Comunica experienta
MonitorulJuridic.ro
────────── Aprobată prin ORDINUL nr. 3.858 din 30 aprilie 2026, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 392 din 8 mai 2026.────────── CAP. I Dispoziţii generale ART. 1 Prezenta metodologie-cadru privind elaborarea şi gestionarea portofoliului profesional al cadrului didactic, denumită în continuare metodologie, reglementează cadrul unitar, coerent şi funcţional privind structura, elaborarea, actualizarea şi gestionarea portofoliului profesional al cadrelor didactice. ART. 2 În sensul prezentei metodologii, următorii termeni se definesc astfel: a) portofoliul profesional al cadrului didactic, denumit în continuare portofoliu profesional, reprezintă totalitatea documentelor referitoare la activitatea profesională, didactică şi de învăţare pe tot parcursul vieţii, respectiv colecţia de documente de studii şi documente specifice, dovezi ale pregătirii profesionale, ale activităţii didactice, educative şi de management al clasei, precum şi ale elaborării materialelor didactice, resurselor educaţionale deschise, care atestă competenţele profesionale şi evoluţia profesională a cadrului didactic, în conformitate cu profilul de competenţe profesionale şi standardele profesionale; b) portofoliul digital sau e-portofoliul reprezintă ansamblul documentelor prevăzute la lit. a) în format electronic/digital, stocate în platforma digitală indicată de unitatea de învăţământ, în condiţii de securitate informatică, în „cloud“ sau pe un dispozitiv fizic de stocare, asigurând interoperabilitatea datelor pentru a permite transferul facil între unităţi de învăţământ în cazul mobilităţii personalului; c) opisul portofoliului profesional al cadrului didactic reprezintă lista ordonată a tuturor documentelor, site-urilor cu aplicaţii utilizate şi a materialelor incluse în portofoliul profesional; d) dosarul personal al cadrului didactic reprezintă totalitatea documentelor administrative şi este gestionat de unitatea/unităţile de învăţământ în calitate de angajator/angajatori, conform prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 295/2025 privind Registrul general de evidenţă a salariaţilor - REGES-ONLINE, cu modificările ulterioare, coroborate cu prevederile art. 40 alin. (2) lit. h) şi i) din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, care reglementează obligaţiile angajatorului în raport cu documentele angajatului; e) profilul şi standardele profesionale ale cadrului didactic din învăţământul preuniversitar, pe etape de carieră şi pe niveluri de învăţământ reprezintă ansamblul de competenţe necesare pentru exercitarea profesiei didactice, cu valoare instrumentală pentru formarea iniţială şi continuă şi pentru managementul în cariera didactică, stabilit prin Ordinul ministrului educaţiei nr. 7.386/2024 pentru aprobarea Profilului şi standardelor profesionale ale cadrului didactic din învăţământul preuniversitar, pe etape de carieră şi pe niveluri de învăţământ; f) prin cadru didactic se înţelege atât personalul didactic de predare, cât şi personalul didactic de conducere, de îndrumare şi control din învăţământul preuniversitar. ART. 3 (1) Elaborarea portofoliului reprezintă procesul sistematic de colectare, organizare, structurare şi prezentare a documentelor şi materialelor care atestă activitatea profesională şi dezvoltarea competenţelor cadrului didactic. (2) Gestionarea portofoliului reprezintă un proces continuu pentru organizarea, analizarea, actualizarea şi verificarea conformităţii conţinutului portofoliului cu cerinţele legislative, realizată la nivel individual de cadrul didactic care a elaborat portofoliul profesional, respectiv la nivel instituţional, pentru toate portofoliile profesionale ale cadrelor didactice din unitatea de învăţământ preuniversitar. ART. 4 Portofoliul profesional este evaluat/valorificat în situaţii precum: a) examenul naţional de definitivare în sistemul de învăţământ preuniversitar, conform art. 248 alin. (6) din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare/examenul naţional de licenţiere în cariera didactică, potrivit art. 174 din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, pentru cadrele didactice debutante; b) examenul de acordare a gradului didactic II, conform art. 185 alin. (5) din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare, respectiv examenul de acordare a gradului didactic I, conform art. 185 alin. (8) din Legea nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare; c) evaluarea performanţelor profesionale, finalizată prin acordarea calificativului anual/parţial, care se realizează, în baza prevederilor metodologiei în vigoare, pentru toate cadrele didactice dintr-o unitate de învăţământ preuniversitar; d) în cadrul etapelor de mobilitate a personalului didactic de predare, se realizează conform metodologiei-cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învăţământul preuniversitar în vigoare; e) monitorizarea stadiului dezvoltării profesionale şi verificarea îndeplinirii condiţiei de formare în cariera didactică, realizată conform prevederilor legale privind operaţionalizarea reglementărilor metodologice; f) în cadrul inspecţiilor şcolare (generale, tematice şi de specialitate) realizate de inspectoratul şcolar judeţean/Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti, denumit în continuare inspectorat şcolar, conform metodologiei specifice; g) în cadrul evaluării externe a calităţii educaţiei în învăţământul preuniversitar realizate de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, conform metodologiei de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie în vigoare; h) acordarea unor gradaţii, distincţii şi/sau premii prevăzute de legislaţia în vigoare; i) alte situaţii prevăzute de legislaţia în vigoare. CAP. II Elaborarea şi gestionarea portofoliului profesional ART. 5 (1) La începutul fiecărui an şcolar, conform calendarului stabilit la nivelul unităţii de învăţământ, fiecare cadru didactic realizează portofoliul profesional prin elaborare iniţială ori prin completare, după caz. (2) Conducerea unităţii de învăţământ stabileşte cadrul procedural pentru elaborarea şi păstrarea portofoliilor şi asigură îndrumarea metodologică şi consilierea tuturor cadrelor didactice din unitate. (3) Elaborarea şi actualizarea permanentă a portofoliului profesional sunt responsabilitatea exclusivă a fiecărui cadru didactic. (4) Elaborarea şi actualizarea portofoliului profesional se realizează de toate cadrele didactice încadrate în unităţile de învăţământ preuniversitar, unităţile de educaţie extraşcolară, casele corpului didactic, centrele de resurse şi asistenţă educaţională. ART. 6 (1) Portofoliul profesional se structurează în următoarele secţiuni, conform anexei nr. 1, respectiv: a) date personale şi de identificare profesională; b) activitate specifică normei didactice de predare-învăţare-evaluare; c) activităţi complementare procesului de învăţământ; d) activităţi de management al clasei; e) evoluţia în cariera didactică şi dezvoltarea profesională. (2) Lista documentelor din anexa nr. 1, care pot constitui portofoliul profesional, este orientativă, minimală, nu este limitativă şi se adaptează în funcţie de statutul cadrului didactic, etapa în carieră şi nivelul de învăţământ. (3) Fiecare portofoliu profesional trebuie să conţină un opis care se actualizează şi se datează ori de câte ori se adaugă documente în portofoliul profesional sau se elimină documente din portofoliul profesional. În cazul portofoliului digital, unitatea de învăţământ poate utiliza instrumente de indexare automată sau directoare partajate care să înlocuiască opisul letric, cu condiţia datării fiecărei încărcări a unui document. (4) Documentele se organizează în cadrul fiecărei secţiuni, respectând strict criteriul cronologic al dobândirii acestora. (5) Portofoliul profesional, indiferent de formatul utilizat, trebuie să fie: a) organizat clar şi accesibil verificării; b) disponibil pentru analiză şi evaluare. ART. 7 Gestionarea portofoliului profesional se realizează pe două niveluri: a) individual - de cadrul didactic care are obligativitatea întocmirii portofoliului, actualizării conţinutului, asigurării calităţii şi relevanţei documentaţiei introduse şi verificării conformităţii cu cerinţele metodologice; b) instituţional - de unitatea de învăţământ sau de inspectoratul şcolar, în funcţie de contextele prevăzute la art. 4, reglementate prin legislaţia specifică. ART. 8 (1) Dosarul personal şi portofoliul profesional conţin documente distincte şi complementare. (2) Documentele cu caracter administrativ rezultate din evaluare sau formare continuă se introduc în dosarul personal, conform prevederilor legale în vigoare. (3) În urma evaluării anuale/parţiale, rezultatul evaluării (fişa de evaluare semnată şi adresa de comunicare a rezultatului evaluării) se introduce în dosarul personal. (4) Materialele didactice, proiectele de lecţie, instrumentele de evaluare şi altele asemenea nu se includ în dosarul personal, acestea rămânând parte a portofoliului profesional. (5) Dintre documentele portofoliului profesional care atestă formarea continuă se introduc în dosarul personal doar copii ale diplomelor/certificatelor obţinute, adeverinţele privind acumularea creditelor şi deciziile administrative rezultate din activitatea de formare continuă. (6) Directorul unităţii de învăţământ asigură introducerea în dosarul personal a documentelor cu caracter administrativ rezultate din evaluare sau din analiza formării continue a fiecărui cadru didactic. (7) În consiliul profesoral al unităţii de învăţământ se hotărăşte dacă documentele obligatorii din dosarul personal se introduc separat şi în portofoliul profesional sau dacă documentele specifice dosarului personal se depun doar în acesta, situaţie în care gestionarea instituţională a portofoliului profesional prevăzută la art. 7 lit. b) vizează şi documentele din dosarul personal. ART. 9 (1) Cadrele didactice au obligaţia să introducă în componenţa portofoliului profesional doar documente care reflectă/atestă în mod real activitatea proprie. (2) Introducerea în portofoliu profesional a unor date sau documente nereale sau falsificate atrage răspunderea disciplinară, civilă şi, după caz, penală, în conformitate cu legislaţia incidentă privind falsul în înscrisuri. ART. 10 (1) Cadrele didactice de predare, de conducere, îndrumare şi control depun portofoliul profesional la unitatea de învăţământ în care au încheiat contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată. Personalul didactic de predare angajat pe durata de viabilitate a postului sau pe durata de un an depune portofoliul profesional la unitatea în care este încadrat în anul şcolar respectiv. (2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), cadrele didactice detaşate în altă unitate de învăţământ depun portofoliul profesional la unitatea în care sunt încadrate în anul şcolar respectiv. Unitatea de învăţământ în care cadrul didactic este angajat cu contract individual de muncă pentru perioadă nedeterminată poate solicita portofoliul profesional în format digital de la unitatea de învăţământ în care cadrul didactic este detaşat. (3) Personalul didactic de predare care desfăşoară activitatea didactică în mai multe unităţi de învăţământ depune portofoliul profesional, de regulă, la unitatea de învăţământ în care are cel mai mare număr de ore în încadrare, informând în scris celelalte unităţi. Celelalte unităţi de învăţământ în care cadrul didactic îşi desfăşoară activitatea pot solicita portofoliul profesional de la unitatea de învăţământ unde a fost depus. (4) Personalul didactic de predare cu statut de pensionar şi cel cu statut de asociat nu au obligaţia depunerii portofoliului profesional. ART. 11 (1) Portofoliul profesional se păstrează în unitatea de învăţământ în format fizic (letric) sau în format digital, conform prevederilor procedurii prevăzute la art. 13. (2) Dacă unitatea de învăţământ optează pentru realizarea portofoliului digital şi arhivarea digitală a portofoliului digital, procedura proprie trebuie să stabilească formatele agreate pentru documentele electronice, precum şi procesul de transfer din mediul de activitate curentă în arhiva electronică. (3) Unitatea de învăţământ arhivează, fizic sau digital, portofoliul profesional al cadrului didactic timp de 3 ani de la încetarea activităţii cadrului didactic în unitatea de învăţământ respectivă. (4) La solicitarea scrisă a cadrului didactic, unitatea de învăţământ eliberează portofoliul profesional. CAP. III Dispoziţii tranzitorii şi finale ART. 12 (1) Activităţile de gestionare instituţională a portofoliilor profesionale ale personalului didactic de predare, de conducere, îndrumare şi control se realizează cu respectarea prevederilor directivelor Uniunii Europene privind securitatea cibernetică şi prelucrarea datelor cu caracter personal, cuprinse în Regulamentul (UE) 2016/679 al Parlamentului European şi al Consiliului din 27 aprilie 2016 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie a acestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecţia datelor), şi cu respectarea legislaţiei specifice privind regimul proprietăţii intelectuale şi secretul profesional în întreaga activitate pe care o desfăşoară. (2) Portofoliul profesional depus la unitatea de învăţământ este însoţit de o declaraţie ce include consimţământul pentru prelucrarea datelor cu caracter personal şi declaraţia pe proprie răspundere prin care se confirmă că documentele depuse în dosar sunt copii ale documentelor autentice şi aparţin cadrului didactic, conform modelului prevăzut în anexa nr. 2. ART. 13 (1) Pentru implementarea prevederilor prezentei metodologii, la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ cu personalitate juridică se elaborează o procedură proprie, aprobată de consiliul de administraţie, în termen de maximum 60 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei metodologii-cadru. Procedura reglementează aspecte precum: unde se depun portofoliile profesionale; modalitatea de depunere a dosarelor, fizic sau digital; calendarul de depunere/actualizare; persoanele care au acces la portofoliile profesionale; persoanele desemnate şi modalităţile de gestionare, păstrare şi de arhivare a portofoliilor profesionale; calendare intermediare; integrarea cu platformele digitale instituţionale şi/sau alte aspecte. (2) Procedura prevăzută la alin. (1) trebuie să fie în concordanţă cu prevederile prezentei metodologii, cu hotărârea consiliului profesoral prevăzută la art. 8 alin. (7) şi cu reglementările legale în vigoare, asigurând totodată flexibilitatea necesară adaptării la specificul instituţional. (3) Unităţile de învăţământ special, unităţile de educaţie extraşcolară, casele corpului didactic, centrele de resurse şi asistenţă educaţională pot adapta la specificul instituţional, prin procedură proprie, atât structura şi conţinutul portofoliului profesional prevăzute în anexa nr. 1, cât şi aspectele prevăzute la alin. (1). (4) Procedura se aduce la cunoştinţa întregului personal didactic şi se publică pe site-ul unităţii de învăţământ/instituţiei pentru asigurarea transparenţei şi a accesibilităţii. ART. 14 Cadrele didactice de predare, de conducere, îndrumare şi control au obligaţia structurării, completării şi depunerii portofoliului profesional în conformitate cu prevederile art. 6, ale anexei nr. 1 şi ale procedurii prevăzute la art. 13, începând cu anul şcolar 2026-2027. ART. 15 În cuprinsul prezentei metodologii, începând cu data reorganizării instituţiilor aflate în coordonarea/subordonarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării: a) denumirea „Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar“ se modifică şi se înlocuieşte cu denumirea „Agenţia Română pentru Asigurarea Calităţii şi Inspecţie în Învăţământul Preuniversitar“; b) denumirea „inspectoratul şcolar judeţean/Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti“ se modifică şi se înlocuieşte cu denumirea „direcţia judeţeană de învăţământ preuniversitar/Direcţia Municipiului Bucureşti de Învăţământ Preuniversitar“; c) denumirea „casa corpului didactic“ se modifică şi se înlocuieşte cu denumirea „centrul pentru cariera didactică“. ART. 16 Anexele nr. 1 şi 2 fac parte integrantă din prezenta metodologie. ANEXA 1 la metodologie STRUCTURA-CADRU a portofoliului profesional al cadrului didactic Document de referinţă pentru structurarea şi organizarea portofoliului profesional
┌─────────────────────────┬─────────────────────────┬───────────────────┐
│ │ │EXEMPLE DE │
│SECŢIUNEA │COMPONENTA │DOCUMENTE CE POT FI│
│ │ │INCLUSE ÎN │
│ │ │PORTOFOLIU │
├─────────────────────────┼─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Curriculum vitae │
│ │1. Curriculum vitae │Europass completat,│
│ │ │semnat şi datat │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Carte de │
│ │ │identitate (copie) │
│ │2. Date de identificare │• Certificat de │
│ │ │naştere/documente │
│ │ │privind schimbarea │
│ │ │numelui (copii) │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Diplome/ │
│ │ │Certificate de │
│ │ │calificare │
│ │ │profesională, │
│ │ │certificate de │
│ │ │competenţe │
│ │ │profesionale │
│ │ │privind finalizarea│
│ │ │studiilor: liceale │
│ │ │pedagogice, │
│ │ │postliceale, │
│ │ │universitare, │
│ │ │postuniversitare │
│ │3. Studii │sau de conversie │
│ │ │profesională, la │
│ │ │care se anexează │
│ │ │foile matricole sau│
│ │ │anexele la │
│ │ │diplomele de studii│
│ │ │sau la │
│ │ │certificatele de │
│ │ │calificare │
│ │ │profesională, │
│ │ │certificatele de │
│ │ │competenţe │
│ │ │profesionale, după │
│a) Date personale şi de │ │caz │
│identificare profesională├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Documentul de │
│ │ │numire/transfer │
│ │ │repartizare pe post│
│ │ │/catedră │
│ │ │• Contractul │
│ │ │individual de muncă│
│ │ │/Acte adiţionale │
│ │ │ale acestuia şi │
│ │ │fişa postului │
│ │ │aferentă funcţiei │
│ │ │ocupate │
│ │ │• Decizia anuală de│
│ │ │încadrare pe post/ │
│ │ │catedră │
│ │ │• Adeverinţe │
│ │ │privind vechimea în│
│ │4. Statut profesional │învăţământ │
│ │(documente care atestă │• Certificate de │
│ │încadrarea, vechimea, │acordare a │
│ │gradul didactic şi │definitivării în │
│ │rezultatul evaluării │învăţământ şi a │
│ │anuale) │gradelor didactice │
│ │ │sau ordinul │
│ │ │ministrului pentru │
│ │ │acordarea gradului │
│ │ │didactic I pe baza │
│ │ │titlului ştiinţific│
│ │ │de doctor │
│ │ │• Adresă/Decizie de│
│ │ │comunicare a │
│ │ │calificativului │
│ │ │anual obţinut în │
│ │ │urma evaluării │
│ │ │activităţii │
│ │ │didactice │
│ │ │• Adresă/Decizie │
│ │ │privind acordarea │
│ │ │gradaţiei de merit │
├─────────────────────────┼─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Planificări │
│ │ │anuale/ │
│ │ │calendaristice │
│ │ │• Proiectarea │
│ │ │curriculumului la │
│ │ │decizia elevului │
│ │ │din oferta şcolii │
│ │1. Proiectarea şi │(programă, │
│ │planificarea │planificare, suport│
│ │activităţilor didactice │de curs) │
│ │a) activităţi didactice │• Proiecte de │
│ │de │lecţie sau │
│ │predare-învăţare-evaluare│proiectarea unor │
│ │şi de instruire practică │secvenţe didactice │
│ │b) activităţi de învăţare│reprezentative │
│ │remedială şi activităţi │• Plan de │
│ │desfăşurate în programul │activităţi │
│ │„A doua şansă“ │remediale/de │
│ │ │ameliorare │
│ │ │• Planuri de │
│ │ │intervenţie │
│ │ │personalizată │
│ │ │pentru elevii cu │
│ │ │cerinţe │
│ │ │educaţionale │
│ │ │speciale │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Fişe de lucru │
│ │ │diferenţiate şi/sau│
│ │ │resurse │
│ │ │educaţionale │
│ │ │deschise utilizate │
│b) Activitatea specifică │ │• Instrumente de │
│normei didactice de │ │evaluare (inclusiv │
│predare-învăţare-evaluare│ │digitale) iniţială,│
│ │2. Realizarea │formativă, sumativă│
│ │activităţilor didactice, │• Documente care │
│ │pregătire pentru evaluări│atestă implicarea │
│ │/examene naţionale şi │în organizarea şi │
│ │obţinerea performanţei │desfăşurarea │
│ │educaţionale şi evaluarea│activităţilor de │
│ │rezultatelor învăţării │pregătire a │
│ │ │elevilor pentru │
│ │ │examenele │
│ │ │naţionale, │
│ │ │competiţiile │
│ │ │şcolare şi alte │
│ │ │forme de obţinere a│
│ │ │performanţei │
│ │ │educaţionale, după │
│ │ │caz │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Tabele cu │
│ │ │rezultate la │
│ │3. Rezultate şi impact │examene naţionale │
│ │• evaluarea naţională │sau la competiţii │
│ │clasa a II-a/clasa a IV-a│şcolare │
│ │/clasa a VI-a/clasa a │• Diplome obţinute │
│ │VIII-a, bacalaureat, │la competiţii │
│ │examene de certificare a │şcolare de elevii │
│ │competenţelor │pregătiţi │
│ │profesionale │• Centralizator │
│ │• competiţii şcolare │parcurs/evoluţie │
│ │• activităţi remediale │elevi care au │
│ │ │participat la │
│ │ │activităţi │
│ │ │remediale │
├─────────────────────────┼─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Dovezi ale │
│ │ │calităţii de │
│ │ │preşedinte/ │
│ │ │vicepreşedinte/ │
│ │ │secretar/membru în:│
│ │ │consiliu │
│ │ │consultativ, │
│ │ │asociaţii │
│ │ │profesionale, │
│ │ │comisii de │
│ │ │organizare şi de │
│ │ │desfăşurare a │
│ │ │examenelor │
│ │ │naţionale pentru │
│ │ │elevi, │
│ │1. Activitate în cadrul │competiţiilor │
│ │unor comisii, structuri │şcolare, │
│ │de decizie, parteneriate │concursurilor de │
│ │educaţionale/ │ocupare a │
│ │instituţionale (la │posturilor │
│ │nivelul unităţii de │didactice, │
│ │învăţământ, nivel │examenului naţional│
│ │judeţean/naţional/ │de definitivare în │
│ │internaţional) │învăţământ │
│ │ │• Dovezi ale │
│ │ │calităţii de │
│ │ │metodist al │
│ │ │inspectoratului │
│ │ │şcolar sau de │
│ │ │membru în colective│
│ │ │de elaborare a │
│ │ │programelor │
│ │ │şcolare, │
│ │ │manualelor, │
│ │ │metodologiilor, │
│ │ │regulamentelor, │
│ │ │ghidurilor şi a │
│c) Activităţi │ │altor acte │
│complementare procesului │ │normative │
│de învăţământ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Documente de │
│ │ │planificare, │
│ │ │organizare, │
│ │ │implementare/ │
│ │ │participare la │
│ │ │diverse tipuri de │
│ │ │activităţi │
│ │2. Activităţi │extracurriculare: │
│ │extracurriculare │cultural-artistice,│
│ │ │sportive, de │
│ │ │voluntariat, │
│ │ │civic-sociale, │
│ │ │ecologice şi de │
│ │ │mediu, de educaţie │
│ │ │nonformală, │
│ │ │excursii şi vizite │
│ │ │educative etc. │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │3. Activităţi în cadrul │• Documente de │
│ │programelor şi │planificare, │
│ │proiectelor naţionale │organizare, │
│ │(săptămâna Şcoala altfel,│implementare/ │
│ │programul Masă sănătoasă,│participare în │
│ │programul Şcoală după │cadrul unor │
│ │şcoală, programul │programe şi │
│ │Grădiniţa/Şcoala de vară/│proiecte naţionale │
│ │estivală, alte proiecte │derulate în │
│ │derulate la nivelul │unitatea de │
│ │unităţii de învăţământ) │învăţământ │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Documente care │
│ │ │atestă participarea│
│ │4. Activităţi de │la elaborarea şi │
│ │promovare a imaginii │diseminarea ofertei│
│ │şcolii │educaţionale a │
│ │ │şcolii sau la │
│ │ │târguri │
│ │ │educaţionale │
├─────────────────────────┼─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Fişe │
│ │1. Cunoaşterea şi │psihopedagogice ale│
│ │evidenţa elevilor │elevilor │
│ │ │• Evidenţa elevilor│
│ │ │cu nevoi de sprijin│
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Planificarea │
│ │ │consilierii │
│ │ │individuale pentru │
│ │ │elevii cu risc de │
│ │ │abandon şcolar, │
│ │ │avizată de │
│ │ │directorul unităţii│
│ │ │de învăţământ │
│ │ │• Plan de │
│ │ │activităţi de │
│ │ │prevenire a │
│ │ │absenteismului, │
│ │ │avizat de │
│ │ │directorul unităţii│
│ │ │de învăţământ │
│ │ │• Analiza │
│ │ │progresului │
│ │ │realizat la nivelul│
│ │ │clasei │
│ │ │• Grafic │
│ │ │consultaţii cu │
│d) Activităţi de │2. Activităţi de │părinţii/tutorii │
│management al clasei │consiliere şi sprijin │legali, │
│ │pentru elevi │procese-verbale ale│
│ │- consilierea individuală│şedinţelor cu │
│ │pentru elevi cu risc de │părinţii/tutorii │
│ │abandon şcolar │legali şi comitetul│
│ │- activităţi de prevenire│de părinţi │
│ │a absenteismului │• Informarea │
│ │- parteneriate cu familia│elevilor şi a │
│ │ │părinţilor/ │
│ │ │tutorilor legali │
│ │ │privind regulile de│
│ │ │conduită, │
│ │ │regulamentul de │
│ │ │organizare şi │
│ │ │funcţionare a │
│ │ │unităţilor de │
│ │ │învăţământ │
│ │ │preuniversitar, │
│ │ │regulamentul de │
│ │ │ordine interioară, │
│ │ │procedura de acces │
│ │ │• Informarea │
│ │ │părinţilor/ │
│ │ │tutorilor legali │
│ │ │privind abaterile │
│ │ │disciplinare, │
│ │ │monitorizarea │
│ │ │frecvenţei şi │
│ │ │calitatea educaţiei│
├─────────────────────────┼─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Orice formă de │
│ │ │certificare care │
│ │ │atestă participarea│
│ │ │la programele de │
│ │ │formare continuă │
│ │ │• Adeverinţe │
│ │ │privind numărul de │
│ │ │credite │
│ │ │transferabile │
│ │1. Dezvoltarea │europene/ │
│ │profesională │profesionale (ECTS/│
│ │ │CTP) şi/sau pentru │
│ │ │studiile finalizate│
│ │ │în anul şcolar │
│ │ │curent, în vederea │
│ │ │stabilirii │
│ │ │stadiului de │
│ │ │îndeplinire a │
│ │ │condiţiei de │
│ │ │formare continuă │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Adeverinţă, │
│ │ │certificat sau │
│ │ │diplomă de │
│ │ │participare la │
│ │ │activităţi metodice│
│ │ │şi ştiinţifice │
│ │ │(workshopuri, │
│ │ │conferinţe, │
│ │ │simpozioane, │
│ │ │cercuri pedagogice │
│ │ │etc.) emisă de │
│ │ │organizator │
│ │ │• Documente care │
│ │ │atestă calitatea de│
│ │ │prezentator sau │
│ │ │susţinerea unei │
│ │ │activităţi şi │
│ │2. Activitate metodică, │nivelul acesteia, │
│ │ştiinţifică şi publicaţii│emise de │
│ │ │organizator │
│ │ │• Copie a copertei │
│e) Evoluţia în cariera │ │manualului/ │
│didactică şi dezvoltarea │ │auxiliarului │
│profesională │ │didactic sau a │
│ │ │paginii cu date de │
│ │ │identificare │
│ │ │(titlu, autori, │
│ │ │editură, an, ISBN) │
│ │ │sau a articolului │
│ │ │publicat (prima │
│ │ │pagină a revistei │
│ │ │cu titlu, ISSN, an │
│ │ │şi pagina cu │
│ │ │articolul unde │
│ │ │apare numele │
│ │ │autorului) │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │3. Activitate în cadrul │• Contract sau │
│ │proiectelor şi │decizie de │
│ │programelor educaţionale │participare în │
│ │(proiecte de reformă │proiect │
│ │educaţională, proiecte │• Produse ale │
│ │finanţate de Uniunea │activităţii │
│ │Europeană/Banca Mondială/│(materiale │
│ │granturi SEE şi │elaborate, rapoarte│
│ │norvegiene, PNRR ş.a.) │de implementare) │
│ ├─────────────────────────┼───────────────────┤
│ │ │• Ordine de │
│ │ │ministru/Decizii de│
│ │ │numire în funcţie │
│ │ │• Documente │
│ │ │relevante privind │
│ │ │activităţile │
│ │ │specifice de │
│ │ │management şi │
│ │4. Funcţii de conducere, │leadership în │
│ │îndrumare şi control │comisiile sau │
│ │ │structurile de │
│ │ │conducere ale │
│ │ │unităţii de │
│ │ │învăţământ │
│ │ │preuniversitar, │
│ │ │precum şi în alte │
│ │ │structuri cu │
│ │ │atribuţii în │
│ │ │domeniul educaţiei │
└─────────────────────────┴─────────────────────────┴───────────────────┘
NOTĂ: Lista documentelor justificative are caracter orientativ. Cadrul didactic include documentele relevante pentru activitatea sa, adaptate specificului postului, nivelului de învăţământ, nivelului în cariera didactică şi procedurii interne a unităţii de învăţământ. Unităţile de învăţământ special, unităţile de educaţie extraşcolară, casele corpului didactic, centrele de resurse şi asistenţă educaţională pot adapta la specificul instituţional, prin procedură proprie, atât structura şi conţinutul portofoliului profesional, cât şi aspectele prevăzute la art. 13 alin. (1) din metodologia-cadru. ANEXA 2 la metodologie DECLARAŢIE Subsemnata/Subsemnatul, ........................................................., domiciliat(ă) în ............................, str. ......................... nr. ..........., bl. ...................., ap. ............, judeţul/sectorul............., legitimată/legitimat cu .......... seria ............. nr. ............, CNP ..................., încadrată/încadrat în anul şcolar ..................... în unitatea de învăţământ/instituţia ..................... pe funcţia didactică ............................, declar că am luat cunoştinţă de drepturile prevăzute de Regulamentul (UE) 2016/679 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie a acestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE şi îmi exprim consimţământul pentru prelucrarea datelor mele cu caracter personal de către unitatea de învăţământ. Cunoscând prevederile art. 326 din Codul penal cu privire la falsul în declaraţii, declar pe propria răspundere că documentele şi materialele care compun portofoliul profesional sunt copii ale documentelor autentice care confirmă/certifică activităţile desfăşurate şi îmi aparţin. Data ........................................ Semnătura ........................................ ----
Newsletter GRATUIT
Aboneaza-te si primesti zilnic Monitorul Oficial pe email
Comentarii
Fii primul care comenteaza.
