │judeţ, în versiune electronică şi tipărită │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│5 mai - 10 iunie 2006 │Şedinţe de instruire cu părinţii şi elevii pentru │
│ │prezentarea metodologiei de admitere şi a planului│
│ │de şcolarizare │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│16 iunie 2006 │Data limită pentru primirea cererilor de înscriere│
│ │a candidaţilor pe locurile speciale pentru romi │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│21 iunie 2006 │Transmiterea, către comisia de admitere judeţeană/│
│ │a municipiului Bucureşti, a listei actualizate a │
│ │candidaţilor declaraţi admişi la probele de │
│ │aptitudini, de către directorii unităţilor de │
│ │învăţământ │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│25 iunie 2006 │Completarea, de către secretariatele şcolilor, a │
│ │fişelor de înscriere cu codul unităţii de │
│ │învăţământ gimnazial, cu datele personale ale │
│ │absolvenţilor claselor a VIII-a şi cu mediile │
│ │generale de absolvire │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│26 - 29 iunie 2006 │Completarea, de către secretariatele şcolilor, a │
│ │fişelor de înscriere ale absolvenţilor claselor │
│ │a VIII-a care au promovat testele naţionale cu │
│ │media la testele naţionale, media de admitere, │
│ │notele obţinute în cadrul testelor naţionale la │
│ │disciplinele limba şi literatura română, matema- │
│ │tică, istorie/geografie şi limba şi literatura │
│ │maternă (dacă este cazul). │
│ │Completarea, de către secretariatele şcolilor, a │
│ │fişelor de înscriere ale absolvenţilor claselor a │
│ │VIII-a care nu au promovat testele naţionale cu │
│ │media generală a claselor a V-a - a VIII-a la │
│ │disciplinele limba şi literatura română, matema- │
│ │tică şi limba şi literatura maternă (dacă este │
│ │cazul). │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│30 iunie 2006 │Anunţarea ierarhiei la nivel judeţean/al munici- │
│ │piului Bucureşti a absolvenţilor claselor a VIII-a│
│ │Afişarea, în fiecare şcoală gimnazială, a listei │
│ │absolvenţilor, în ordinea descrescătoare a │
│ │mediilor de admitere (pentru candidaţii care au │
│ │promovat testele naţionale), respectiv de absol- │
│ │vire (pentru candidaţii care nu au promovat │
│ │testele naţionale), ca element suplimentar de │
│ │control pentru elevi şi părinţi │
│ │Eliberarea fişei de înscriere pentru candidaţii │
│ │care solicită înscrierea în alt judeţ │
├───────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┤
│ Probele de aptitudini şi de verificare a cunoştinţelor de limbă │
│ modernă sau maternă │
├───────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┤
│1 - 3 mai 2006 │Înscrierea pentru probele de aptitudini │
│ │Înscrierea pentru probele de verificare a cunoş- │
│ │tinţelor de limbă modernă sau maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│5 - 7 mai 2006 │Desfăşurarea probelor de aptitudini │
│ │Desfăşurarea probelor de verificare a cunoştinţelor
│ │de limbă modernă sau maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│8 mai 2006 │Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini şi │
│ │la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă │
│ │modernă sau maternă │
│ │Depunerea contestaţiilor la probele de aptitudini │
│ │şi la probele de verificare a cunoştinţelor de │
│ │limbă modernă sau maternă, acolo unde metodologia │
│ │permite acest lucru │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│9 mai 2006 │Afişarea rezultatelor finale, după contestaţii, la│
│ │probele de aptitudini │
│ │Transmiterea, către comisia de admitere judeţeană/│
│ │a municipiului Bucureşti, a listelor cu rezulta- │
│ │tele finale la probele de aptitudini │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│10 mai 2006 │Afişarea rezultatelor finale, după contestaţii, la│
│ │probele de verificare a cunoştinţelor de limbă │
│ │modernă sau maternă │
│ │Transmiterea, către comisia de admitere judeţeană/│
│ │a municipiului Bucureşti, a listelor cu rezultatele
│ │finale la probele de verificare a cunoştinţelor de│
│ │limbă modernă sau maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│15 - 17 mai 2006 │Primirea, de către candidaţi, a fişei de înscriere│
│ │de la liceele la care au susţinut proba de veri- │
│ │ficare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│19 mai 2006 │Depunerea de către candidaţii care au susţinut │
│ │proba de verificare a cunoştinţelor de limbă │
│ │modernă sau maternă a fişei de înscriere la │
│ │unităţile de învăţământ gimnazial │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│1 iulie 2006 │Validarea listei candidaţilor admişi la liceele/ │
│ │clasele la care s-au susţinut probe de aptitudini │
│ │şi afişarea listei în unitatea de învăţământ │
│ │liceal respectivă │
│ │Ridicarea, de la liceele vocaţionale, a fişelor de│
│ │înscriere, de către candidaţii care nu au fost │
│ │admişi la clasele pentru care au susţinut probe de│
│ │aptitudini │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│2 iulie 2006 │Transmiterea, în format electronic, către comisia │
│ │de admitere judeţeană, a listei candidaţilor │
│ │declaraţi admişi la clasele la care s-au susţinut │
│ │probe de aptitudini │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│3 iulie 2006 │Transmiterea, în format electronic, către Centrul │
│ │Naţional de Admitere, a listei candidaţilor │
│ │declaraţi admişi, în fiecare judeţ, la clasele la │
│ │care s-au susţinut probe de aptitudini │
│ │Transmiterea, în format electronic, către Centrul │
│ │Naţional de Admitere, a listei candidaţilor │
│ │promovaţi la testele naţionale şi care au promovat│
│ │probele de verificare a cunoştinţelor de limbă │
│ │modernă sau maternă. │
│ │Transmiterea, în format electronic, către Centrul │
│ │Naţional de Admitere, a listei candidaţilor │
│ │declaraţi admişi la liceele militare │
├───────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┤
│ Prima etapă de admitere în învăţămîntul liceal şi profesional de stat, pentru│
│candidaţii care nu împlinesc 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv│
├───────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┤
│30 iunie - 2 iulie 2006 │Repartizarea candidaţilor pe locurile speciale │
│ │pentru romi │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│3 - 5 iulie 2006 │Înscrierea şi repartizarea candidaţilor pentru │
│ │învăţământul special │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│1 - 6 iulie 2006 │Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de │
│ │către absolvenţii clasei a VIII-a care au promovat│
│ │testele naţionale şi de către părinţii acestora, │
│ │asistaţi de diriginţii claselor a VlII-a │
│ │Completarea fişelor de înscriere de către absol- │
│ │venţii clasei a VIII-a care au promovat testele │
│ │naţionale proveniţi din alte judeţe, la centrul │
│ │special desemnat din judeţul pentru care solicită │
│ │înscrierea │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│1 - 7 iulie 2006 │Introducerea în baza de date computerizată a │
│ │datelor din fişele de înscriere │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│3 - 8 iulie 2006 │Verificarea, de către părinţi şi candidaţi, a │
│ │fişelor editate de calculator, corectarea │
│ │greşelilor în baza de date computerizată şi │
│ │listarea fişelor corectate din calculator │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│10 iulie 2006 │Termenul limită pentru transmiterea bazei de date │
│ │de la centrele de înscriere la centrul judeţean │
│ │de admitere/al municipiului Bucureşti, precum şi a│
│ │listei absolvenţilor care nu participă la repar- │
│ │tizarea computerizată. │
│ │Predarea, de către comisia din central de │
│ │înscriere, a fişelor de opţiuni originale, la │
│ │centrul de admitere judeţean/al municipiului │
│ │Bucureşti │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│11 iulie 2006 │Transmiterea bazei de date, de la centrele de │
│ │admitere judeţene/al municipiului Bucureşti, la │
│ │Centrul Naţional de Admitere │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│12 iulie 2006 │Verificarea şi corectarea bazelor de date de către│
│ │Comisia Naţională de Admitere şi comisiile de │
│ │admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, │
│ │transmiterea modificărilor la comisia naţională │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│13 iulie 2006 │Corectarea erorilor şi confirmarea încheierii │
│ │modificărilor │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│14 iulie 2006 │Repartizarea computerizată în învăţământul liceal │
│ │şi profesional de stat a absolvenţilor clasei │
│ │a VIII-a care au promovat testele naţionale şi │
│ │care nu împlinesc 18 ani până la data de 31 │
│ │decembrie 2006 │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│15 iulie 2006 │Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a │
│ │listelor cu absolvenţii repartizaţi proveniţi din │
│ │şcolile respective şi a listei cu locurile │
│ │neocupate în unităţile de învăţământ liceal şi │
│ │profesional de stat din judeţ/municipiul Bucureşti│
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│16 iulie 2006 │Afişarea de către fiecare unitate de învăţământ │
│ │liceal şi profesional a listei candidaţilor │
│ │repartizaţi în acea unitate │
├───────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┤
│ A doua etapă de admitere în învăţământul liceal şi profesional de stat, │
│ pentru candidaţii care nu împlinesc 18 ani până la data de 31 │
│ decembrie 2006 inclusiv │
├───────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┤
│16 - 21 iulie 2006 │Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii │
│ │care nu au promovat testele naţionale şi comple- │
│ │tarea unei noi fişe de opţiuni de către cei rămaşi│
│ │nerepartizaţi după prima etapă a admiterii, │
│ │introducerea datelor în calculator, verificarea │
│ │fişelor listate şi corectarea eventualelor erori │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│16 - 17 iulie 2006 │Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează
│ │probe de aptitudini sau probe de verificare a │
│ │cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│18 - 19 iulie 2006 │Susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor │
│ │de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau│
│ │de limbă maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│20 iulie 2006 │Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini sau│
│ │la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă │
│ │modernă sau maternă şi rezolvarea eventualelor │
│ │contestaţii. │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│21 iulie 2006 │Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii │
│ │care au fost respinşi la liceele/clasele care │
│ │organizează probe de aptitudini. │
│ │Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii │
│ │care au susţinut probe de verificare a cunoştin- │
│ │ţelor de limbă modernă sau de limbă maternă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│22 iulie 2006 │Transmiterea noilor baze de date la centrul de │
│ │admitere judeţean şi la Central Naţional de │
│ │Admitere │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│24 iulie 2006 │Repartizarea computerizată a candidaţilor din a │
│ │doua etapă a admiterii │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│25 iulie 2006 │Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial/în │
│ │centrul special de înscriere a listelor cu │
│ │absolvenţii proveniţi din şcolile respective/din │
│ │alte judeţe, repartizaţi în a doua etapă şi a │
│ │listei cu locurile neocupate în unităţile de │
│ │învăţământ liceal şi profesional de stat │
│ │Afişarea de către fiecare unitate de învăţământ │
│ │liceal şi profesional de stat a listei candida- │
│ │ţilor repartizaţi în acea unitate în a doua etapă │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│16 - 27 iulie 2006 │Depunerea dosarelor de înscriere la şcolile la │
│ │care au fost admişi/repartizaţi. │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│28 iulie 2006 │Transmiterea, de către unităţile de învăţământ │
│ │liceal şi profesional de stat, a situaţiei │
│ │locurilor rămase libere în urma neînscrierii │
│ │candidaţilor admişi în cele două etape ale │
│ │admiterii │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│31 iulie - 5 august 2006 │Rezolvarea de către comisia judeţeană de admitere │
│ │a situaţiilor speciale ivite după repartizarea │
│ │computerizată, a repartizării candidaţilor care nu│
│ │şi-au depus dosarele de înscriere în termen şi a │
│ │candidaţilor care nu au participat la repartiză- │
│ │rile computerizate │
├───────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┤
│ Admiterea în învăţământul seral sau cu frecvenţă redusă pentru candidaţii │
│ care împlinesc 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv │
├───────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┤
│23 august 2006 │Anunţarea calendarului admiterii la învăţământ │
│ │seral sau cu frecvenţă redusă pentru candidaţii │
│ │care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de │
│ │31 august 2006 inclusiv │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│28 - 31 august 2006 │Înscrierea la învăţământul seral sau cu frecvenţă │
│ │redusă a candidaţilor care împlinesc vârsta de │
│ │18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv │
├───────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────┤
│1 - 8 septembrie 2006 │Repartizarea candidaţilor care au împlinit vârsta │
│ │de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 │
│ │inclusiv, pe locurile de la învăţământul seral şi │
│ │cu frecvenţă redusă │
└───────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────┘
ANEXA III PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE PROFIL ARTISTIC - ARTE VIZUALE specializările Arte plastice şi decorative, Arhitectură, arte ambientale şi design A. PROBĂ DE PERCEPŢIE VIZUALĂ - studiu după natură - desen: natură statică, compusă din două sau cel mult trei obiecte, dintre care unul de rotaţie (vase de lut, corpuri geometrice, fructe sau legume, naturale sau mulaje), compusă pe contraste valorice, - tehnica la alegerea candidatului: creion sau cărbune *Dacă în fundal se foloseşte o draperie, aceasta nu va avea falduri* Se interzice compunerea naturii statice în exclusivitate din obiecte albe (gips), pe fondal alb. Criterii de apreciere: Compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină) Raportul dintre obiecte (proporţii) Forma, caracterul obiectelor Redarea spaţiului şi a volumului Raport valoric B. PROBĂ DE CREATIVITATE O compoziţie pe o temă dată, executată în culoare sau volum (la alegerea candidatului). CULOARE: O compoziţie cu personaje şi cu enunţarea unei probleme de culoare - tehnica, culori de apă. VOLUM - compoziţie ronde - bosse, cu personaje - modelaj în lut. Criterii de apreciere: a) - unitatea compoziţiei şi încadrarea în subiect; - rezolvarea problemei de culoare enunţată; - notă personală, originalitate, creativitate. b) - raportul între elemente, proporţii, mişcare, rezolvarea plastică a volumelor. Nota: Pentru clasele de arhitectură proba de creativitate se adaptează specialităţii, sau se înlocuieşte cu o probă de memorie vizuală, probă scrisă, în care candidaţii vor descrie în maximum trei pagini un edificiu arhitectural cunoscut, sau un ansamblu arhitectural (de exemplu centrul oraşului). Se recomandă ca lucrarea să conţină şi schiţe de detaliu sau ansamblu, a căror calitate va fi evaluată după criterii plastice. Criterii de apreciere pentru proba de memorie vizuală: cantitatea şi calitatea informaţiilor furnizate numărul detaliilor descrise claritatea exprimării şî puterea de sugestie a textului expresivitatea schitelor pe care le conţine lucrarea. NOTĂ: Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA ÎN LICEUL VOCAŢIONAL SPECIALIZAREA MUZICĂ SECŢIA INSTRUMENTALĂ A. Instrumentele orchestrei simfonice 1. Instrumente cu coarde cu arcuş, coarde ciupite, instrumente de suflat Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă, aleasă, prin tragere la sorţi, de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; b) un studiu, pe note, la alegerea comisiei, din patru studii pregătite de candidat; c) un studiu la alegerea candidatului, executat fără partitură. Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental: a) două părţi dintr-o lucrare/piesă muzicală preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură; b) o lucrare/piesă muzicală, de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea, candidatului, executată fără partitură. Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, diferenţiat pentru: - vioară; - corzi grave - suflători - percuţie; b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, diferenţiat pentru: - vioară; - corzi grave - suflători - percuţie. Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 2. Instrumente de percuţie Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă, aleasă, prin tragere la sorţi, de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu, interpretată la marimbafon; b) un studiu pe note, la alegerea candidatului, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la toba mică şi timpani; c) un studiu pe note, ales, prin tragere la sorţi, de către candidat, din şase studii pregătite de acesta, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la unul din instrumentele melodice de percuţie indicate de comisie. Studiul va fi interpretat fără partitură. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental: două lucrări/piese muzicale cu sau fără acompaniament de pian, de factură cultă, din creaţia românească şi universală (se admit şi transcripţii), la alegerea candidatului. Una dintre lucrări este interpretată la unul din instrumentele melodice de percuţie, iar cealaltă este o lucrare pentru mai multe instrumente de percuţie. Cele două lucrări vor fi interpretate fără partitură şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca la corzi grave şi suflători; b) Dicteu melodic de 12-16 niăsuris acelaşi ca la corzi grave şi suflători. Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 3. Pian, orgă clasică Proba I Proba de instrument compusă din: a) un studiu, din trei studii propuse de candidat, ales prin tragere la sorţi de către acesta, executat fără partitură. Studiul trebuie să fie cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. b) o piesă polifonică la două voci, la alegerea candidatului, executată fără partitură. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental: a) o sonată clasică, integrală, la alegerea candidatului, executată fără partitură; b) o lucrare muzicală de factură romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată fără partitură. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca cel de la vioară; b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la vioară. Probele a) şi b) se apreciază cu o notă care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Notă: Pentru specializarea orgă clasică, candidaţii pot opta pentru susţinerea probelor I şi a II-a la pian B. Instrumente populare - nai, ţambal Proba I Recital instrumental: a) o piesă folclorică autentică, la alegerea candidatului, din zona de provenienţă a acestuia, cu sau fără acompaniament; b) două piese, alese prin tragere la sorţi, de către candidat, din patru piese pregătite de acesta, în mişcări ritmice diferite, din diverse zone ale ţării (horă, sârbă, geampara, brează, doină, brâu), cu sau fără acompaniament; Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate ca acela de la corzi grave şi suflători-percuţie; b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători-percuţie. Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. C. Instrumente pentru muzica de jazz-muzică uşoară 1. Instrumente cu coarde şi instrumente de suflat Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă, aleasă prin tragere la sorţi de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; b) un studiu, pe note, din patru studii pregătite de candidat, ales prin tragere la sorţi de către acesta, cel puţin la nivelul programei de instrument a ultimei clase de gimnaziu; c) improvizaţii la instrument pe o tema dată de comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Proba a II-a Proba de instrument compusă din: a) două părţi dintr-o lucrare/piesă preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; b) o lucrare/piesă muzicală, de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea candidatului, executată fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu cel de la corzi grave şi suflători-percuţie; b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători-percuţie; Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 2. Instrumente de percuţie Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă, aleasă prin tragere la sorţi de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu, interpretată la marimbafon; b) un studiu pe note, la alegerea candidatului, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la tobă mică şi timpani; c) un studiu, pe note, ales, prin tragere la sorţi de candidat, din şase studii pregătite de acesta, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la unul din instrumentele melodice de percuţie indicate de comisie. Studiul va fi executat fără partitură. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Proba de instrument compusă din: a) un "solo", la tobe, la alegerea candidatului; b) patru ritmuri de dans, după cum urmează: - latino american - ritm în măsură ternară - reggae - twist sau rock and roll Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu acela de la corzi grave şi suflători. b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la corzi grave şi suflători. Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 3. Pian Proba I Proba de instrument compusă din: a) un studiu, ales, prin tragere la sorţi, de către candidat, din trei studii pregătite de acesta, executat fără partitură, cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; b) o piesă polifonică la două voci, executată fără partitură, la alegerea candidatului; c) improvizaţii la instrument pe o temă dată de comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Proba a II-a Recital instrumental: a) o sonată clasică (două părţi), la alegerea candidatului, executată fără partitură; b) o piesă romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată fără partitură. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeaşi dificultate cu acela de la vioară; b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri,, acelaşi ca la vioară. Probele a) şi b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. SECŢIA VOCALĂ Muzică vocală de jazz-muzică uşoară Muzică vocală tradiţională românească Proba I - probă comuna pentru specializările: muzică vocală de jazz - muzică uşoară şi muzică tradiţională românească: Testarea calităţilor vocale prin intonarea, după auz, a unui fragment muzical dat de către comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a 1. Muzică vocală de jazz - muzică uşoară Proba compusă din două piese diferite din repertoriul de gen, cu acompaniament: a) o piesă, aleasă, prin tragere la sorţi, de către candidat, din patru piese pregătite de acesta, în mişcări ritmice diferite; b) două piese la alegerea candidatului, altele decât cele propuse la proba a); Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. 2. Muzică vocală tradiţională românească Proba compusă din piese diferite, cu sau fără acompaniament: a) o piesă, aleasă, prin tragere la sorţi, de către candidat, din patru piese propuse de acesta, din zona de provenienţă a candidatului; b) două piese, la alegerea candidatului, din diverse zone ale ţării (hora, sârba, doină etc.), altele decât cele propuse pentru proba a); Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a - probă comună pentru specializările: muzică vocală de jazz - muzică uşoară şi muzică vocală tradiţională românească: Proba de aptitudini specifice (auz, ritm, teorie muzicală), după cum urmează: a) reproducerea de fragmente melodice; b) reproducerea de intervale melodice; c) reproducerea de fragmente ritmice; d) reproducerea de formule ritmice; e) testarea cunoştinţelor teoretice (note, valori de note, pauze, alteraţii, măsuri) f) executarea ritmică a unui exerciţiu cuprinzând valorile de note şi pauze (note întregi, doimi, pătrimi, şaisprezecimi şi cu pauzele corespunzătoare), în măsura de 2, 3 şi 4 timpi, şi cu tactarea acestora; Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă, din cadrul probei a III-a minimum nota 5 (cinci) La elaborarea etapelor din cadrul probei a III-a, se va ţine cont de nivelul de pregătire al candidaţilor (cu maximum 8 ani de studiu sau ca prim an de studiu). Probele a), b), c), d), e) şi f) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Notă: Pentru secţia artă vocală interpretativă (canto clasic) opţiunile se fac la sfârşitul clasei a X-a. Pentru această secţie pot opta elevi de la liceele de muzică, secţia teoretică sau instrumentală. SECŢIA TEORETICĂ Proba I a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decima şi auz armonic: bicorduri până la octavă, trisonuri majore şi minore în poziţie strânsă, toate stările. b) Solfegiu la prima vedere de 12-16 măsuri, până la trei alteraţii constitutive, în măsurile de 2,3 sau 4 timpi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). Probele a) şi b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. Proba a II-a Dicteu melodic de 12-16 măsuri, până la trei alteraţii constitutive, în măsurile de 2,3 sau 4 pătrimi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum, o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei simfonice sau pian), se prezintă un studiu şi două lucrări/ piese muzicale diferite, de factură preclasică, clasică, romantică, românească sau modernă, executate din memorie - cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, la alegerea candidatului; b) În cazul în care candidatul nu a studiat un instrument, va prezenta vocal trei piese din genuri diferite, de factură cultă, din creaţia românească şi universală, cu/fără partitură, cu sau fără acompaniament. Probele a) şi b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru fiecare din piesele interpretate în cadrul probei. NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare, pentru toate specialităţile, sunt compuse din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite şi un profesor de teorie - solfegiu - dicteu. 2. Subiectele din cadrul probei a III a, respectiv dicteu melodic, solfegiu la prima vedere vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/ profesor metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate. În ziua examenului, fiecare candidat extrage un bilet. 3. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. 4. Media finală a testelor de aptitudini este nota obţinută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I, II şi III, respectiv la probele I şi II. 5. Media minimă de promovare a testelor de aptitudini, calculată în conformitate cu punctele 3 şi 4 din prezenta Notă, este 6 (şase). 6. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de aptitudini. 7. Candidaţii se vor prezenta în concurs cu actul de identitate. 8. Candidaţii vor prezenta comisiilor partiturile muzicale prezentate în concurs. 9. Pentru instrumentele cu corzi grave, instrumente de suflat, instrumente de percuţie şi instrumente populare, se admit transcripţii după lucrări muzicale de factură cultă. 10. La sfârşitul fiecărei zile de examen, se afişează rezultatele. 11. Candidaţii care nu au fost admişi la secţia instrumentală se pot prezenta la secţia teoretică, în limita numărului de locuri aprobate conform legislaţiei în vigoare. 12. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii, cu excepţia probei de dicteu melodic, pentru toate specializările la care această probă se susţine. Pentru rezolvarea contestaţiilor, preşedintele comisiei va stabili o altă comisie, alcătuită din cadre didactice de specialitatea respectivă. Nota rezultată după contestaţii rămâne definitivă. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA ÎN LICEUL VOCAŢIONAL SPECIALIZAREA COREGRAFIE I. Proba de dans clasic, compusă din: a) o oră de studiu cuprinzând exerciţii la bară, centru, sărituri, pointes - lecţie pregătită din timp. b) o variaţie în stil clasic, din variaţiile pregătite la clasă de candidat. Proba de dans clasic se apreciază de către fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) şi b). II. Proba pentru testarea aptitudinilor artistice pe elemente de dans românesc. Se foloseşte lista de dansuri din programa ultimei clase de gimnaziu. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt compuse din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - responsabilul catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate. 2. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. 3. Media finală a candidatului la probele de aptitudini o constituie media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II. 4. Media minimă de promovare a examenului, calculată în conformitate cu punctul 1. şi 2. din prezenta Notă, este 6 (şase). 5. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de examen. 6. Candidaţii vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs. 7. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA ÎN LICEUL VOCAŢIONAL SPECIALIZAREA ARTA ACTORULUI PROBA DEDICŢIE Se va cere să se execute: a) citirea unui text la prima vedere; b) recitarea a două sau trei strofe dintr-o poezie aleasă de candidat; c) povestirea unei fapte din viaţa elevului; d) participarea la o conversaţie cu comisia, pe o temă dată de aceasta. Durata: 10'-15'. Proba de dicţie se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru probele a), b), c) şi d). Pentru promovare, candidaţii trebuie să obţină la fiecare etapă din cadrul probei de dicţie, minimum nota 5 (cinci). PROBA DE MUZICĂ Verificarea auzului muzical, simţului ritmic, memoriei muzicale, calităţilor vocale şi cunoştinţelor elementare de scris-citit muzical, după cum urmează: a) intonarea a două sau trei cântece la alegerea comisiei dintr-o listă de 5 cântece prezentate de candidat; b) reproducerea de fragmente ritmico-melodice; c) citirea notelor pe portativ; d) reproducerea de intervale şi formule ritmice; e) executarea ritmică a unui exerciţiu cuprinzând valorile de note şi pauze învăţate de doimi, pătrimi, optimi, cu tactarea măsurilor de 2,3,4 timpi. Durata: 10'- 15' Proba de muzică se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a), b), c), d), e). Pentru promovare, candidaţii trebuie sa obţină la fiecare etapă din cadrul probei de muzică, minimum nota 5 (cinci). NOTĂ: 1. Comisiile de examinare şi evaluare sunt compuse din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de Hotare) - şeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite şi un profesor de teorie - solfegiu - dicteu. 2. Textele la prima vedere, temele de conversaţie ale candidatului cu comisia de examinare, precum şi stabilirea subiectelor de la proba de muzică punctele b), c), d), e), vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probelor, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate. În ziua examenului flecare candidat extrage un bilet. 3. Nota finală a candidatului pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru cu drept de notare. 4. Media finală a candidatului la probele de aptitudini o constituie media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I şi II. 5. Media minimă de promovare a probelor de aptitudini calculată conform punctelor 3 şi 4 din prezenta notă, este 6 (şase). 6. Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puţin una din probele de eiameii. 7. Candidaţii vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs. 8. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE PROFIL PEDAGOGIC Specializările: bibliotecar-documentarist, instructor animator, instructor pentru activităţi extrascolare, pedagog şcolar 1. Proba de aptitudini muzicale şi coordonare motrică In cadrul probei se verifică: > auzul muzical; > simţul ritmic; > memoria muzicală; > calităţile vocale; > condiţiile generale fizico - estetice şi de mişcare. Verificarea se face prin 1 - 2 din următoarele forme; > intonarea a 1-2 cântece prezentate de candidat; > reproducerea unor fragmente ritmico - melodice după modele date de comisie; > realizarea unor exerciţii de mişcare la comanda profesorului. Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de muzică şi un profesor de educaţie fizică. 2. Proba de investigare a capacităţii de a comunica şi a dicţiei În cadrul probei se verifică: > capacitatea de a comunica; > pronunţia cuvintelor, în general, şi a cuvintelor cu aglomerări de consoane, în special; > capacitatea de a aduce argumente în susţinerea unor idei; > valenţele artistice privind interpretarea unui text. Verificarea se face prin 1 - 2 din următoarele forme: > recitarea a 1-2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaţilor; > citirea unui text dialogat; > interviu pe o temă la alegerea candidatului; Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie şi un profesor de limba şi literatura română NOTĂ: 1. Fiecare probă se apreciază cu "Admis" sau "Respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestaţii la probele de aptitudini. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE PROFIL TEOLOGIC SEMINARII TEOLOGICE LICEALE ORTODOXE, SEMINARII MONAHALE ŞI ŞCOLI DE CÂNTĂREŢI BISERICEŞTI La seminariile teologice, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale sau care au obţinut certificat de capacitate, care au media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a minimum 7,00 şi media minimum 9,00 la purtare. La seminarele monahale se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale sau care au obţinut certificat de capacitate sau certificat de echivalare a examenului de capacitate, cu vârsta de până la 35 de ani. La şcolile de cântăreţi bisericeşti se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat sau nu testele naţionale, respectiv examenul de capacitate. Înscrierile se fac la unităţile şcolare respective. Dosarul de înscriere va cuprinde: 1) certificat de botez (ortodox)- copie legalizată; 2) fişa medicală (original); 3) fişa de înscriere, în original, eliberată de unitatea de învăţământ gimnazial; 4) recomandarea Consiliului parohial; 5) binecuvântarea Chiriarhului locului; Vizita medicală este obligatorie şi eliminatorie. Atât la seminarele teologice ortodoxe cât şi la şcolile de cântăreţi bisericeşti se organizează probe de aptitudini, care constau din probe orale şi probe scrise. PROBE ORALE a) verificarea dicţiei prin: - rostirea uneia din rugăciunile: Împărate ceresc, Preasfântă Treime, Tatăl nostru, Psalmul 50, Crezul, Cuvine-se cu adevărat, Apărătoare Doamnă; b) verificarea aptitudinilor muzicale prin: - intonarea uneia dintre următoarele cântări bisericeşti: Sfinte Dumnezeule; Cu noi este Dumnezeu; Doamne al puterilor; Troparul Învierii; Tatăl nostru; Troparul Rusaliilor; Fie numele Domnului binecuvântat; Binecuvântat eşti Hristoase Dumnezeul nostru; Colinde cu conţinut religios; - intonarea unui cântec patriotic (Deşteaptă-te române; Limba noastră - Al. Cristea; Ţara Mea - D.G. Chiriac; Imnul eroilor - I. Brătianu; Pui de lei - I. Btătianu) - verificarea auzului muzical prin luarea tonului după pian şi prin intonarea gamei Do major, a arpegiului şi a unor sunete din gamă, - verificarea simţului ritmic. Pentru examenul la proba muzicală nu se vor verifica noţiunile teoretice. Probele orale vor ti apreciate cu calificativul admis/respins. PROBE SCRISE Lucrare scrisă, cu durata de două ore, la Religie. Subiectele pentru proba scrisă se elaborează din programa şcolară de religie, clasele a VII-a - a VIII-a. Lucrarea scrisă se apreciază cu note de la 1 la 10. Probele de aptitudini pentru seminariile teologice ortodoxe, specializarea patrimoniu sunt următoarele: a) proba scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase, evaluată cu notă; b) proba practică pentru testarea aptitudinilor la studiul formelor, desen după natură, evaluată cu notă; c) proba practică pentru testarea aptitudinilor la studiul culorii şi compoziţie plastică, evaluată cu notă. Conţinuturile pentru cele două probe practice de verificare a aptitudinilor artistice sunt cele din programa şcolară de educaţie plastică pentru gimnaziu, iar conţinuturile pentru proba scrisă la Religie vor fi aceleaşi ca şi cele pentru profilul teologic. NOTĂ: 1. Conducerea seminarului propune componenţa comisiei de examen, care este aprobată de inspectoratul şcolar. 2. Până la sfârşitul timpului de elaborare a fiecărei lucrării scrise, comisia afişează baremul de corectare. 3. Probele scrise şi cele practice sunt evaluate cu note. Nota minimă de admitere la fiecare probă este 6.00. Candidaţii care la proba orală obţin calificativul respins nu mai susţin proba scrisă. Nota pentru probele de aptitudini, la specializarea patrimoniu, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele la cele trei probe de mai sus. 4. La probele orale şi practice nu se admit contestaţii. La proba scrisă se admit contestaţii. 5. Media finală de admitere se calculează astfel: (3 MA + Apt) : 4 = MFA unde: MA = media de admitere, obţinută conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat Apt = nota la proba scrisă (pentru specializarea teologie), respectiv media probelor de aptitudini, obţinută ca medie aritmetică a notelor la probele practice şi la proba scrisă (pentru specializarea patrimoniu) MFA = media finală de admitere 6. Media finală minimă de admitere este 6.00. La medii egale, departajarea candidaţilor se va face după media obţinută la testele naţionale. Dacă egalitatea persistă, departajarea se va face după nota obţinută la lucrarea scrimă din cadrul probelor de aptitudini. 7. Candidaţilor respinşi la probele de aptitudini li se înapoiază dosarele şi vor fi îndrumaţi să se înscrie la alte licee. LICEE TEOLOGICE Liceele teologice catolice, greco-catolice, reformate, unitariene, penticostale şi adventiste, cuprinse în filiera vocaţională, au următoarele criterii de admitere în clasa a IX-a: a) Se pot înscrie absolvenţi de gimnaziu care au promovat testele naţionale, respectiv examenul de capacitate, având media minimum 9 la purtare. b) Dosarul de înscriere va cuprinde următoarele acte: - fişă de înscriere tip; - certificat de naştere în original şi o copie xerox; - fişa medicală (original); - declaraţie din partea candidatului şi a părinţilor acestuia că au luat cunoştinţă de Regulamentul de ordine interioară al liceului şi că sunt de acord să-l respecte. c) Probele de aptitudini sunt următoarele: > un interviu sau colocviu, evaluat cu calificativ admis/respins; > o probă scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase, cu durata de două ore, evaluată cu note de la 1 la 10. d) Conducerea liceului va stabili componenţa comisiei de examinare. e) Subiectul pentru proba scrisă la religie se elaborează din programa şcolară de religie, clasele a VII-a - a VIII-a. f) Media finală de admitere se calculează astfel: (3 MA + Apt) : 4 = MFA unde: MA = media de admitere, obţinută conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat Apt = nota la proba scrisă de verificare a cunoştinţelor religioase MFA= media finală de admitere g) Media finală minimă de admitere este 6.00. La medii egale, departajarea candidaţilor se va face după media obţinută la testele naţionale. Dacă egalitatea persistă, departajarea se va face după nota obţinută la lucrarea scrisă din cadrul probelor de aptitudini. h) Candidaţilor respinşi la probele de aptitudini li se înapoiază dosarele şi vor fi îndrumaţi să se înscrie la alte licee. NOTA: 1. Liceele baptiste şi musulmane susţin în cadrul probelor de aptitudinii un interviu, evaluat cu calificativ: admis/respins. Admiterea candidaţilor la aceste licee se face în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculate conform metodologiei generale. 2. Tematica pentru probele de aptitudini şi bibliografia vor fi afişate de fiecare unitate şcolară până la data de 20 ianuarie a anului şcolar în cursul căruia se susţine admiterea. PROFIL MILITAR COLEGII MILITARE LICEALE ALE MINISTERULUI APĂRĂRII NAŢIONALE Ministerul Apărării Naţionale organizează clase de liceu, în filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică. I. RECRUTAREA CANDIDAŢILOR Tinerii care doresc să urmeze cursurile colegiilor militare liceale se adresează, pentru informare şi întocmirea dosarelor de candidat, birourilor/oficiilor informare-recrutare judeţene/ al municipiului Bucureşti, pe tot parcursul anului şcolar. II. SELECŢIA CANDIDAŢILOR Activitatea de selecţie se organizează şi se desfăşoară în centrele zonale de selecţie şi orientare ale Ministerului Apărării Naţionale, din localităţile Alba lulia, Breaza şi Câmpulung - Moldovenesc şi consta în: a) testarea aptitudinilor fizice b) testare psihologică; c) interviu de evaluare şi orientare. Probele de selecţie au un caracter eliminatoriu şi se apreciază cu "ADMIS" sau "RESPINS", pe baza baremelor şi standardelor stabilite de Ministerul Apărării Naţionale. III. ÎNSCRIEREA ÎN COLEGIILE MILITARE LICEALE La înscrierea în colegiile militare liceale, participă candidaţii care au fost declaraţi "ADMIS" la selecţia organizată în centrele zonale de selecţie şi orientare. În perioada prevăzută în calendarul admiterii pentru probele de aptitudini, candidaţii susţin o probă eliminatorie, sub forma unui test de tip "grilă" de verificare a cunoştinţelor, la disciplinele Limba şi literatura română şi Matematică, cu durata de 3 ore, conform programei valabile pentru testele naţionale din anul în care se susţine admiterea. Candidaţii care au obţinut mai puţin de nota 7.00 la testul de tip "grilă" sunt declaraţi "RESPINS". Aceşti candidaţi participă la admiterea computerizată. Candidaţii care au obţinut la testul de tip "grilă" cel puţin nota 7,00 sunt declaraţi "ADMIS" la proba eliminatorie şi sunt clasificaţi, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculate conform metodologiei aprobate prin ordinul ministrului Educaţiei şi Cercetării. Vor fi repartizaţi la colegiul militar, acei candidaţi care se încadrează în numărul de locuri aprobate pentru colegiul militar liceal respectiv. Candidaţii care au obţinut la testul de tip "grilă" cel puţin nota 7,00, dar nu au putut fi repartizaţi la colegiul militar, din lipsă de locuri, participă la repartizarea computerizată. Liceul Waldorf Specializarea filologie Proba I. Limba şi literatura română Se evaluează de o comisie formată din două cadre didactice de specialitate şi constă într-un interviu. În cadrul probei se verifică următoarele: - capacitatea de exprimare liberă; - diversitatea vocabularului; - capacitatea de argumentare; - receptivitatea faţă de temă şi partenerul de discuţie; Durata: 10-15 minute pentru un candidat. Proba II. La alegerea candidatului, una din probele: a) artă plastică Se verifică următoarele: - compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină); - rezolvarea problemei de culoare şi compoziţie; - compoziţie (modelaj); - folosirea elementelor de limbaj specifice; - notă personală, originalitate. Durata: 2 ore b) muzică: Se verifică următoarele: - calităţi vocale - intonarea unui cântec la alegere; - simţul ritmic - reproducerea de fragmente ritmico-melodice; - cunoştinţe elementare de scris - citit muzical; - interpretarea unei melodii instrumentale (facultativ) Durata: 10-15 minute pentru un candidat c) artă dramatică: Se verifică următoarele: - dicţie, expresivitate în citirea unui text la prima vedere; - intonaţie în recitarea a două strofe dintr-o poezie cunoscută; - memorie şi creativitate în povestirea unei fapte din viaţa elevului. Durata: 10-15 minute pentru un candidat. PROBELE DE APTITUDINI SPORTIVE PENTRU ADMITEREA IN LICEELE (CLASELE CU PROGRAM SPORTIV) VOCATIONALE PROFIL SPORTIV Admiterea elevilor în liceele vocaţionale, la clasele cu program sportiv, este condiţionată de: > existenţa avizului medical favorabil participării la probele de aptitudini sportive - condiţie eliminatorie. > susţinerea şi promovarea probelor de aptitudini sportive. La susţinerea probelor de aptitudini sportive, elevii sunt admişi numai în echipament corespunzător. Comisia de examinare şi evaluare pentru probele de aptitudini sportive este compusă din: - preşedinte (fără drept de notare) - directorul sau directorul adjunct al unităţii de învăţământ; - vicepreşedinte (fără drept de notare) - şeful catedrei de specialitate; - membri (cu drept de notare) - doi profesori de specialitate sau de specialităţi înrudite. Aprecierea probelor se face cu note de la 10 la 1, nota minimă de admitere pentru fiecare dintre probele de aptitudini sportive este 6 (şase). Elevului care nu obţine nota de promovare la o probă de aptitudini i se comunică imediat acest lucru. Acesta nu mai este primit la următoarele probe de aptitudini sportive. Media generală la proba practică, pe disciplină sportivă, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate la fiecare probă în parte. Media generală minimă de admitere este 7 (şapte). Nu se admit contestaţi la probele de aptitudini sportive. Notă: La disciplinele sportive care nu se regăsesc în această anexă, probele şi normele de evaluare vor fi elaborate de inspectorul şcolar de educaţie fizică, împreună cu cadre didactice de specialitate, Acestea vor fi transmise la M.Ed.C./D.G.Î.P., inspectorului de specialitate, cel mai târziu până la sfârşitul lunii martie 2006, şi vor putea fi aplicate numai după ce au fost avizate de acesta. ATLETISM PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE TRIATLON "A" SAU "B" - LA ALEGERE:
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Triatlon │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"A" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(puncte) │ 140│ 150│ 150│ 160│ 160│ 170│ 170│ 180│ 180│ 190│ 190│ 200│ 200│ 210│ 210│ 220│ 220│ 230│ 230│ 240│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│ Triatlon│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ "B" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (puncte)│ 130│ 140│ 140│ 150│ 150│ 160│ 160│ 170│ 170│ 180│ 180│ 190│ 190│ 200│ 200│ 210│ 210│ 220│ 220│ 230│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
NOTA: Triatlonul "A" : 60 m.p. cu start de sus; saritura in lungime cu elan; 800 m.p. Triatlonul "B" : 60 m.p. cu start de jos; saritura in lungime cu elan; aruncarea mingii de oina la distanta Transformarea performantelor in puncte se face dupa tabela de tetratlon in vigoare. PROBE SPECIFICE O PROBA LA ALEGERE DIN CELE PREVAZUTE IN TABEL
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│100 m.p. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(sec) │ 13.7│ 12.7│ 13.6│ 12.6│ 13.5│ 12.5│ 13.4│ 12.4│ 13.3│ 12.3│ 13.2│ 12.2│ 13.1│ 12.1│ 13.0│ 12.0│ 12.9│ 11.9│ 12.8│ 11.8│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│200 m.p. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(sec) │ 27.9│ 27.0│ 27.8│ 26.8│ 27.7│ 26.6│ 27.6│ 26.4│ 27.5│ 26.2│ 27.4│ 26.0│ 27.3│ 25.8│ 27.2│ 25.6│ 27.1│ 25.4│ 27.0│ 25.1│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│800 m.p. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │ 2.29│ 2.19│ 2.28│ 2.18│ 2.27│ 2.17│ 2.26│ 2.16│ 2.25│ 2.15│ 2.24│ 2.14│ 2.23│ 2.13│ 2.22│ 2.12│ 2.21│ 2.11│ 2.20│ 2.10│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│2000 m./F│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │3000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │B (min) │ 6.58│10.35│ 6.56│10.30│ 6.54│10.25│ 6.52│10.20│ 6.50│10.15│ 6.48│10.10│ 6.46│10.05│ 6.44│10.00│ 6.42│ 9.55│ 6.40│ 9.50│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│80m.g. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │F/90m.g. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │B(sec) │ 13.9│ 15.6│ 13.8│ 15.5│ 13.7│ 15.4│ 13.6│ 15.3│ 13.5│ 15.2│ 13.4│ 15.1│ 13.3│ 15.0│ 13.2│ 14.9│ 13.1│ 14.7│ 13.0│ 14.5│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 6.│200 m.g. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(sec) │ 36.5│ 32.4│ 36.0│ 32.2│ 35.5│ 32.0│ 35.0│ 31.8│ 34.5│ 31.6│ 34.0│ 31.4│ 33.5│ 31.2│ 33.0│ 31.0│ 32.5│ 30.8│ 32.0│ 30.6│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 7.│1.500 m. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │obst. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │ - │ 4.00│ - │ 3.55│ - │ 3.50│ - │ 3.45│ - │ 3.40│ - │ 3.35│ - │ 3.30│ - │ 3.25│ - │3.20 │ - │ 3.15│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 8.│Mars 3km.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │F/5km. B │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │13.35│31.40│13.30│31.30│13.25│31.20│13.20│31.10│13.00│31.00│12.40│30.50│12.20│30.40│12.00│30.30│11.50│30.00│11.30│29.00│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 9.│S. inal- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ time (m)│ 1.37│ 1.47│ 1.39│ 1.49│ 1.41│ 1.51│ 1.43│ 1.53│ 1.45│ 1.55│ 1.47│ 1.57│ 1.49│ 1.59│ 1.51│ 1.61│ 1.53│ 1.63│ 1.55│ 1.65│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│10.│S. lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ me (m) │ 4.65│ 4.85│ 4.70│ 4.90│ 4.75│ 4.95│ 4.80│ 5.00│ 4.85│ 5.10│ 4.90│ 5.20│ 4.95│ 5.30│ 5.00│ 5.40│ 5.05│ 5.50│ 5.10│ 5.60│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│11.│S. praji-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │na (m) │ 1.80│ 2.15│ 1.85│ 2.20│ 1.90│ 2.25│ 1.95│ 2.30│ 2.00│ 2.40│ 2.05│ 2.50│ 2.10│ 2.60│ 2.15│ 2.70│ 2.20│ 2.80│ 2.25│ 2.90│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│12.│Ar.greu- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ tate (m)│ 8.00│ 9.20│ 8.10│ 9.40│ 8.20│ 9.60│ 8.30│ 9.80│ 8.40│10.00│ 8.60│10.20│ 8.80│10.30│ 9.00│10.50│ 9.50│10.70│10.00│10.90│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│13.│Ar. disc │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (m) │ 17│ 21│ 18│ 22│ 19│ 23│ 20│ 24│ 21│ 25│ 22│ 27│ 23│ 29│ 24│ 31│ 25│ 33│ 26│ 35│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│14.│Ar. su- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │lita (m) │ 19│ 27│ 20│ 28│ 21│ 29│ 22│ 30│ 23│ 32│ 24│ 34│ 25│ 36│ 26│ 38│ 27│ 40│ 28│ 42│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│15.│Ar. cio- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │can (m) │ 16│ 21│ 17│ 22│ 18│ 23│ 19│ 24│ 19.5│ 25│ 20│ 26│ 20.5│ 27│ 21│ 28│ 21.5│ 29│ 22│ 30│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
BADMINTON PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │pe 30 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cu start │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de sus │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(sec) │ 5.11│ 5.9│ 5.10│ 5.8│ 5.9│ 5.7│ 5.8│ 5.6│ 5.7│ 5.5│ 5.6│ 5.4│ 5.5│ 5.3│ 5.4│ 5.2│ 5.3│ 5.1│ 5.2│ 5.0│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Quadra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │salt de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │pe loc │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (m) │ 8.10│ 9.10│ 8.20│ 9.20│ 8.30│ 9.30│ 8.40│ 9.40│ 8.50│ 9.50│ 8.60│ 9.60│ 8.70│ 9.70│ 8.80│ 9.80│ 8.90│ 9.90│ 9.00│10.00│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Aruncarea│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │mingii de│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │oina la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │distanta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de pe loc│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (m) │ 24│ 27│ 25│ 29│ 26│ 31│ 27│ 33│ 28│ 35│ 29│ 37│ 30│ 39│ 31│ 41│ 33│ 43│ 35│ 45│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
PROBE SPECIFICE Structura tehnico-tactica: Serviciu din stanga - clear in lung de linie - drop stop in lung de linie - lob pe diagonala - clear in lung de linie; Joc de simplu. Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. CERINTE MORFOLOGICE: tip longilin, anvergura bratelor peste medie (6-8 cm. peste valoarea taliei) BASCHET A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
*Font7*
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ 180│ 186│ 183│ 188│ 185│ 190│ 188│ 192│ 190│ 195│ 193│ 200│ 195│ 205│ 198│ 210│ 200│ 215│ 205│ 220│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Detenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de pe loc│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (cm) │ 27│ 30│ 29│ 32│ 31│ 34│ 33│ 36│ 35│ 38│ 37│ 40│ 39│ 42│ 41│ 44│ 43│ 46│ 45│ 48│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │30 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ 5.6│ 5.3│ 5.5│ 5.2│ 5.4│ 5.1│ 5.3│ 5.0│ 5.2│ 4.9│ 5.1│ 4.8│ 5.0│ 4.7│ 4.9│ 4.6│ 4.8│ 4.5│ 4.7│ 4.4│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Complex │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tehnic* │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (sec) │ 29│ 27│ 28│ 26│ 27│ 25│ 26│ 24│ 25│ 23│ 24│ 22│ 23│ 21│ 22│ 20│ 21│ 19│ 20│ 18│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Joc bila-│ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
│ │teral - │ │
│ │2 reprize│ │
│ │de 10min.│ │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
-------------- * Micul maraton, dupa care executantul porneste in dribling printre trei jaloane situate in zig-zag - primul lateral pe semicercul de 6,25 m, în dreptul liniei de aruncari libere, al doilea in punctul de la centrul terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, in cealalta jumatate de teren. Dupa ultimul jalon arunca la cos din dribling, recupereaza mingea, porneste in dribling in sens invers, ocolind primul jalon, dupa care se indreapta spre cos, efectuand o aruncare din saritura de la linia de aruncari libere. C. CERINTE MORFOLOGICE: talia minima - baietii 175 cm si fetele 170 cm. BASEBAL A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Alergare de viteza 50 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ start de sus (sec) │ 8.3│ 8.2│ 8.1│ 8.0│ 7.9│ 7.8│ 7.7│ 7.6│ 7.5│ 7.4│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Saritura in lungime de pe loc │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (cm) │ 180│ 185│ 190│ 195│ 200│ 205│ 210│ 215│ 220│ 225│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Alergare de rezistenta 1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ 4.15│ 4.10│ 4.05│ 4.00│ 3.55│ 3.50│ 3.45│ 3.40│ 3.35│ 3.30│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Naveta specifica * (sec) │ 15.56│ 15.4│ 15.3│ 15.2│ 15.1│ 15.0│ 14.9│ 14.7│ 14.5│ 14.3│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Prinderea mingii si pasa in │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ baza 1, 10 executii │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (nr. reusite) │ 0│ 1│ 2│ 3│ 4│ 5│ 6│ 7│ 8│ 9│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Atacul (bătaia mingii), │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │10 executii (nr. reusite) │ 0│ 1│ 2│ 3│ 4│ 5│ 6│ 7│ 8│ 9│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 4.│Joc bilateral in conditii │ │
│ │ regulamentare │ Se apreciaza corectitudinea si eficienta execuţiilor. │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
------------ * Naveta specifica - pe distanta de 20 m se traseaza 5 linii paralele la distanta de 5 m una fata de cealalta. Elevul alearga de la linia de start la linia de la 10 m, dupa care se intoarce la linia de la 5 m, continua alergarea pana la linia de la 15 m, se intoarce la linia de la 10 m, dupa care alearga la linia de la 20 m si revine la linia de start. La fiecare schimbare de directie elevul trebuie sa atinga cu piciorul linia respectiva. C. CERINTE MORFOLOGICE: tip robust, segmente lungi. BIATLON A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din spri-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ jin pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ brate la│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ paralele│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ 1│ 6 │ 2 │ 7 │ 3 │ 8 │ 4 │ 9 │ 5 │ 10 │ 6 │ 11 │ 7 │ 12 │ 8 │ 13 │ 9 │ 14 │ 10 │ 15 │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ fete si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 3000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ baieti │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ 4.50│12.00│ 4.45│11.55│ 4.40│11.50│ 4.35│11.45│ 4.30│11.40│ 4.25│11.35│ 4.20│11.30│ 4.15│11.25│ 4.10│11.20│ 4.05│11.15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──┬───┼───┬──┼──┬───┼───┬──┼──┬───┼───┬──┼──┬───┼───┬──┼───┬──┼───┬───┤
│ │ │ F│ B │ F │ B│ F│ B│ F │B │ F│ B │ F │B │ F│ B │ F │B │ F │ B│ F │ B │
├───┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼──┼───┬───┼──┼──┼───┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│ 1.│Tragere din culcat cu pusca aer│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │comprimat de la 10 m, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │10 cartuse (nr. reusite) │ 1│ 1│ 2 │ 2│ 3│ 3│ 4 │ 4│ 5│ 5│ 6 │ 6│ 7│ 7│ 8 │ 8│ 9 │ 9│10 │ 10│
├───┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼──┼───┼───┼──┼───┼──┼───┼───┤
│ 2.│Tragere din culcat cu pusca │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │aer comprimat de la 10 m, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │10 cartuse (nr. reusite) │ 1│ 1│ 2 │ 2│ 3│ 3│ 4 │ 4│ 5│ 5│ 6 │ 6│ 7│ 7│ 8 │ 8│ 9 │ 9│10 │ 10│
├───┼───────────────────────────────┼──┴───┼───┴──┴──┴───┴───┴──┴──┴───┴───┴──┴──┴───┴───┴──┴───┴──┴───┴───┤
│ 3.│Deplasare pe schiuri cu role │ │ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
│ │prin pas simultan si alternativ│ │ │
│ │pe distante stabilite de │ │ │
│ │comisie │ │ │
└───┴───────────────────────────────┴──────┴───────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINTE MORFOLOGICE: talie inaltă, greutatea optimă - talia in cm -110). CANOTAJ A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara (nr.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │repetari)│ 3 │ 7 │ 4 │ 8 │ 5 │ 9 │ 6 │ 10 │ 7 │ 11 │ 8 │ 12 │ 9 │ 13 │ 10 │ 14 │ 11 │ 15 │ 12 │ 16 │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ tenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 2000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │10.45│ 9.35│10.40│ 9.30│10.35│ 9.25│10.30│ 9.20│10.25│ 9.15│10.20│ 9.10│10.15│ 9.05│10.10│ 9.00│10.05│ 8.55│10.00│ 8.50│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ Nota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Ramat │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │orizontal│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cu 15 kg│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cutii in │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 1min) │ 22│ 32│ 24│ 34│ 26│ 36│ 28│ 38│ 30│ 40│ 32│ 42│ 34│ 44│ 36│ 46│ 38│ 48│ 40│ 50│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
Nota: Toţi candidaţii susţin o probă eliminatorie de înot (procedeu la alegere), parcurgând distanţa de 50 m, fără cronometrare. C. CERINTE MORFOLOGICE: talie minimă 180 cm băieţi şi 170 cm fete, anvergura minima - talia+2 cm). FOTBAL A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Alergare de viteza 50 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de sus (sec) │ 8.0│ 7.9│ 7.8│ 7.7│ 7.6│ 7.5│ 7.4│ 7.3│ 7.2│ 7.1 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Alergare de rezistenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │2000 m (min) │ 8.15│ 8.10│ 8.05│ 8.00│ 7.55│ 7.50│ 7.45│ 7.40│ 7.35│ 7.30 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Forta musculaturii abdominale │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (nr. repetari in 30 sec) │ 17│ 18│ 19│ 20│ 22│ 24│ 26│ 28│ 29│ 30 │
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Tras la poarta de la 16m, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │minge statica - 10 executii │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. reusite)* │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Dribling printre 5 jaloane │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(sec)** │ 12.8│ 12.6│ 12.4│ 12.2│ 12.0│ 11.8│ 11.6│ 11.4│ 11.2│ 11.0 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Controlul balonului timp de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 1 min. (nr. executii)*** │ 10│ 15│ 20│ 25│ 30│ 40│ 50│ 60│ 70│ 80│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 4.│Joc bilateral pe teren normal │ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
│ │sau redus - doua reprize de │ │
│ │ 15 minute │ │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
------------- *) Mingea trebuie sa treacă printre barele porţii regulamentare fără să atingă solul; **) Jaloanele sunt situate la 3 m unul faţă de celălalt. Elevul şi mingea se află la distanţa de 1 metru faţă de primul jalon. Traseul se parcurge dus-intors. ***) Controlul balonului prin lovituri succesive, fără ca acesta să atingă solul (cu orice segment al corpului, permis de regulament). Se acordă două încercări, notându-se cea mai bună. C. CERINTE MORFOLOGICE: talie minimală 172 cm. GIMNASTICĂ ARTISTICĂ SPORTIVĂ PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara fixa│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ 6│ 9 │ 7 │ 10 │ 8 │ 11 │ 9 │ 12 │ 10 │ 13 │ 11 │ 14 │ 12 │ 15 │ 13 │ 16 │ 14 │ 17 │ 15 │ 18 │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Ridicarea│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │picioare-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ lor │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ intinse │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ scara │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fixa pana│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la pun- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ ctul de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ apucare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ 9 │ 11│ 10│ 12│ 11│ 13│ 12│ 14│ 13│ 15│ 14│ 16│ 15│ 17│ 16│ 18│ 17│ 19│ 18│ 20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ me de pe│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ 170│ 175│ 173│ 180│ 175│ 185│ 178│ 190│ 180│ 195│ 183│ 200│ 185│ 205│ 190│ 210│ 195│ 215│ 200│ 220│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
PROBE SPECIFICE 1. Exerciţiu liber ales la două aparate diferite la alegere, conţinând elemente specifice de minimum categoria a-II-a de clasificare sportivă. Evaluarea se face dupa codul de punctaj al F.R.G. Artistică Sportivă, acordându-se prin rotunjire note întregi. CERINŢE MORFOLOGICE: dezvoltare fizică armonioasă, raport talie - greutate în limitele formulei G=T-105 cm. GIMNASTICĂ RITMICĂ SPORTIVĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Balansul piciorului activ peste│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │orizontala si mentinerea lui │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la nivel maxim (sec) │ 0 │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│a. Structura specifica* (nr. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ linii drepte timp de 2 min) │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │
├ ┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ │b. Structura specifica* (nr. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ diagonale timp de 2 min) │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │
├───┼───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 2.│Exercitiu liber ales la doua probe de concurs diferite, la alegere, cu elemente de continut │
│ │specifice minimum categoriei a II-a de clasificare sportiva │
└───┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
* Strucura specifică: Se marchează 10 m pentru deplasare in linie dreaptă şi 15 m pentru deplasare pe diagonală. Se foloseşte coarda. Deplasare cu coarda manuită prin înainte, prin săltări de pe un picior pe celălalt pe distanţa de 10 m, întoarcere fără oprire pe diagonală şi mânuirea corzii din articulaţia pumnului, cotului şi a umerilor. Se notează numărul de linii drepte şi numărul de diagonale efectuate timp de 2 minute. Notă: Evaluarea se face conform regulamentului Federaţia Română Gimnastică Ritmică Sportivă, acordându-se, prin rotunjire, note întregi. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional longilin, segmente lungi, expresivitate corporală şi greutate în limitele formulei: G=T-105 HALTERE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
*Font7*
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (nr. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii)│ 6 │ 11│ 7 │ 12│ 8│ 13│ 9│ 14│ 10│ 15│ 11│ 16│ 12│ 17│ 13│ 18│ 14│ 19│ 15│ 20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Extensii │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ale trun-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │chiului │ 6 │ 11│ 7│ 12│ 8│ 13│ 9 │ 14│ 10│ 15│ 11│ 16│ 12│ 17│ 13│ 18│ 14│ 19│ 15│ 20│
│ │din │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │culcat │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │facial pe│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │lada de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │gimnas- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ tica, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ palmele │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la ceafa,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │trunchiul│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in afara │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │lazii (nr│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE BAIETI - performanţa în kilograme cumulată la cele două stiluri (smuls şi aruncat), în funcţie de categoria de greutate.
┌───────────────────────────────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┐
│ Categoria de greutate │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 38 │ 40 │ 42.5 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 60 │ 62.5 │ 65 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 42 │ 45 │ 47.5 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 65 │ 67.5 │ 70 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 46 │ 50 │ 52.5 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 70 │ 72.5 │ 75 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 50 │ 55 │ 57.5 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 75 │ 80 │ 85 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 54 │ 60 │ 62.5 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 80 │ 85 │ 90 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 59 │ 65 │ 67.5 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 77.5 │ 80 │ 85 │ 90 │ 95 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 64 │ 70 │ 72.5 │ 75 │ 77.5 │ 80 │ 82.5 │ 85 │ 90 │ 95 │ 100 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 70 │ 75 │ 77.5 │ 80 │ 82.5 │ 85 │ 87.5 │ 90 │ 95 │ 100 │ 105 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 76 │ 80 │ 82.5 │ 85 │ 87.5 │ 90 │ 92.5 │ 95 │ 100 │ 105 │ 110 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 83 │ 85 │ 87.5 │ 90 │ 92.5 │ 95 │ 97.5 │ 100 │ 105 │ 110 │ 120 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ +83 │ 87.5│ 90 │ 92.5 │ 95 │ 100 │ 102.5│ 105 │ 110 │ 115 │ 125 │
└───────────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
FETE - performanţa în kilograme la genoflexiuni cu haltera, în funcţie de categoria de greutate.
┌───────────────────────────────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┐
│ Categoria de greutate │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 38 │ 20 │ 22.5│ 25 │ 27.5│ 30 │ 32.5│ 35 │ 37.5 │ 40 │ 45 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 42 │ 22.5│ 25 │ 27.5│ 30 │ 32.5│ 35 │ 37.5│ 40 │ 42.5│ 47.5│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 46 │ 25 │ 27.5│ 30 │ 32.5│ 35 │ 37.5│ 40 │ 42.5 │ 45 │ 50 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 50 │ 27.5│ 30 │ 32.5│ 35 │ 37.5│ 40 │ 42.5│ 45 │ 47.5│ 52.5│
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 54 │ 30 │ 32.5│ 35 │ 37.5│ 40 │ 42.5│ 45 │ 47.5 │ 50 │ 55 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 59 │ 35 │ 37.5│ 40 │ 42.5│ 45 │ 47.5│ 50 │ 52.5 │ 55 │ 60 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 64 │ 40 │ 42.5│ 45 │ 47.5│ 50 │ 52.5│ 55 │ 57.5 │ 60 │ 65 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 70 │ 45 │ 47.5│ 50 │ 52.5│ 55 │ 57.5│ 60 │ 62.5 │ 65 │ 70 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 76 │ 50 │ 52.5│ 55 │ 57.5│ 60 │ 62.5│ 65 │ 67.5 │ 70 │ 75 │
├───────────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ +76 │ 52.5│ 57.5│ 60 │ 62.6│ 65 │ 67.5│ 70 │ 72.5 │ 75 │ 77.5│
└───────────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
HANDBAL A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ Nota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │30 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ 5.8│ 5.3│ 5.7│ 5.2│ 5.6│ 5.1│ 5.5│ 5.0│ 5.4│ 4.9│ 5.3│ 4.8│ 5.2│ 4.7│ 5.1│ 4.6│ 5.0│ 4.5│ 4.9│ 4.4│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ 160│ 180│ 165│ 185│ 170│ 190│ 175│ 195│ 180│ 200│ 185│ 205│ 190│ 210│ 195│ 215│ 200│ 220│ 205│ 225│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Aruncarea│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │mingii de│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │handbal │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la dis- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tanta (m)│ 15│ 20│ 16│ 21│ 17│ 22│ 18│ 24│ 19│ 25│ 20│ 26│ 21│ 27│ 22│ 28│ 23│ 29│ 24│ 30│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 1.│Structura│ │
│ │tehnica* │ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
├───┼─────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 2.│Joc bila-│ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
│ │teral- │ │
│ │doua re- │ │
│ │prize de │ │
│ │15 minute│ │
│ │fiecare │ │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
--------------- * Structura tehnică - Pasarea mingii în trei cu schimb de locuri, urmată de aruncare la poartă efectuată de elevul evaluat, de la semicercul de 9 m. C. CERINŢE MORFOLOGICE: talia minimă: băieţi - 175 cm, fete - 170 cm. INOT A. PROBE SPECIFICE O PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│100 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │liber │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │ 1.25│ 1.20│ 1.23│ 1.18│ 1.21│ 1.16│ 1.19│ 1.14│ 1.17│ 1.12│ 1.15│ 1.10│ 1.12│ 1.08│ 1.09│ 1.06│ 1.06│ 1.04│ 1.04│ 1.02│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│200 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │liber │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │3.020│2.460│2.580│2.440│2.540│2.420│2.500│2.400│2.464│2.367│2.410│2.320│2.360│2.280│2.300│2.250│2.240│2.220│2.210│2.190│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│400 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │liber │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │6.080│5.520│6.030│5.470│5.580│5.420│5.530│5.370│5.480│5.328│5.400│5.230│5.300│5.150│5.150│5.070│5.000│4.590│4.550│4.518│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│800 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │lier │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │12.15│ - │12.10│ - │12.05│ - │12.00│ - │11.53│ - │11.25│ - │10.57│ - │10.32│ - │10.07│ - │ 9.43│ - │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│1500 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │liber │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ - │22.45│ - │22.30│ - │22.15│ - │22.00│ - │21.47│ - │21.10│ - │20.30│ - │19.55│ - │19.28│ - │18.57│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 6.│100 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bras(min)│1.480│1.380│1.450│1.360│1.420│1.340│1.390│1.320│1.360│1.299│1.330│1.280│1.300│1.260│1.270│1.240│1.240│1.220│1.220│1.193│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 7.│200 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bras(min)│3.500│3.350│3.450│3.300│3.400│3.250│3.350│3.200│3.290│3.150│3.220│3.100│3.160│3.050│3.090│3.000│3.020│2.550│2.550│2.502│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 8.│100 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │spate │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │1.340│1.280│1.320│1.260│1.300│1.240│1.280│1.220│1.258│1.207│1.231│1.180│1.185│1.160│1.160│1.140│1.135│1.120│1.110│1.100│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 9.│200 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │spate │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │3.250│3.080│3.200│3.040│3.150│3.000│3.100│2.560│3.038│2.527│2.560│2.480│2.500│2.440│2.440│2.420│2.380│2.350│2.323│2.302│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│10.│100 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ fluture │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │1.440│1.260│1.400│1.240│1.360│1.220│1.320│1.200│1.280│1.180│1.205│1.160│1.170│1.140│1.450│1.120│1.120│1.100│1.087│1.083│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│11.│200 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fluture │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │3.200│3.020│3.150│2.590│3.100│2.560│3.050│2.530│2.598│2.501│2.520│2.470│2.470│2.420│2.410│2.370│2.350│2.330│2.300│2.302│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│12.│200 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │mixt │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │3.200│3.100│3.150│3.050│3.100│3.000│3.050│2.550│3.000│2.500│2.550│2.450│2.500│2.400│2.450│2.350│2.400│2.300│2.350│2.250│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│13.│400 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ mixt │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │7.050│6.470│6.570│6.390│6.490│6.310│6.410│6.230│6.335│6.151│6.250│6.070│6.100│5.570│5.550│5.470│5.400│5.370│5.242│5.277│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. CERINTE MORFOLOGICE: - talia înaltă, spre foarte înaltă, la sprinteri şi medie, spre înaltă, la celelalte probe; - greutatea cu 5-8 kg (B) si 3-7 kg (F) mai mică decât numărul centimetrilor peste 100, al taliei; - suprafaţa palmară mare - peste 10 % din talie; laba piciorului peste nr. 39 la fete si peste nr. 44 la băieţi JUDO A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ 166│ 176│ 168│ 178│ 170│ 180│ 172│ 182│ 174│ 185│ 176│ 190│ 178│ 195│ 180│ 200│ 185│ 205│ 190│ 210│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara fixa│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. re- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │petari) -│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │primele 2│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │categorii│ 11│ 16│ 12│ 17│ 13│ 18│ 14│ 19│ 15│ 20│ 16│ 21│ 17│ 22│ 18│ 23│ 19│ 24│ 20│ 25│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara fixa│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. re- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │petari) -│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │urmatoa- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │rele 3 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │categorii│ 6│ 11│ 7│ 12│ 8│ 13│ 9│ 14│ 10│ 15│ 11│ 16│ 12│ 17│ 13│ 18│ 14│ 19│ 15│ 20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara fixa│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. re- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │petari) -│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ultimele │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │2 cate- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ gorii │ 1│ 6│ 2│ 7│ 3│ 8│ 4│ 9│ 5│ 10│ 6│ 11│ 7│ 12│ 8│ 13│ 9│ 14│ 10│ 15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Uchi komi│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ la doua │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │procedee │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de baza │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in 15 sec│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii)│ 4│ 5│ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 10│ 10│ 12│ 12│ 14│ 14│ 16│ 16│ 18│ 18│ 20│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Meci cu │ │ │ │ │
│ │durata de│ │ │ │ │
│ │ 2 min. │ │ │ │ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constitutional robust. KAIAC-CANOE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atar-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara fixa│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr.repe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ tari) │ 1│ 7│ 2│ 8│ 3│ 9│ 4│ 10│ 5│ 11│ 6│ 12│ 7│ 13│ 8│ 14│ 9│ 15│ 10│ 16│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │800 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fete si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1600 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │baieti │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │ 4.05│ 6.30│ 4.00│ 6.25│ 3.55│ 6.20│ 3.50│ 6.15│ 3.45│ 6.10│ 3.35│ 6.05│ 3.25│ 6.00│ 3.15│ 5.50│ 3.10│ 5.35│ 3.05│ 5.25│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Kaiac │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │simplu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │500 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │ 3.15│ 3.00│ 3.10│ 2.55│ 3.05│ 2.50│ 3.00│ 2.45│ 2.55│ 2.40│ 2.50│ 2.35│ 2.45│ 2.30│ 2.40│ 2.25│ 2.35│ 2.20│ 2.30│ 2.15│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Kaiac │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ simplu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ 6.10│ 5.30│ 6.05│ 5.25│ 6.00│ 5.20│ 5.55│ 5.15│ 5.50│ 5.10│ 5.45│ 5.05│ 5.40│ 5.00│ 5.30│ 4.55│ 5.20│ 4.50│ 5.10│ 4.45│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Canoe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ simplu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 500 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ - │ 3.10│ - │ 3.05│ - │ 3.00│ - │ 2.55│ - │ 2.50│ - │ 2.45│ - │ 2.40│ - │ 2.35│ - │ 2.30│ - │ 2.25│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│Canoe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │simplu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ - │ 6.05│ - │ 6.00│ - │ 5.55│ - │ 5.50│ - │ 5.45│ - │ 5.40│ - │ 5.35│ - │ 5.25│ - │ 5.15│ - │ 5.05│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
Notă: Toţi candidaţii susţin o probă eliminatorie la înot (procedeu la alegere), parcurgând distanţa de 50 m, fără cronometrare. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituŢional robust, anvergura mare, talie înaltă şi foarte înaltă, cu predominanţa lungimii bustului. KARATE A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cutii) │ 20│ 25│ 21│ 26│ 22│ 27│ 23│ 28│ 24│ 29│ 25│ 30│ 26│ 31│ 27│ 32│ 28│ 33│ 29│ 34│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│"Echer" │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ 14│ 20│ 16│ 22│ 18│ 24│ 20│ 26│ 22│ 28│ 24│ 30│ 26│ 31│ 27│ 32│ 28│ 33│ 29│ 34│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Sarituri │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cu genun-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │chii la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │piept (nr│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii)│ 32│ 42│ 34│ 44│ 36│ 46│ 38│ 48│ 40│ 50│ 42│ 52│ 44│ 54│ 46│ 56│ 48│ 58│ 50│ 60│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE 1. KI-HON: - tehnici de brate, 6 combinatii; - tehnici de picioare: MAE-GERI, YOKO-GERI, MAWASHI-GERI - SHIHO-GYAKU-TSUKI - SHIHO-GERI 2. KATA:-NEAN YONDAN - HEIAN GODAN - TEKKI SHODAN 3. KUMITE TE NOKATA PROBELE SE NOTEAZĂ CONFORM NORMELOR I.T.K.F. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituŢional robust şi suplu. LUPTE LIBERE SI GRECO-ROMANE A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Saritura in lungime de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ loc (cm) │ 170│ 175│ 180│ 185│ 190│ 195│ 200│ 205│ 210│ 215│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Mobilitatea coloanei vertebrale│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in plan anterior (cm) │ 54│ 56│ 58│ 60│ 62│ 64│ 66│ 68│ 70│ 72│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Tractiuni din atarnat la bara │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fixa (nr. repetari) │ 4│ 6│ 8│ 10│ 13│ 14│ 15│ 16│ 17│ 18│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
NotĂ: Pentru elevii care au peste 65 kg, notarea se face astfel: - baremul pentru nota 1 corespunde cu baremul pentru nota 4; - baremul pentru nota 2 corespunde cu baremul pentru nota 5; - baremul pentru nota 3 corespunde cu baremul pentru nota 6; - baremul pentru nota 4 corespunde cu baremul pentru nota 7; - baremul pentru nota 5 corespunde cu baremul pentru nota 8; - baremul pentru nota 6 corespunde cu baremul pentru nota 9; - baremul pentru nota 7 corespunde cu baremul pentru nota 10; B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Rasturnari in pod (nr. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ executii) │ 3│ 4│ 5│ 6│ 7│ 8│ 9│ 11│ 13│ 15│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 2.│Lupta - 2 reprize, in conditii │ │
│ │ regulamentare │ Se apreciaza combativitatea si nivelul tehnic -tactic. │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, diametrele biacromial şi palmar peste valorile medii. ORIENTARE SPORTIVĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │50 m cu │ 8.7│ 8.4│ 8.6│ 8.3│ 8.5│ 8.2│ 8.4│ 8.1│ 8.3│ 8.0│ 8.2│ 7.9│ 8.1│ 7.8│ 8.0│ 7.7│ 7.9│ 7.6│ 7.8│ 7.5│
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ sus (sec│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ 165│ 180│ 170│ 185│ 175│ 190│ 180│ 195│ 185│ 200│ 190│ 205│ 195│ 210│ 200│ 215│ 205│ 220│ 210│ 225│
│ │ loc (cm)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tenta │ 4.35│ 6.45│ 4.30│ 6.40│ 4.25│ 6.35│ 4.20│ 6.30│ 4.15│ 6.25│ 4.10│ 6.20│ 4.05│ 6.15│ 4.00│ 6.10│ 3.55│ 6.05│ 3.50│ 6.00│
│ │1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fete si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1600 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │baieti │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE 1. Parcurgerea unui traseu de concurs corespunzator varstei. Traseul, timpul de parcurgere, sistemul de punctaj si echivalarea acestora in note se stabilesc de catre comisia de examinare. PATINAJ ARTISTIC A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Detenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(cm) │ 21│ 22│ 22│ 24│ 23│ 26│ 24│ 28│ 25│ 30│ 26│ 33│ 28│ 36│ 30│ 39│ 32│ 42│ 35│ 45│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │30 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ 5.9│ 5.1│ 5.8│ 5.0│ 5.7│ 4.9│ 5.6│ 4.8│ 5.5│ 4.7│ 5.4│ 4.6│ 5.3│ 4.5│ 5.2│ 4.4│ 5.1│ 4.3│ 5.0│ 4.2│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Proba │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"Matorin"│ 585│ 585│ 600│ 600│ 615│ 615│ 630│ 630│ 645│ 645│ 660│ 660│ 675│ 675│ 690│ 690│ 705│ 705│ 720│ 720│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Program │ │
│ │pe patine│ │
│ │cu role*)│ Se apreciaza corectitudinea, expresivitatea si eficienta executiilor. │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
---------- *)Executarea pe patine cu role a unui program (fara muzica) care să cuprindă: - tăierea gheţii cu faţa şi cu spatele; - paşi în cerc; - paşi în linie; - elemente de echilibru (fandări, cumpene, "puşca", "cioară"). C. CERINŢE MORFOLOGICE: musculatura de tip longilin, nehipertrofiată, diametru biacromial cu 3-4 cm mai mare decât cel bitrohanterial. PATINAJ - VITEZĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │50 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ 8.7│ 8.5│ 8.6│ 8.4│ 8.5│ 8.3│ 8.4│ 8.2│ 8.3│ 8.1│ 8.2│ 8.0│ 8.1│ 7.9│ 8.0│ 7.8│ 7.9│ 7.7│ 7.8│ 7.6│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ 1.60│ 1.70│ 1.65│ 1.75│ 1.70│ 1.80│ 1.75│ 1.85│ 1.80│ 1.90│ 1.85│ 1.95│ 1.90│ 2.00│ 1.95│ 2.05│ 2.00│ 2.10│ 2.05│ 2.15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Sarituri │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │laterale │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"de pati-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │naj" (5 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │dr-5 stg)│ 7.50│ 7.70│ 7.60│ 7.80│ 7.70│ 7.90│ 7.80│ 8.00│ 7.90│ 8.10│ 8.00│ 8.20│ 8.10│ 8.30│ 8.20│ 8.40│ 8.30│ 8.50│ 8.40│ 8.60│
│ │(cm)*) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│1000 m pe│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │role cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (min)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ 2.50│ 2.40│ 2.45│ 2.35│ 2.40│ 2.30│ 2.35│ 2.25│ 2.30│ 2.20│ 2.25│ 2.15│ 2.20│ 2.10│ 2.15│ 2.05│ 2.10│ 2.00│ 2.05│ 1.95│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
------- *) Se executa 5 sarituri spre stanga si 5 sarituri spre dreapta, calculandu-se media celor 10 sarituri. C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, talie si greutate specifică disciplinei. POLO PE APA A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│400 m liber (min) │ 6.24│ 6.18│ 6.12│ 6.06│ 6.00│ 5.54│ 5.48│ 5.42│ 5.36│ 5.30│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Aruncare la punct fix din inot │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │- 10 executii (nr. de executii │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ corecte) │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 2.│Joc bilateral - 2 reprize x │ Se apreciaza comportamentul in joc, corespunzator │
│ │5 min., conditii regulamentare │ specificului postului. │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie înaltă, anvergură mare (+6-10 cm faţă de talie) RUGBY A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 1.│Alergare de viteza 30 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de sus (sec) │ 5.1│ 5.0│ 4.9│ 4.8│ 4.7│ 4.6│ 4.5│ 4.4│ 4.3│ 4.2│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 2.│Alergare de rezistenta 1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(min) │ 4.15│ 4.10│ 4.05│ 4.00│ 3.50│ 3.45│ 3.40│ 3.35│ 3.30│ 3.25│
├───┼───────────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┤
│ 3.│Saritura in lungime de pe loc │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(cm) │ 185│ 190│ 195│ 200│ 205│ 210│ 215│ 220│ 225│ 230│
└───┴───────────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
├───┼───────────────────────────────┼──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┤
│ 1.│Structura tehnica │ Se apreciaza corectitudinea si eficienta executiilor. │
├───┼───────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 2.│Joc cu efectiv diferit │ │
│ │(8,13,15), pe teren normal │ │
│ │sau redus │ Se apreciaza nivelul tehnic-tactic si comportamentul │
│ │ │ in joc, conform specificului fiecarui post │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust, talie şi greutate specifică postului din echipa. SĂRITURI ÎN APĂ A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Forta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │muscula- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │turii ab-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │dominale │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cutii in │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │30 sec) │ 21│ 23│ 22│ 24│ 23│ 25│ 24│ 26│ 25│ 27│ 26│ 28│ 27│ 29│ 28│ 30│ 29│ 31│ 30│ 32│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Mobilita-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tea coloa│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │nei ver- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tebrale │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in plan │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │anterior │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(cm) │ 53│ 51│ 55│ 53│ 57│ 55│ 59│ 57│ 61│ 59│ 63│ 61│ 65│ 63│ 67│ 65│ 69│ 67│ 71│ 69│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Detenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cu des- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │prindere │ 18│ 21│ 19│ 23│ 20│ 25│ 22│ 27│ 24│ 30│ 26│ 33│ 28│ 36│ 30│ 39│ 32│ 42│ 35│ 45│
│ │de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ambele │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │picioare,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE EXECUTAREA, LA ALEGERE A UNUI PROGRAM DE SĂRITURI DE LA:
┌───┬───────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si │ │
│C │ norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┤
│t. │ │Nota 1│Nota 2│Nota 3│Nota 4│Nota 5│Nota 6│Nota 7│Nota 8│Nota 9│Nota 10│
│r │ ├───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬──┼───┬───┤
│t. │ │ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B│ F │ B │
├───┼───────────────────────────────┼───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴──┴───┴───┤
│ 1.│Trambulina de 1 m: │ │
│ │- băieţi 5+6 sărituri │ │
│ │- fete 5+5 sărituri │ Notarea săriturilor se face conform tabelelor elaborate │
├───┼───────────────────────────────┤ de Federaţia Română de Nataţie │
│ 2.│Trambulina de 3m: │ │
│ │- băieţi 5+6 sărituri │ │
│ │- fete 5+5 sărituri │ │
├───┼───────────────────────────────┤ │
│ 3.│Platformă: │ │
│ │- băieţi 4+6 sărituri │ │
│ │- fete 4+4 sărituri │ │
└───┴───────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie mijlocie-înaltă, dezvoltare fizică armonioasă. SCHI ALPIN A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Sarituri │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │succesive│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in late- │ 10│ 13│ 11│ 14│ 12│ 15│ 13│ 16│ 14│ 17│ 15│ 18│ 16│ 20│ 18│ 22│ 20│ 24│ 22│ 26│
│ │ral peste│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │stacheta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │situata │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la 10 cm │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de sol, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │timp de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │10secunde│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr.exe- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ 170│ 180│ 175│ 185│ 180│ 190│ 185│ 195│ 190│ 200│ 195│ 205│ 200│ 210│ 205│ 215│ 210│ 220│ 215│ 225│
│ │loc (cm) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Slalom pe│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │uscat 20 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fanioane │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la inter-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │val de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 2,5 m, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │distanta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │50m (sec)│ 10.9│ 10.8│ 10.8│ 10.6│ 10.6│ 10.4│ 10.4│ 10.2│ 10.2│ 10.0│ 10.0│ 9.8│ 9.8│ 9.6│ 9.6│ 9.4│ 9.4│ 9.2│ 9.2│ 9.0│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 2.│Proba │ │
│ │tehnica* │ Se apreciază nivelul tehnic-tactic şi eficienţa execuţiilor. │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
----------- * Proba tehnică - Schi pe iarbă pe traseu de slalom cu 12 porţi incluzând o "dublă" şi o "şicană" din 3 porţi. C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie peste medie; - raport bust/membre inferioare=1; - greutatea corporală conform G=Tcm-100. SCHI FOND A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ tenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 800 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fete si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1600 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │baieti │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ 4.00│ 6.45│ 3.55│ 6.40│ 3.50│ 6.35│ 3.45│ 6.30│ 3.40│ 6.25│ 3.38│ 6.20│ 3.36│ 6.15│ 3.34│ 6.10│ 3.32│ 6.05│ 3.30│ 6.00│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Flotari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din spri-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ jin pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ brate la│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ paralele│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ 1│ 6│ 2│ 7│ 3│ 8│ 4│ 9│ 5│ 10│ 6│ 11│ 7│ 12│ 8│ 13│ 9│ 14│ 10│ 15│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE 1. Deplasare pe schi role, pe distante stabilite de comisia de examinare. 2. Demonstrarea mersului alternativ si simultan pe schiuri cu role. C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie minimă: 170 cm fete si 175 băieţi; - raport talie/greutate conform: G=Tcm-110; - raport bust/membre inferioare=1; - anvergură mare: talia in cm.+ 5-10cm. SCRIMA A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 30 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ 5.5│ 5.2│ 5.4│ 5.1│ 5.3│ 5.0│ 5.2│ 4.9│ 5.1│ 4.8│ 5.0│ 4.7│ 4.9│ 4.6│ 4.8│ 4.5│ 4.7│ 4.4│ 4.6│ 4.3│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ loc (cm)│ 170│ 185│ 175│ 190│ 180│ 195│ 185│ 200│ 190│ 205│ 195│ 210│ 200│ 215│ 205│ 220│ 210│ 225│ 215│ 230│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Ptoba │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │"Bourpee"│ 11│ 13│ 12│ 15│ 13│ 17│ 14│ 19│ 15│ 20│ 16│ 21│ 17│ 22│ 18│ 23│ 19│ 24│ 20│ 25│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Pas fan- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │dat plus │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │lovitura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cutii in │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │30 secun-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ de) │ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 9│ 9│ 10│ 10│ 11│ 11│ 12│ 12│ 13│ 13│ 14│ 14│ 15│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Impunge- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │rea mane-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │chinului │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la punct │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fix prin │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fandare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │urmata de│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │salt- 10 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ executii│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. reu-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ site) │ 0│ 0│ 1│ 1│ 2│ 2│ 3│ 3│ 4│ 4│ 5│ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 9│ 9│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 3.│Asalt │ │
│ │liber - │ │
│ │5 tuse │ Se apreciază nivelul tehnic-tactic şi eficienţa execuţiilor. │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: talie minimă: 170 cm fete şi 175 băieţi. SPORT AEROBIC A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Flotari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │pe sol cu│ 1│ 2│ 2│ 3│ 3│ 4│ 4│ 5│ 5│ 7│ 6│ 9│ 7│ 11│ 8│ 13│ 9│ 15│ 10│ 17│
│ │desprin- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ dere si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ bataia │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │palmelor │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cutii) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ 170│ 190│ 175│ 200│ 180│ 205│ 185│ 210│ 190│ 215│ 195│ 220│ 200│ 225│ 205│ 230│ 210│ 235│ 215│ 240│
│ │loc (cm) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Ridicarea│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │picioare-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │lor pana │ 6│ 11│ 7│ 12│ 8│ 13│ 9│ 14│ 10│ 15│ 11│ 16│ 12│ 17│ 13│ 18│ 14│ 19│ 15│ 20│
│ │la atin- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │gerea │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │punctelor│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de apuca-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │re, din │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │atarnat │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la scara │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fixa (nr.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 1.│Echer │ │
│ │apropiat │ │
│ │mentinut │ │
│ │pe banca │ │
│ │de gim- │ │
│ │nastica │ │
│ │(sec) │ Normele si echivalarea in note se stabilesc de catre comisia de examinare. │
├───┼─────────┤ │
│ 2.│Saritura │ │
│ │STRADLE │ │
│ │(nr.exe- │ │
│ │ cutii) │ │
├───┼─────────┤ │
│ 3.│Asezat in│ │
│ │sfoara │ │
│ │laterala │ │
│ │cu trun- │ │
│ │chiul pe │ │
│ │sol │ │
├───┼─────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│ 4.│Exercitiu│ │
│ │liber in-│ │
│ │dividual*│ Se apreciaza conform regulamentului F. R. Gimnastica │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
------------- * Exerciţiu liber individual - dificultatea minimă 2E+3D+3C+2B+2A C. CERINŢE MORFOLOGICE: armonie corporală. ŞAH
┌────────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬───┬───┬───┬───┬───┬────┬────┬────┬────┬────┐
│ PROBA │TIMP DE│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │GANDIRE│ 5'│ 6'│ 7'│ 8'│ 9'│ 10'│ 11'│ 12'│ 13'│ 14'│
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ Rezolvare poziţii cu TEMA: │ NOTA │10 │ 9 │ 8 │ 7 │ 6 │ 5 │ 4 │ 3 │ 2 │ 1 │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 1. Recunoaşterea deschiderilor principale, dupa 8-10 mutări│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 2. Combinaţii de MAT in mai multe mutări │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 3. Combinaţii cu CÂŞTIG DE MATERIAL, în mai multe mutări │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 4. Matul 2 nebuni contra regelui singur │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 5. Matul cu nebun si cal contra regelui singur │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 6. Regula pătratului │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 7. Regula opoziţiei │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 8. Străpungerea │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│ 9. Dama împotriva pionului de transformare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│10. Turn si pion contra turn │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├────────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼───┼───┼───┼───┼───┼────┼────┼────┼────┼────┤
│11. Partidă de şah cu adversar stabilit de comisie │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└────────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴───┴───┴───┴───┴───┴────┴────┴────┴────┴────┘
Notă: Fiecare probă din tabel va fi notata conform timpului de rezolvare. Cele 10 note obţinute se constituie într-o notă medie care se adună cu nota acordată la partida de şah. Media aritmetică a celor două note astfel obţinute reprezintă media finală. TAEKWONDO WTF A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Tractiuni│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din atâr-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │nat la │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │bara fixă│ - │ - │ 0 │ 1 │ 1 │ 2 │ 2 │ 3 │ 3 │ 4 │ 4 │ 5 │ 5 │ 6 │ 6 │ 7 │ 7 │ 8 │ 8 │ 9 │
│ │(nr.repe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tari) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Genofle- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │xiuni │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ 0 │ 2 │ 2 │ 4 │ 3 │ 5 │ 4 │ 6 │ 5 │ 7 │ 6 │ 8 │ 7 │ 9 │
│ │(nr.repe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tari) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Flotari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr.repe-│ - │ - │ - │ - │ - │ - │ 0 │ 2 │ 2 │ 4 │ 3 │ 5 │ 4 │ 6 │ 5 │ 7 │ 6 │ 8 │ 7 │ 9 │
│ │tari) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│Mobilita-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tea mem- │ 45 │ 45 │ 40 │ 40 │ 35 │ 35 │ 30 │ 30 │ 25 │ 25 │ 20 │ 20 │ 15 │ 15 │ 10 │ 10 │ 5 │ 5 │ 0,0 │ 0,0 │
│ │brelor │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │ h/c │
│ │inferioa-│ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │ m │
│ │re (inal-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │time fata│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de sol) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ 8.9 │ 8.4 │ 8.8 │ 8.3 │ 8.7 │ 8.2 │ 8.6 │ 8.1 │ 8.5 │ 8.0 │ 8.4 │ 7.9 │ 8.3 │ 7.9 │ 8.2 │ 7.7 │ 8.1 │ 7.6 │ 8.0 │ 7.5 │
│ │50 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE 1. Tehnici ofensive (atac) cu membrele superioare - CHIRIGI 2. Tehnici ofensive (atac) cu membrele inferioare - CHAGI
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Dubon │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Momtong │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Chirigi │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Dolyo │ - │ - │ - │ - │ 1 │ 2 │ 2 │ 3 │ 3 │ 4 │ 4 │ 5 │ 5 │ 6 │ 6 │ 7 │ 7 │ 8 │ 8 │ 9 │
│ │Chagi(nr.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │repetari)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Seibon │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Olgul │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Chirigi │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Naeryo │ - │ - │ - │ 1 │ 0 │ 2 │ 1 │ 3 │ 2 │ 4 │ 3 │ 5 │ 4 │ 6 │ 5 │ 7 │ 6 │ 8 │ 7 │ 9 │
│ │Chagi │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Hanbon │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Kyorugi │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Seibon │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Kyorugi │ - │ - │ - │ - │ 0 │ 2 │ 1 │ 3 │ 2 │ 4 │ 3 │ 5 │ 4 │ 6 │ 5 │ 7 │ 6 │ 8 │ 7 │ 9 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 4.│An Makki/│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Olgul │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Makki │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Otgoro │ - │ - │ - │ 1 │ 1 │ 2 │ 2 │ 3 │ 3 │ 4 │ 4 │ 5 │ 5 │ 6 │ 6 │ 7 │ 7 │ 8 │ 8 │ 9 │
│ │Olgul │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Makki │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 5.│Poomse - │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Taegeuk │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Sa Jang │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. gre-│ 9 │ 9 │ 8 │ 8 │ 7 │ 7 │ 6 │ 6 │ 5 │ 5 │ 4 │ 4 │ 3 │ 3 │ 2 │ 2 │ 1 │ 1 │ 0 │ 0 │
│ │seli) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional robust. TENIS DE CÂMP A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de viteza│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │30 m cu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │start de │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │sus (sec)│ 5.6│ 5.4│ 5.5│ 5.3│ 5.4│ 5.2│ 5.3│ 5.1│ 5.2│ 5.0│ 5.1│ 4.9│ 5.0│ 4.8│ 4.9│ 4.7│ 4.8│ 4.6│ 4.7│ 4.5│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ 170│ 185│ 175│ 190│ 180│ 195│ 185│ 200│ 190│ 205│ 195│ 210│ 200│ 215│ 205│ 220│ 210│ 225│ 215│ 230│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │tenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │800 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fete si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │baieti │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ 4.15│ 4.15│ 4.10│ 4.10│ 4.05│ 4.05│ 4.00│ 4.00│ 3.55│ 3.55│ 3.50│ 3.50│ 3.45│ 3.45│ 3.40│ 3.40│ 3.35│ 3.35│ 3.30│ 3.30│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Serviciu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │la punct │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │fix- 10 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ executii│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. reu-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ site) │ 0│ 0│ 1│ 1│ 2│ 2│ 3│ 3│ 4│ 4│ 5│ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 9│ 9│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 3.│Joc de │ │
│ │simplu in│ Se apreciaza nivelul tehnic-tactic, corectitudinea si eficienta executiilor. │
│ │conditii │ │
│ │regula- │ │
│ │mentare- │ │
│ │1 set │ │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie înaltă, anvergură +5-6cm faţă de talie; - diametru biacromial mare. TENIS DE MASĂ A. PROBE ŞI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂŢILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ me de pe│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │loc (cm) │ 155│ 160│ 160│ 165│ 165│ 170│ 170│ 175│ 175│ 180│ 180│ 185│ 185│ 190│ 190│ 195│ 195│ 200│ 200│ 210│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Alergare │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de rezis-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ tenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 800 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ fete si │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 1000 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ baieti │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (min) │ 4.30│ 4.30│ 4.25│ 4.25│ 4.20│ 4.20│ 4.15│ 4.15│ 4.10│ 4.10│ 4.05│ 4.05│ 4.00│ 4.00│ 3.55│ 3.55│ 3.50│ 3.50│ 3.45│ 3.45│
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Deplasari│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │laterale │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ cu pasi │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │adaugati │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ stanga- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ dreapta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │pe dist. │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de 4 m │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(sec) │ 14.9│ 13.9│ 14.8│ 13.8│ 14.7│ 13.7│ 14.6│ 13.6│ 14.5│ 13.5│ 14.4│ 13.4│ 14.3│ 13.3│ 14.2│ 13.2│ 14.1│ 13.1│ 14.0│ 13.0│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Serviciu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ la punct│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ fix- 10 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. reu-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ site) │ 0│ 0│ 1│ 1│ 2│ 2│ 3│ 3│ 4│ 4│ 5│ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 9│ 9│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Aruncari │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cu mingea│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de tenis │ 23│ 22│ 22│ 21│ 21│ 20│ 20│ 19│ 19│ 18│ 18│ 17│ 17│ 16│ 16│ 15│ 15│ 14│ 14│ 13│
│ │de camp │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in perete│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de la 4 m│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ distanta│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │-10 exe- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cutii(sec│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: tip constituţional longilin, suplu, segmente lungi. VOLEI A. PROBE SI NORME PENTRU EVALUAREA CALITATILOR MOTRICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Saritura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in lungi-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │me de pe │ 170│ 190│ 175│ 195│ 180│ 200│ 185│ 205│ 190│ 210│ 195│ 215│ 200│ 220│ 205│ 225│ 210│ 230│ 215│ 235│
│ │loc (cm) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Deplasare│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │inainte │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │si inapoi│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ 8 x 6 │ 16.8│ 15.4│ 16.6│ 15.2│ 16.4│ 15.0│ 16.2│ 14.8│ 16.0│ 14.6│ 15.8│ 14.4│ 15.6│ 14.2│ 15.4│ 14.0│ 15.2│ 13.8│ 15.0│ 13.6│
│ │ m (sec)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 3.│Detenta │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cu des- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ prindere│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ de pe │ 17│ 22│ 19│ 24│ 21│ 26│ 23│ 28│ 25│ 30│ 27│ 32│ 29│ 34│ 31│ 36│ 33│ 38│ 35│ 40│
│ │ ambele │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │picioare,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de pe loc│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ (cm) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└───┴─────────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
B. PROBE SPECIFICE
┌───┬─────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Nr.│ Probe si│ │
│c │norme │ Valoarea notelor acordate │
│r │ ├───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┬───────────┤
│t. │ │ Nota 1 │ Nota 2 │ Nota 3 │ Nota 4 │ Nota 5 │ Nota 6 │ Nota7 │ Nota 8 │ N ota 9 │ Nota 10 │
│ │ ├─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┼─────┬─────┤
│ │ │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │ F │ B │
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 1.│Serviciu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de sus │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │din fata │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │in zonele│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │1-5 - 10 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │executii │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(nr. reu-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ site) │ 0│ 0│ 1│ 1│ 2│ 2│ 3│ 3│ 4│ 4│ 5│ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 9│ 9│
├───┼─────────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ 2.│Lovitura │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │de atac │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │prin pro-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cedeu │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │preferat │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │ -10 exe-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │cutii (nr│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │reusite) │ 0│ 0│ 1│ 1│ 2│ 2│ 3│ 3│ 4│ 4│ 5│ 5│ 6│ 6│ 7│ 7│ 8│ 8│ 9│ 9│
├───┼─────────┼─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ 3.│Job bila-│ │
│ │teral 3x3│ │
│ │4x4,6x6,m│ │
│ │functie │ │
│ │ de nr. │ Se apreciază calitatea execuţiilor tehnico-tactice, în funcţie de specificul │
│ │candida- │ postului pe care îl ocupa în echipă. │
│ │tilor │ │
└───┴─────────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘
C. CERINŢE MORFOLOGICE: - talie înaltă - 170 cm fete si 180 cm băieţi; - anvergură cu 6-8 cm mai mare decât talia. ANEXA IV PROBĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR DE LIMBĂ MODERNĂ pentru admiterea în clasa a IX-a cu program bilingv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională 1. a) Unităţile de învăţământ care au în structura lor clase cu program bilingv vor organiza, pentru admiterea în clasa a IX-a la aceste clase, o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă. b) Proba se organizează în centre stabilite de comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti, în perioada prevăzută de Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional, de stat. 2. Subiectele pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se alcătuiesc în conformitate cu programa şcolară de clasa a VIII-a, pentru limba modernă întâi de studiu (LI). 3. a) Subiectele pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sunt unice la nivelul judeţului. Acestea se elaborează de către o comisie judeţeană de elaborare a subiectelor, formată din profesori de specialitate (care nu au rude în concurs) şi sunt aprobate de inspectorul de specialitate sau de un metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele). b) Comisia menţionată la alin. a) este numită prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate sau a unui metodist desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele). c) Comisiile de examinare şi evaluare pentru proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă funcţionează în centrele de examen, la care sunt arondate liceele cu clase bilingve. Comisiile de examinare şi evaluare se numesc prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea inspectorului şcolar de specialitate. d) în fiecare centru de examen în care se organizează probă de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, se numeşte, prin decizie a inspectorului şcolar general şi o comisie de contestaţii, formată din cadre didactice de specialitate, altele decât cele care sunt numite în comisiile de examinare şi evaluare. Comisiile de contestaţii se numesc la propunerea inspectorului şcolar de specialitate. 4. Examenul de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă constă din două probe: a) Proba scrisă, pentru care se acordă un punctaj maxim de 70 de puncte, din care 10 din oficiu; b) Proba orală, pentru care se acordă un punctaj maxim, de 30 de puncte. 5. a) Subiectul pentru proba scrisa va cuprinde itemi obiectivi pentru verificarea cunoştinţelor de gramatică şi vocabular (tip text lacunar, alegere multiplă, exerciţii de corectare etc.), conform programei clasei a VIII-a, pentru limba modernă întâi de studiu. b) Timpul afectat probei scrise este de 60 minute. c) Pentru proba scrisă se pot depune contestaţii, la centrul la care s-a desfăşurat proba, în perioada prevăzută de Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat. 6. a) Proba orală va consta din: - descrierea unei imagini/citirea unui text (aflate pe un bilet semnat de membrii comisiei de examinare şi evaluare şi vizat de inspectorul de specialitate/profesor metodist conform pct. 3); - răspuns la 4 întrebări (scrise pe bilet) referitoare la imagine/text: 2 întrebări de înţelegere globală, 2 întrebări de înţelegere în detaliu a textului. b) Pentru evaluarea performanţei la proba orală se vor aplica următoarele criterii: > Vocabular şi elemente de construcţie a comunicării: 10 p - elevul foloseşte bine un număr mare de unităţi lexicale/gramaticale, care îi permit să-şi exprime bine ideile; face puţine greşeli; 8 p - elevul foloseşte un număr suficient de mare de unităţi lexicale/structuri gramaticale, se exprimă clar, fără a-şi căuta cuvintele; greşelile făcute nu disturbă comunicarea; 6 p - elevul are cunoştinţe lexicale/gramaticale satisfăcâtoare, exprimă idei cu o oarecare ezitare/greşeli, dar realizează comunicarea; 4 p - elevul foloseşte puţine structuri lexicale/gramaticale, face multe greşeli, comunicarea este dificilă; 2 p - elevul are un bagaj lexical/gramatical insuficient, face foarte multe greşeli, nu poate realiza comunicarea; > Înţelegerea contextului şi fluenţa exprimării: 10 p - elevul se exprimă fluent şi spontan; răspunsul dovedeşte înţelegerea în detaliu a temei; 8 p - elevul se exprimă fluent, cu pauze aproape insesizabile pentru, a-şi căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedeşte o bună înţelegere a temei; 6 p - elevul se exprima inteligibil, cu mici pauze pentru a-şi căuta structura lexicală/gramaticală potrivită; răspunsul dovedeşte o înţelegere globală, satisfăcătoare a temei; 4 p - elevul foloseşte enunţuri incomplete, cu pauze lungi şi dese ezitări; răspunsul dovedeşte o defectuoasă înţelegere a temei; 2 p - elevul nu poate produce decât enunţuri scurte, fără legătură cu contextul, cu pauze mari între ele; răspunsul dovedeşte că nu a înţeles tema. > Pronunţia şi intonaţia 10 p - elevul are o pronunţie apropiată de pronunţia standard; 8 p - elevul are o pronunţie bună, cu puţine abateri de la normă; 6 p - elevul are o pronunţie acceptabilă, care permite realizarea comunicării cu uşurinţă; 4 p - elevul are o pronunţie defectuoasă, care disturbă comunicarea; 2 p - pronunţia elevului nu permite comunicarea. c) Nu se admit contestaţii la proba orală. 7. a) Profesorii examinatori acordă puncte candidatului la fiecare din cele două probe. Media aritmetică a punctajelor acordate de cei doi evaluatori la fiecare probă, reprezintă punctajul final al candidatului la proba respectivă. Punctajele finale obţinute la cele două probe (scrisă şi orală) se adună, iar rezultatul se împarte la 10, obţinându-se astfel nota finala a candidatului. b) Se consideră admis la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă elevul care a obţinut minimum nota 6. c) Rezultatele finale ale probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se afişează, în perioada prevăzută de calendar, la avizierul şcolii în care s-a desfăşurat proba. 8. a) Candidaţii care au susţinut şi au promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă vor putea opta, în liceul la care au fost repartizaţi, pentru clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne, fără a mai susţine altă probă de verificare a cunoştinţelor de limbă. b) Dacă, după repartizarea la clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi moderne a candidaţilor care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, menţionată la alin. (1), mai rămân locuri libere, unităţile de învăţământ organizează o probă de verificare a cunoştinţelor de limbă. c) Proba menţionată la punctul b) se va desfăşura într-o perioadă care va fi anunţată de conducerea unităţii de învăţământ şi care va fi afişată la avizierul şcolii, odată cu listele candidaţilor admişi în clasa a IX-a. d) Comisia de elaborare a subiectelor în vederea evaluării şi testării candidaţilor care doresc să fie înscrişi la clase cu predare intensivă a unei limbi moderne, se constituie la nivelul unităţii şcolare, cu aprobarea inspectorului de specialitate. e) Pentru testarea candidaţilor pentru clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne, se aplică acelaşi tip de probă, cu aceeaşi structură ca la clasele bilingve. Subiectele vor fi elaborate în conformitate cu programa şcolară de clasa a VIII-a pentru limba modernă întâi de studiu şi vor fi avizate de inspectorul de specialitate sau de un metodist, desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele). f) Se consideră admis la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă elevul care a obţinut minimum nota 6. g) Elevii vor primi note la proba menţionată la punctul b), dar înscrierea la clasa intensivă se va face în ordinea descrescătoare a mediei de admitere. In cazul în care, pe ultimul loc, sunt mai mulţi candidaţi cu medii de admitere egale, ei vor fi admişi la clasa cu predare intensivă a limbii moderne în ordinea descrescătoare a notelor de la proba de limbă modernă. --------- 
