Copierea de continut din prezentul site este supusa regulilor precizate in Termeni si conditii! Click aici.
Prin utilizarea siteului sunteti de acord, in mod implicit cu Termenii si conditiile! Orice abatere de la acestea constituie incalcarea dreptului nostru de autor si va angajeaza raspunderea!
X
METODOLOGIE-CADRU din 10 ianuarie 2012 de organizare si desfasurare a competitiilor scolare
ART. l Prezenta metodologie-cadru reglementeazã organizarea şi desfãşurarea competiţiilor şcolare. ART. 2 În sensul prezentei metodologii-cadru, sintagma "competiţii şcolare" include olimpiade şi concursuri interdisciplinare şi transdisciplinare sau organizate pe discipline de învãţãmânt/calificãri şi domenii de pregãtire profesionalã, concursuri de creaţie, concursuri şi festivaluri cultural-artistice, campionate şi concursuri sportive şcolare pentru elevi. Acestea au caracter ştiinţific, tehnico-aplicativ, cultural-artistic şi sportiv. ART. 3 Competiţiile şcolare au ca obiectiv general stimularea elevilor cu performanţe şcolare înalte sau care au interes şi aptitudini deosebite în domeniul ştiinţific, tehnico-aplicativ, cultural-artistic, civic şi în cel sportiv. Totodatã, competiţiile şcolare promoveazã valorile culturale şi etice fundamentale, spiritul de fair-play, competitivitatea şi comunicarea interpersonalã. ART. 4 În vederea pregãtirii elevilor pentru competiţiile şcolare, cadrele didactice pot elabora şi utiliza programe de studiu complementare, teme de concurs, de cercetare şi bibliografii specifice. ART. 5 Olimpiadele şcolare sunt considerate competiţii şcolare de excelenţã, adresându-se elevilor cu aptitudini şi performanţe înalte în domeniul matematicii şi al ştiinţelor, al limbii şi literaturii române şi al limbilor moderne, al disciplinelor socioumane, al calificãrilor profesionale, al artelor, al sportului etc. ART. 6 Participarea la competiţiile şcolare este deschisã tuturor elevilor, de la toate formele de învãţãmânt din învãţãmântul de stat, particular şi confesional. ART. 7 (1) Competiţiile şcolare se organizeazã şi se desfãşoarã conform dispoziţiilor prezentei metodologii-cadru, precum şi ale regulamentelor specifice. (2) Lista competiţiilor şcolare naţionale şi graficul de desfãşurare a acestora sunt aprobate anual de secretarul de stat pentru învãţãmânt preuniversitar.
CAP. II Clasificarea şi etapele competiţiilor şcolare
ART. 8 În funcţia de tematica abordatã, competiţiile şcolare pot fi: a) competiţii pe discipline; b) competiţii multidisciplinare/interdisciplinare/transdisciplinare; c) competiţii educative extraşcolare şi extracurriculare. ART. 9 În funcţie de gradul de participare a elevilor, competiţiile şcolare pot fi: a) competiţii locale, la care participã elevi dintr-o unitate de învãţãmânt preuniversitar sau din mai multe unitãţi de învãţãmânt preuniversitar, din aceeaşi localitate/sector; b) competiţii judeţene, la care participã elevi din unitãţile de învãţãmânt preuniversitar din acelaşi judeţ/municipiul Bucureşti; c) competiţii regionale/interjudeţene, la care participã elevi din unitãţile de învãţãmânt preuniversitar din douã sau mai multe judeţe; d) competiţii naţionale, la care participã elevi din unitãţile de învãţãmânt preuniversitar din cel puţin 70% din judeţele ţãrii. Fac excepţie de la aceastã regulã competiţiile organizate pentru disciplinele/domeniile de studiu pentru care nu se asigurã studiul/şcolarizarea în toate judeţele ţãrii, caz în care competiţia se considerã naţionalã, dacã la competiţie participã elevi din cel puţin 70% dintre judeţele în care se asigurã studiul disciplinei/şcolarizarea domeniului de studiu; e) competiţii internaţionale, la care participã elevi din mai multe ţãri. ART. 10 (1) Regulamentele de organizare şi desfãşurare a competiţiilor locale, judeţene şi regionale/interjudeţene sunt elaborate de organizatori. (2) Regulamentele specifice de organizare şi desfãşurare a competiţiilor naţionale sunt elaborate şi aprobate la nivelul Ministerului Educaţiei, Cercetãrii, Tineretului şi Sportului, denumit în continuare MECTS. (3) Regulamentele de organizare şi desfãşurare a competiţiilor internaţionale sunt elaborate de comitetul internaţional/juriul internaţional al fiecãrei competiţii. ART. 11 Etapele de desfãşurare a competiţiilor naţionale sunt: a) etapa pe şcoalã; b) etapa localã; c) etapa judeţeanã/a municipiului Bucureşti; d) etapa regionalã/interjudeţeanã; e) etapa naţionalã; f) etapa internaţionalã. ART. 12 (1) În cazul în care numãrul de unitãţi de învãţãmânt/elevi care pot participa este mic, inspectoratele şcolare pot decide sã nu organizeze etapele pe şcoalã şi/sau localã ale unei competiţii naţionale, organizând direct etapa judeţeanã/a municipiului Bucureşti, sau, în cazul în care regulamentele specifice prevãd acest lucru, calificarea la etapa naţionalã se face direct de la etapa pe şcoalã. (2) Etapa regionalã/interjudeţeanã se organizeazã numai în cazul în care regulamentul specific prevede acest lucru. ART. 13 Calificarea participanţilor la etapa superioarã a unei competiţii naţionale se face cu respectarea prevederilor prezentei metodologii-cadru şi cu aplicarea criteriilor înscrise în regulamentele specifice ale fiecãrei competiţii. Criteriile de calificare şi numãrul de locuri alocate pentru etapa superioarã sunt comunicate elevilor, cu cel puţin 5 zile înainte de desfãşurarea etapei curente a competiţiei.
CAP. III Organizarea şi desfãşurarea competiţiilor şcolare naţionale
SECŢIUNEA 1 Comisiile competiţiilor naţionale - Structurã, responsabilitãţi şi atribuţii
ART. 14 (1) Responsabilitatea organizãrii şi desfãşurãrii competiţiilor naţionale, în funcţie de etapa de desfãşurare, revine: a) unitãţilor de învãţãmânt preuniversitar, pentru etapa pe şcoalã; b) inspectoratelor şcolare, pentru etapa localã, la nivel de comunã, oraş, sector, pentru etapa judeţeanã/a municipiului Bucureşti, respectiv etapa regionalã/interjudeţeanã; c) Direcţiei generale educaţie şi învãţare pe tot parcursul vieţii, denumitã în continuare DGEÎTPV, şi, dupã caz, Direcţiei generale învãţãmânt în limbile minoritãţilor şi relaţia cu Parlamentul şi partenerii sociali, denumitã în continuare DGÎLMRPPS, din MECTS, pentru etapa naţionalã, respectiv etapa internaţionalã, în cazul în care aceasta se desfãşoarã în România. (2) Pentru organizarea şi desfãşurarea competiţiilor se realizeazã, de regulã, colaborãri, asocieri sau parteneriate cu societãţi ştiinţifice/asociaţii profesionale şi/sau instituţii de învãţãmânt superior, instituţii ştiinţifice, instituţii culturale, cu alte persoane fizice ori juridice, autoritãţi locale, organizaţii neguvernamentale, naţionale sau internaţionale. (3) În condiţiile legii, colaborãrile, asocierile sau parteneriatele pot include şi activitãţi de sponsorizare a competiţiilor şcolare. ART. 15 Pentru coordonarea competiţiilor şcolare se constituie, la începutul fiecãrui an şcolar, la nivelul MECTS, Comisia naţionalã pentru coordonarea competiţiilor şcolare, cu urmãtoarea componenţã: a) preşedinte: secretarul de stat pentru învãţãmânt preuniversitar; b) vicepreşedinţi: directorul general al DGEÎTPV şi directorul general al DGÎLMRPPS; c) 2 secretari ştiinţifici: un director al DGEÎTPV şi un director al DGÎLMRPPS; d) membri: inspectori generali din DGEÎTPV, inspectori de specialitate/experţi din cadrul DGÎLMRPPS, care coordoneazã competiţiile şcolare. ART. 16 Comisia naţionalã pentru coordonarea competiţiilor şcolare are urmãtoarele atribuţii: a) elaboreazã şi publicã pe site-ul MECTS, la începutul fiecãrui an şcolar, dupã aprobarea de cãtre preşedintele acesteia, lista competiţiilor şcolare naţionale şi internaţionale şi graficul de desfãşurare a acestora; b) elaboreazã bugetul competiţiilor şcolare naţionale şi al celor internaţionale, în cazul în care acestea se desfãşoarã în România, precum şi bugetul necesar asigurãrii participãrii echipelor României la competiţiile şcolare internaţionale; c) monitorizeazã organizarea şi desfãşurarea competiţiilor şcolare; d) analizeazã, pe baza rapoartelor membrilor Comisiei naţionale pentru coordonarea competiţiilor şcolare, la sfârşitul fiecãrui an şcolar, rezultatele competiţiilor şcolare şi informeazã conducerea MECTS, printr-un raport coordonat de secretarii ştiinţifici şi elaborat de membrii comisiei. ART. 17 (1) Pentru etapele pe şcoalã, localã, judeţeanã/a municipiului Bucureşti şi regionalã/interjudeţeanã ale competiţiilor naţionale se constituie comisii de organizare şi evaluare, corespunzãtoare fiecãrei etape. (2) Comisiile de organizare şi evaluare rãspund de corectitudinea organizãrii şi desfãşurãrii competiţiei. ART. 18 (1) Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa pe şcoalã, numitã prin decizie a conducãtorului unitãţii de învãţãmânt preuniversitar, cuprinde cel puţin 2 profesori şi un secretar. Calitatea de preşedinte revine directorului unitãţii de învãţãmânt preuniversitar. (2) Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa pe şcoalã stabileşte criteriile de participare la etapa pe şcoalã. ART. 19 Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa localã este propusã, la nivelul inspectoratului şcolar, de Consiliul consultativ al disciplinei/disciplinelor şi este numitã prin decizie a inspectorului şcolar general, având urmãtoarea componenţã: a) preşedinte: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist de specialitate; b) vicepreşedinte: profesorul metodist de specialitate/profesorul de specialitate cu rezultate deosebite în activitatea profesionalã; c) secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învãţãmânt preuniversitar în care se desfãşoarã etapa, având competenţe de operare pe calculator; d) membri: profesori cu rezultate deosebite în activitatea profesionalã, numãrul acestora fiind proporţional cu numãrul elevilor participanţi. ART. 20 (1) Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeanã/a municipiului Bucureşti este propusã de Consiliul consultativ al disciplinei/disciplinelor şi este numitã prin decizie a inspectorului şcolar general, având urmãtoarea componenţã: a) preşedinte: inspectorul şcolar general sau inspectorul şcolar general adjunct; b) preşedinte executiv: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist de specialitate; c) vicepreşedinţi pentru subcomisii: cadre didactice de specialitate din învãţãmântul preuniversitar, cu rezultate deosebite în activitatea profesionalã; d) secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învãţãmânt preuniversitar în care se desfãşoarã competiţia, având competenţe de operare pe calculator; e) membri: profesori de specialitate din învãţãmântul preuniversitar, cu rezultate deosebite în activitatea profesionalã şi, dacã este cazul, cadre didactice universitare, proporţional cu numãrul elevilor participanţi. (2) Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeanã elaboreazã criterii de calificare, cu respectarea prevederilor din regulamentele specifice fiecãrui concurs, şi stabileşte numãrul de locuri pentru etapele localã şi judeţeanã. Criteriile de calificare şi numãrul de locuri alocate pentru etapa superioarã sunt comunicate elevilor, prin afişare la fiecare unitate şcolarã şi la şcoala unde se va desfãşura etapa, cu cel puţin 5 zile înainte de desfãşurarea acesteia. ART. 21 Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa regionalã/interjudeţeanã este propusã de consiliile consultative ale disciplinei din judeţele participante şi este numitã prin decizie a inspectorului şcolar general al inspectoratului şcolar organizator, având urmãtoarea componenţã: a) preşedinte: inspectorul şcolar general al judeţului care organizeazã etapa regionalã/interjudeţeanã; b) preşedinte executiv: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist de specialitate din judeţul-gazdã; c) vicepreşedinţi pentru subcomisii: inspectori şcolari de specialitate din judeţele participante/cadre didactice de specialitate din învãţãmântul preuniversitar, cu rezultate deosebite în activitatea profesionalã; d) secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învãţãmânt preuniversitar în care se desfãşoarã competiţia, având competenţe de operare pe calculator; e) membri: profesori de specialitate din învãţãmântul preuniversitar din judeţele participante, cu rezultate deosebite în activitatea profesionalã şi, dacã este cazul, cadre didactice universitare, proporţional cu numãrul elevilor participanţi. ART. 22 (1) Pentru organizarea etapei naţionale a fiecãrei competiţii şcolare se stabilesc anual urmãtoarele comisii: Comisia de organizare a competiţiei naţionale şi Comisia centralã a competiţiei naţionale. (2) În cadrul Comisiei centrale a competiţiei naţionale se pot constitui subcomisii sau grupuri de lucru cu atribuţii specifice desfãşurãrii competiţiei. ART. 23 (1) Comisia de organizare a competiţiei naţionale se constituie la nivelul judeţului/municipiului Bucureşti care este gazda etapei naţionale a competiţiei, este aprobatã prin decizie a inspectorului şcolar general şi este transmisã, spre informare, la MECTS-DGEÎTPV/DGÎLMRPPS. (2) Comisia de organizare a competiţiei naţionale are urmãtoarea componenţã: a) preşedinte: inspectorul şcolar general/inspectorul şcolar general adjunct al judeţului/municipiului Bucureşti unde se desfãşoarã etapa naţionalã; b) vicepreşedinte: inspectorul şcolar de specialitate/profesorul metodist din judeţul organizator; c) secretar: un informatician sau un profesor din unitatea de învãţãmânt preuniversitar în care se desfãşoarã competiţia, având competenţe de operare pe calculator; d) membri: inspectori, directori ai unitãţilor de învãţãmânt implicate în organizarea competiţiei şi cadre didactice. ART. 24 (1) Comisia centralã a competiţiei naţionale se constituie cu cel puţin 15 zile înaintea începerii etapei naţionale a competiţiei, la propunerea inspectorului general din DGEÎTPV sau, dupã caz, a inspectorului de specialitate/expert/consilier din cadrul DGÎLMRPPS, este avizatã de cãtre directorul general al DGEÎTPV, respectiv al DGÎLMRPPS, pentru concursurile în limbile materne ale minoritãţilor, şi este aprobatã de secretarul de stat care coordoneazã direcţia generalã respectivã. (2) Comisia centralã a competiţiei naţionale are urmãtoarea componenţã: a) preşedinte: un cadru didactic universitar de prestigiu/o personalitate recunoscutã în domeniu/un cercetãtor din instituţii culturale, artistice, ştiinţifice, sportive; b) preşedinte executiv: inspectorul general din MECTS-DGEÎTPV/inspectorul de specialitate/expert/consilier din cadrul DGÎLMRPPS sau un inspector de specialitate ori un cadru didactic de specialitate, având rezultate deosebite în activitate; c) vicepreşedinţi: cadre didactice universitare, inspectori de specialitate sau cadre didactice de specialitate din învãţãmântul preuniversitar; d) secretari: informaticieni, inspectori şcolari de specialitate sau profesori din învãţãmântul preuniversitar, având competenţe de operare pe calculator; e) membri: inspectori şcolari de specialitate, cadre didactice, traducãtori, evaluatori specialişti în domeniu, a cãror competenţã profesionalã şi ţinutã moralã sunt recunoscute, precum şi studenţi, foşti elevi olimpici cu rezultate recunoscute la competiţiile internaţionale în domeniu. ART. 25 Atribuţiile Comisiei de organizare a competiţiei naţionale sunt urmãtoarele: a) realizarea bazei de date cu privire la participanţii calificaţi în competiţie; b) asigurarea logisticii necesare desfãşurãrii competiţiei, inclusiv confecţionarea ştampilei; c) desemnarea şi convocarea profesorilor asistenţi; d) asigurarea condiţiilor optime de cazare şi masã pentru participanţii la competiţie, pentru însoţitorii acestora şi pentru membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale; e) administrarea fondurilor alocate de MECTS, în conformitate cu legislaţia în vigoare. ART. 26 (1) Atribuţiile membrilor Comisiei centrale a competiţiei naţionale sunt stabilite prin prezenta metodologie-cadru şi sunt completate prin regulamentele specifice. (2) Preşedintele Comisiei centrale a competiţiei naţionale are urmãtoarele atribuţii: a) rãspunde de corectitudinea desfãşurãrii competiţiei şi a evaluãrii probelor de concurs; b) stabileşte, împreunã cu preşedintele executiv al comisiei, în urma analizei declaraţiilor scrise ale membrilor, eventuale modificãri ale componenţei subcomisiilor; c) avizeazã, împreunã cu preşedintele executiv şi cu vicepreşedinţii subcomisiilor, forma finalã a subiectelor şi a baremelor de evaluare; d) decide, împreunã cu preşedintele executiv şi cu vicepreşedinţii de subcomisii, tehnicile de evaluare menite sã asigure calitatea şi corectitudinea evaluãrii şi notãrii lucrãrilor/produselor elevilor; e) coordoneazã întreaga activitate de evaluare a lucrãrilor/produselor elevilor din cadrul comisiei/subcomisiilor; f) verificã acurateţea evaluãrii lucrãrilor/produselor care impun departajare şi avizeazã criteriile de departajare; g) propune, pe baza criteriilor de departajare, prin consultare cu ceilalţi membri ai comisiei, lucrãrile/produsele desemnate pentru acordarea premiilor speciale; h) certificã rezultatele obţinute în urma evaluãrii lucrãrilor/produselor elevilor care impun departajare şi lucrãrile/produsele elevilor propuse pentru acordarea premiilor speciale; i) numeşte membrii subcomisiilor pentru reevaluarea lucrãrilor/produselor contestate, dupã consultarea cu preşedintele executiv şi cu vicepreşedinţii de subcomisii; j) avizeazã, pentru afişare, rezultatele finale obţinute de participanţi şi listele cu premii şi menţiuni; k) semneazã colţul secretizat al lucrãrilor elevilor şi diplomele pentru premiere, precum şi toate documentele de analizã şi datele statistice. (3) Preşedintele executiv al Comisiei centrale a competiţiei naţionale are urmãtoarele atribuţii: a) stabileşte graficul anual al competiţiilor şcolare pe care le coordoneazã; b) elaboreazã regulamente specifice, pentru fiecare competiţie, cu respectarea cadrului general din prezenta metodologie-cadru, în urma consultãrii inspectorilor şcolari de specialitate; c) înainteazã regulamentele specifice pentru fiecare competiţie, spre avizare, vicepreşedintelui Comisiei naţionale pentru coordonarea competiţiilor şcolare, director general al DGEÎTPV sau, dupã caz, al DGÎLMRPPS, şi spre aprobare preşedintelui comisiei, secretarul de stat; d) propune, spre analizã şi aprobare, preşedintelui Comisiei naţionale pentru coordonarea competiţiilor şcolare, membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale; e) propune, dupã caz, ca membri în subcomisii, profesori pentru traducerea subiectelor în limba maternã a elevilor care solicitã traducerea; profesorii traducãtori pot fi şi evaluatori în cadrul comisiei/subcomisiei; f) stabileşte structura probelor competiţiei, precizatã în regulamentul specific; g) coordoneazã elaborarea, în condiţii de securitate, a subiectelor şi a baremelor de evaluare pentru etapa naţionalã a competiţiei, respectând procedurile stabilite la nivel naţional în regulamentele specifice; h) verificã lista finalã a elevilor participanţi; i) colaboreazã cu inspectoratele şcolare, în vederea asigurãrii cadrului organizatoric al desfãşurãrii etapei naţionale a competiţiei; j) stabileşte, împreunã cu preşedintele şi secretarul comisiei, sãlile/spaţiile destinate activitãţii de evaluare; k) monitorizeazã organizarea şi desfãşurarea competiţiei şcolare pe toatã durata sa; l) solicitã Direcţiei generale economic, finanţe, resurse umane din cadrul MECTS, denumitã în continuare DGEFRU, asigurarea şi virarea fondurilor necesare organizãrii competiţiei; m) preia documentele statistice şi de evidenţã destinate MECTS; n) preia, sub semnãturã, diplomele semnate de conducerea MECTS, care vor fi înmânate câştigãtorilor competiţiei, şi returneazã, cu proces-verbal, diplomele anulate/neutilizate; o) trimite spre publicare, pe site-ul MECTS, listele premianţilor, în termen de cel mult 20 de zile de la finalizarea etapei naţionale a competiţiei. (4) Vicepreşedinţii Comisiei centrale a competiţiei naţionale au urmãtoarele atribuţii: a) organizeazã şi monitorizeazã activitatea de elaborare a subiectelor şi a baremelor de evaluare, traducerea acestora, precum şi activitatea de evaluare desfãşuratã de profesorii din subcomisii; b) verificã şi avizeazã calitatea subiectelor şi a baremelor de evaluare realizate la nivelul subcomisiei; c) verificã şi avizeazã corectitudinea calculului mediilor lucrãrilor scrise/produselor elevilor, pe care le certificã prin semnãturã, eventuala convertire a punctajului în note finale şi ierarhia participanţilor; d) preiau şi predau, personal, secretarului comisiei lucrãrile/produsele elevilor, subiectele, baremele de evaluare şi alte documente elaborate la nivelul fiecãrei subcomisii. (5) Secretarii Comisiei centrale a competiţiei naţionale au urmãtoarele atribuţii: a) instruiesc profesorii asistenţi, pe sãli, privitor la atribuţiile ce le revin în timpul desfãşurãrii probelor de concurs; b) distribuie colile speciale, pe sãli, pentru desfãşurarea competiţiei; c) participã la distribuirea subiectelor, alãturi de preşedintele comisiei; d) elaboreazã şi multiplicã imprimatele - borderourile; e) însoţesc preşedintele comisiei în sãli şi ştampileazã lucrãrile; f) multiplicã baremele aprobate de preşedintele comisiei şi le afişeazã dupã epuizarea timpului destinat probei scrise/probei practice; g) multiplicã subiectele şi baremele la etapa naţionalã, cu cel mult 12 ore înaintea orei de desfãşurare a probei, asistaţi de preşedintele executiv; h) participã la deschiderea lucrãrilor şi la ierarhizarea participanţilor; i) participã la realizarea documentelor finale privind evidenţa şi corectitudinea desfãşurãrii competiţiei; j) rãspund de completarea diplomelor pentru premii/menţiuni; k) asigurã introducerea în calculator a rezultatelor competiţiei şcolare; l) asigurã afişarea rezultatelor competiţiei şcolare, înainte şi dupã contestaţii; m) înregistreazã pe suport electronic, pentru inspectoratele şcolare şi MECTS, subiectele, baremele şi rezultatele competiţiei; n) primesc şi înregistreazã contestaţiile depuse de elevi; o) predau, împreunã cu preşedintele, prin proces-verbal, lucrãrile/produsele şi documentele aferente, spre pãstrare în arhiva şcolii, unui reprezentant din conducerea şcolii în care se desfãşoarã concursul. (6) Membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale au urmãtoarele atribuţii: a) elaboreazã/verificã subiectele şi baremele de evaluare; b) evalueazã lucrãrile/produsele repartizate de preşedintele/vicepreşedinţii comisiei de evaluare, în conformitate cu baremul şi cu respectarea normelor deontologiei profesionale; c) completeazã borderourile de evaluare; d) reevalueazã lucrãrile/produsele pentru care au fost depuse contestaţii, atunci când sunt desemnaţi de preşedinte. ART. 27 Atribuţiile menţionate pentru membrii Comisiei centrale a competiţiei naţionale sunt valabile, cu adaptãrile necesare, şi pentru persoanele nominalizate ca membri ai comisiilor etapelor anterioare etapei naţionale. ART. 28 Fiecare comisie are obligaţia de a înainta comisiei de la etapa imediat superioarã, în termen de cel mult 10 zile de la data încheierii etapei, baza de date cuprinzând lista cu elevii calificaţi pentru urmãtoarea etapã a competiţiei, precum şi eventualele solicitãri de traducere a subiectelor în limba maternã. ART. 29 (1) La etapele localã, judeţeanã/a municipiului Bucureşti, regionalã/interjudeţeanã şi naţionalã nu pot fi membri ai comisiilor de organizare şi evaluare, respectiv ai Comisiei centrale a competiţiei naţionale, pentru etapa naţionalã, cadrele didactice care au în competiţie rude şi afini pânã la gradul al treilea inclusiv. (2) La toate etapele competiţiilor naţionale cadrele didactice care au elevi în concurs la o clasã nu pot fi propunãtori/evaluatori de subiecte la clasa respectivã şi nu pot intra în contact cu subiectele/baremele, pânã când acestea nu devin publice. (3) La toate etapele competiţiilor naţionale, membrii comisiilor vor da o declaraţie scrisã prin care sã îşi asume respectarea condiţiilor menţionate la alin. (1) şi (2). Modelul declaraţiei este prezentat în anexa care face parte integrantã din prezenta metodologie-cadru. ART. 30 (1) Pentru competiţiile naţionale care nu au etapã regionalã/interjudeţeanã se alocã la etapa naţionalã câte un loc pentru fiecare judeţ, pentru fiecare an de studiu/disciplinã, secţiune, categorie. (2) Face excepţie de la prevederile alin. (1) municipiul Bucureşti, care primeşte între 3 şi 6 locuri pentru fiecare an de studiu/disciplinã, secţiune, categorie, conform prevederilor din regulamentele specifice. (3) Pentru atingerea obiectivelor europene în ceea ce priveşte dezvoltarea interesului elevilor pentru studierea domeniului matematicã, ştiinţe şi tehnologie, prin excepţie de la prevederile alin. (1), la etapa naţionalã a olimpiadelor şcolare la disciplinele matematicã, fizicã, chimie, biologie, astronomie/astrofizicã şi informaticã poate fi alocat un numãr de locuri suplimentare pentru fiecare judeţ, conform prevederilor din regulamentele specifice. (4) Pentru competiţiile şcolare naţionale care au etapã internaţionalã, Comisia de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeanã/a municipiului Bucureşti poate decide componenţa lotului care participã la etapa naţionalã, astfel încât judeţul sã aibã şansa de a obţine cele mai bune rezultate la etapa naţionalã şi la barajele de selecţie a loturilor de pregãtire pentru competiţiile externe în domeniu. Criteriile de alocare a locurilor pentru alcãtuirea lotului judeţean participant la etapa naţionalã sunt stabilite în plenul Comisiei de organizare şi evaluare pentru etapa judeţeanã/a municipiului Bucureşti, sunt comunicate public şi transmise unitãţilor de învãţãmânt, cu cel puţin 5 zile înainte de desfãşurarea etapei judeţene, în vederea informãrii elevilor şi a pãrinţilor acestora. (5) Pentru competiţiile naţionale care au etapã regionalã/interjudeţeanã, numãrul maxim de locuri care pot fi alocate pentru fiecare judeţ/municipiul Bucureşti la etapa regionalã/interjudeţeanã şi modalitatea de calificare la etapa naţionalã se stabilesc prin regulamentele specifice. În acest caz, numãrul elevilor calificaţi la etapa naţionalã nu poate depãşi numãrul prevãzut la alin. (1), (2) şi (3). ART. 31 În funcţie de numãrul elevilor participanţi care susţin competiţia în altã localitate decât cea în care domiciliazã, aceştia vor fi însoţiţi de unul sau mai multe cadre didactice, conform reglementãrilor în vigoare. Pe toatã durata deplasãrii, cadrul didactic însoţitor îşi asumã responsabilitatea supravegherii şi îndrumãrii corespunzãtoare a elevilor şi rãspunde pentru orice incident apãrut şi negestionat corespunzãtor.
SECŢIUNEA a 2-a Evaluarea
A. Probele de evaluare ART. 32 Probele de evaluare sunt specifice fiecãrei competiţii. Acestea pot fi teoretice şi/sau practice/experimentale. În funcţie de specificul disciplinei/domeniului de studiu, probele teoretice pot fi susţinute în scris, oral, pot fi probe de înţelegere a textului audiat etc. ART. 33 Tipul şi structura probelor de evaluare se stabilesc în regulamentele specifice ale fiecãrei competiţii şcolare naţionale. ART. 34 (1) Subiectele pentru etapa naţionalã a competiţiei sunt elaborate de grupul de lucru al Comisiei centrale a competiţiei naţionale, desemnat în acest sens. (2) În funcţie de prevederile regulamentului specific de organizare a competiţiei, Comisia centralã a competiţiei naţionale poate elabora şi subiectele de la etapele judeţeanã şi, dupã caz, regionalã/interjudeţeanã. ART. 35 La alcãtuirea tuturor probelor de evaluare se va avea în vedere respectarea programei specifice etapei respective a competiţiei. ART. 36 Timpul de lucru pentru probele scrise este, de regulã, 3 ore. Pentru celelalte tipuri de probe specifice competiţiei şcolare, timpul afectat acestora este precizat în regulamentele specifice, în raport cu specificul probelor şi cu particularitãţile de vârstã ale participanţilor. ART. 37 (1) La încheierea fiecãrei etape a competiţiei şcolare, lucrãrile la probele scrise şi, dupã caz, produsele probelor practice, precum şi documentele de evidenţã specifice competiţiei şcolare se predau de cãtre secretarul comisiei, cu proces-verbal, unui reprezentant al conducerii unitãţii de învãţãmânt în care se desfãşoarã competiţia. (2) Documentele menţionate la alin. (1) se pãstreazã timp de 4 ani în arhiva unitãţii de învãţãmânt în care s-a desfãşurat etapa respectivã. ART. 38 (1) La competiţiile şcolare la care existã etapã internaţionalã, în vederea selecţiei elevilor participanţi, a loturilor lãrgite sau restrânse, se organizeazã, dupã caz, teste de limbã ori o probã/probe de baraj. (2) Modul de desfãşurare a testului de limbã sau a probei/probelor de baraj, stabilirea comisiei de testare pentru proba de limbã ori a subcomisiei de evaluare a lucrãrilor/produselor elevilor şi criteriile specifice de selecţie sunt precizate în regulamentele specifice ale fiecãrei competiţii. B. Desfãşurarea probelor de evaluare ART. 39 (1) În dimineaţa zilei de susţinere a probei, la fiecare dintre etapele competiţiei naţionale, secretarul comisiei realizeazã instruirea profesorilor asistenţi, conform unei fişe elaborate de Comisia de organizare şi evaluare, respectiv de Comisia Centralã a competiţiei naţionale. (2) Specialitatea profesorilor asistenţi este alta decât cea a disciplinei la care se susţine proba. Fac excepţie de la aceastã prevedere, probele experimentale organizate la etapa naţionalã a competiţiilor pentru disciplinele chimie, fizicã şi biologie, unde asistenţii pot fi profesori de specialitate. (3) Profesorii-asistenţi vor da o declaraţie scrisã, pe propria rãspundere, din care sã rezulte specialitatea/specialitãţile lor şi faptul cã nu au rude sau elevi în sãlile în care asistã. ART. 40 Profesorii asistenţi instruiesc elevii participanţi la competiţie cu privire la modul de desfãşurare a probelor. ART. 41 (1) În cazul probelor scrise, elevilor li se înmâneazã foile tipizate, care asigurã caracterul secret al identitãţii participantului, foi pe care vor elabora lucrarea. (2) Profesorii asistenţi verificã identitatea fiecãrui concurent, prin confruntarea înscrisurilor din actul sãu de identitate, respectiv carnetul de elev cu pozã, pentru elevii sub 14 ani, cu datele de identificare înscrise pe lucrare şi cu lista participanţilor la competiţie. (3) Dupã verificarea datelor de identificare, candidatul lipeşte colţul lucrãrii, preşedintele semneazã pe colţul îndoit al acesteia şi secretarul aplicã ştampila specialã a competiţiei; la etapele anterioare etapei naţionale, pe lucrãri se va pune ştampila şcolii organizatoare. ART. 42 (1) Timpul afectat probei se marcheazã pe tablã. (2) Dupã terminarea timpului alocat elaborãrii lucrãrii/produsului, profesorii asistenţi primesc fiecare lucrare/produs al elevilor, verificã numãrul de pagini/caracteristicile produsului, în prezenţa elevilor, şi le înscriu într-un borderou de predare-primire, certificat de semnãturile elevilor şi ale profesorilor asistenţi. (3) Ultimii 3 elevi rãmân în salã pânã la predarea ultimei lucrãri/ultimului produs. ART. 43 (1) Se interzice elevilor sã pãtrundã în salã cu orice fel de lucrãri: manuale, dicţionare, notiţe, însemnãri etc., care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor de concurs sau care sunt interzise de regulamentul specific, precum şi cu telefoane mobile şi cu orice mijloc electronic de calcul ori de comunicare. Pot fi introduse în sala de concurs acele materiale, instrumente etc. prevãzute în mod explicit în regulamentul specific al concursului. (2) Nerespectarea dispoziţiilor referitoare la introducerea de materiale interzise în sala de concurs, indiferent dacã materialele interzise au fost folosite sau nu, precum şi frauda ori tentativa de fraudã duc la eliminarea din concurs a candidatului de cãtre preşedintele comisiei. (3) Candidaţii eliminaţi din concurs conform prevederilor alin. (2) pierd dreptul de participare la competiţiile şcolare din anul şcolar urmãtor. ART. 44 Elevii care în timpul desfãşurãrii competiţiilor şcolare încalcã normele de conduitã stabilite prin regulamentele şcolare, prin regulamentele specifice ale competiţiilor şcolare sau prin alte reglementãri în vigoare vor fi eliminaţi din competiţie şi pierd dreptul de participare la competiţiile din anul şcolar viitor. ART. 45 În cazul probelor scrise, preşedintele sau vicepreşedinţii comisiei/subcomisiilor şi secretarul comisiei primesc seturile de lucrãri pe sãli, le amestecã, le numeroteazã şi le repartizeazã spre evaluare echipelor formate din câte 2 profesori. ART. 46 (1) La toate etapele competiţiei şcolare, rezultatele probelor sunt apreciate, de regulã, prin punctaje de la 0 la 100, conform baremelor. (2) În situaţia în care se opteazã pentru un alt sistem de notare/calculare în vederea stabilirii punctajului final, acesta va fi precizat în regulamentul specific al fiecãrei competiţii şcolare. ART. 47 (1) Profesorii-evaluatori evalueazã independent lucrãrile/produsele/subiectele, pe baza baremelor, completeazã borderourile de notare şi acordã punctaje lucrãrilor/produselor/subiectelor. (2) Punctajul final al subiectului sau al lucrãrii/produsului se obţine ca medie aritmeticã a punctajelor acordate de cei 2 profesori, calculatã cu douã zecimale, fãrã rotunjire. (3) Indiferent de sistemul de notare, în situaţia în care punctajele acordate lucrãrii/produsului de cãtre cei 2 profesori-evaluatori diferã cu mai mult de 10% din punctajul maxim acordat probei, se procedeazã la reevaluarea lucrãrii/produsului de cãtre o altã echipã de profesori evaluatori. Punctajul acordat de cãtre aceştia, în conformitate cu prevederile prezentei metodologii-cadru, reprezintã punctajul final al lucrãrii/produsului. ART. 48 Elevii aparţinând minoritãţilor naţionale, care au studiat disciplina/modulele de concurs în limba maternã, pot solicita traducerea subiectelor în limba lor maternã, primind subiectele atât în limba românã, cât şi în limba maternã, şi pot redacta lucrarea în limba lor maternã. C. Rezolvarea contestaţiilor şi stabilirea rezultatelor finale ART. 49 (1) Elevii nemulţumiţi de rezultatele evaluãrii lucrãrilor scrise pot depune contestaţii. (2) La probele orale nu se admit contestaţii. (3) La probele practice/experimentale, în funcţie de particularitãţile competiţiei, posibilitatea de a depune contestaţii se stabileşte prin regulamentul specific al competiţiei. (4) Elevii participanţi pot contesta numai punctajul iniţial al propriei lucrãri scrise/propriului produs. (5) Înainte de depunerea contestaţiei, elevul poate solicita sã îşi vadã propria lucrare, în prezenţa unui membru al comisiei de organizare şi evaluare/Comisiei centrale a competiţiei naţionale. (6) În situaţia în care elevul considerã cã punctajul stabilit de comisia de organizare şi evaluare/Comisia centralã a competiţiei naţionale nu este în concordanţã cu baremul afişat, acesta poate depune contestaţie. ART. 50 (1) Termenul de depunere a contestaţiilor şi termenul de analizã şi rãspuns la contestaţii sunt stabilite de Comisia de organizare şi evaluare de la fiecare etapã, respectiv de Comisia centralã a competiţiei naţionale, la etapa naţionalã, şi sunt comunicate participanţilor în momentul afişãrii rezultatelor iniţiale. (2) Termenul de analizã şi rãspuns la contestaţii nu poate depãşi 24 de ore de la încheierea depunerii contestaţiilor. ART. 51 (1) Pentru rezolvarea contestaţiilor, la toate etapele competiţiilor naţionale, preşedintele/preşedintele executiv numeşte o subcomisie, pentru fiecare disciplinã/an de studiu/modul, alcãtuitã din 2-4 profesori evaluatori, alţii decât cei care au evaluat iniţial. (2) În funcţie de specificul fiecãrei competiţii naţionale, regulamentele specifice stabilesc criteriile şi modalitãţile de modificare, în urma reevaluãrii, a notelor acordate iniţial. (3) Punctajul stabilit ca punctaj final în urma etapei de rezolvare a contestaţiilor reprezintã punctajul acordat lucrãrii/produsului şi nu mai poate fi modificat ulterior. ART. 52 Rezultatele finale ale competiţiilor sunt afişate înainte de festivitatea de premiere.
SECŢIUNEA a 3-a Premierea
ART. 53 (1) La toate etapele, ierarhia se stabileşte în ordinea descrescãtoare a punctajelor obţinute. (2) În afara criteriului menţionat la alin. (1), pot fi specificate şi alte criterii de clasificare care sunt incluse, în mod obligatoriu, în cadrul regulamentelor specifice elaborate pentru fiecare competiţie şcolarã naţionalã. ART. 54 La etapele localã, judeţeanã/a municipiului Bucureşti şi regionalã/interjudeţeanã, modul de acordare a premiilor este stabilit de organizatorii acestor etape ale competiţiei naţionale. ART. 55 (1) Certificarea premiilor şi menţiunilor acordate de MECTS se face prin diplomã înregistratã. (2) La etapa naţionalã a competiţiilor şcolare, la care participarea elevilor este individualã, MECTS acordã, pentru fiecare an de studiu/disciplinã, secţiune, categorie, maximum 3 premii, de regulã un premiu I, un premiu II şi un premiu III, şi un numãr de menţiuni reprezentând 10% din numãrul participanţilor, rotunjit la numãrul întreg imediat superior, în cazul unui numãr fracţionar, cu respectarea ierarhiei valorice şi a condiţiei de punctaj stabilitã prin regulamentele specifice. Fac excepţie situaţiile în care 2 sau mai mulţi participanţi obţin acelaşi punctaj în concurs, fãrã posibilitatea de departajare, caz în care comisia poate decide acordarea aceluiaşi premiu pentru punctaje egale, cu condiţia respectãrii numãrului maxim de 3 premii. (3) La competiţiile şcolare la care participarea se realizeazã la nivel de echipaj/grup, format din minimum 2 elevi, se acordã cel mult 3 premii şi un numãr de menţiuni reprezentând maximum 10% din numãrul total de echipaje participante la concurs. Fiecare membru al echipei care obţine distincţia va primi o diplomã cu numãr de înregistrare de la MECTS. ART. 56 (1) Pe lângã premiile acordate de MECTS, la etapa naţionalã pot fi acordate şi premii speciale, de cãtre societãţi ştiinţifice, asociaţii profesionale, universitãţi, autoritãţi locale sau sponsori. (2) Criteriile de acordare a premiilor speciale sunt stabilite de Comisia centralã a competiţiei naţionale şi vor fi comunicate participanţilor la deschiderea fiecãrei competiţii. ART. 57 Cuantumul premiilor acordate de cãtre inspectoratele şcolare şi de cãtre MECTS se stabileşte prin ordin al ministrului educaţiei, cercetãrii, tineretului şi sportului şi se indexeazã, anual, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. ART. 58 Pe lângã premiile obţinute în urma participãrii la competiţiile şcolare, elevii pot beneficia de excursii şi tabere şcolare gratuite. ART. 59 Elevii participanţi la etapa naţionalã a competiţiilor şcolare naţionale primesc diplomã de participare din partea inspectoratului şcolar organizator. ART. 60 Drepturile elevilor participanţi la competiţiile şcolare, ale personalului didactic care însoţeşte elevii şi ale personalului care face parte din comisiile de organizare şi evaluare sau din comisiile centrale ale competiţiilor naţionale, privind cheltuielile de deplasare, cazare, diurnã, alte cheltuieli privind organizarea şi desfãşurarea competiţiilor şcolare, se stabilesc în conformitate cu legislaţia în vigoare.
CAP. IV Dispoziţii finale
ART. 61 În cazuri speciale, personalitãţi marcante în domeniu, recunoscute în plan naţional şi/sau internaţional, pot fi numite preşedinţi de onoare ai competiţiilor şcolare. ART. 62 (1) Prezenta metodologie-cadru este completatã cu regulamentele specifice ale fiecãrei competiţii şcolare naţionale. (2) Inspectorii generali din DGEÎTPV şi inspectorii de specialitate/experţi/consilieri din DGÎLMRPPS, preşedinţi executivi ai comisiilor centrale ale competiţiilor naţionale vor elabora, în scris, regulamentele specifice pentru fiecare competiţie şcolarã naţionalã, în spiritul şi în limitele prezentei metodologii-cadru. (3) Regulamentele specifice menţionate la alin. (2) sunt aprobate de secretarul de stat care coordoneazã direcţia generalã respectivã şi sunt postate pe site-ul MECTS. (4) Regulamentele specifice pot fi modificate anual, la propunerile justificate ale inspectorului general din MECTS, în funcţie de modificãrile apãrute în dinamica fiecãrei competiţii. ART. 63 La etapa naţionalã pot participa, în calitate de invitaţi, echipe/delegaţii din alte ţãri, în limita bugetului aprobat. ART. 64 (1) Inspectorul şcolar de specialitate din fiecare judeţ va organiza, înaintea etapei naţionale a fiecãrei competiţii, o şedinţã la care, alãturi de profesorii însoţitori, vor participa elevii înscrişi în competiţie şi pãrinţii/tutorii legali instituiţi ai acestora, pentru elevii minori. În aceastã şedinţã, participanţilor li se aduc la cunoştinţã urmãtoarele reguli: a) deplasarea echipei judeţului/municipiului Bucureşti se va face cu unul sau mai mulţi profesori însoţitori, conform normativelor în vigoare. În cazul în care pãrinţii/tutorii legali instituiţi ai elevului minor asigurã, pe cont propriu, deplasarea şi prezenţa elevului la competiţie, aceştia vor da o declaraţie scrisã în care specificã faptul cã îşi asumã rãspunderea deplasãrii propriului copil în localitatea în care se desfãşoarã competiţia şcolarã, fãrã niciun fel de implicaţii ale organizatorilor; b) este obligatorie respectarea programului competiţiei, a regulamentului de ordine interioarã stabilit de organizatori la locurile de cazare şi respectiv de concurs, precum şi a regulilor de comportament civilizat; c) orice abatere va fi sancţionatã conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unitãţilor de învãţãmânt preuniversitar; d) contravaloarea oricãrui bun distrus sau deteriorat pe parcursul deplasãrii şi prezenţei la competiţie va fi suportatã de cei care au produs paguba; e) în cazul abaterilor grave, Comisia centralã a competiţiei naţionale va lua mãsura trimiterii elevului acasã, iar pãrinţii acestuia vor fi chemaţi pentru a-l însoţi. În cazul în care pãrinţii nu pot asigura însoţirea elevului, aceasta va fi asiguratã de cãtre un profesor, cheltuielile fiind suportate de cãtre pãrinţii elevului. (2) La finalul şedinţei, elevul şi un pãrinte/tutore legal instituit al elevului minor, în cazul elevului minor, vor semna o declaraţie prin care sã confirme cã li s-au adus la cunoştinţã normele de conduitã şi consecinţele nerespectãrii acestora pentru perioada desfãşurãrii competiţiei. ART. 65 La locul de organizare şi desfãşurare a etapei naţionale a competiţiei şcolare, participanţii vor avea asupra lor actul de identitate/carnetul de elev vizat pe anul şcolar în curs (pentru elevii care nu au împlinit 14 ani), precum şi avizul epidemiologic, eliberat cu cel mult 48 de ore înainte de prezentarea la competiţie. ART. 66 Profesorii implicaţi în organizarea şi desfãşurarea competiţiei care manifestã o atitudine necorespunzãtoare în relaţia cu elevii/colegii sau care, prin diferite acţiuni, favorizeazã vicierea corectitudinii evaluãrii vor fi excluşi pe termen nelimitat de la participarea la toate competiţiile şcolare. ART. 67 Membrii loturilor lãrgite şi/sau restrânse, selecţionate pentru pregãtire în vederea participãrii la etapa internaţionalã a competiţiilor şcolare, care, în timpul pregãtirii centralizate organizate de MECTS, manifestã o atitudine ireverenţioasã faţã de profesorii-pregãtitori, care nu respectã reglementãrile stabilite la locul de cazare sau de pregãtire, ori provoacã deteriorarea sau distrugerea bunurilor care le-au fost puse la dispoziţie, vor fi excluşi din lot. ART. 68 Decizia eliminãrii din competiţie aparţine preşedintelui comisiei de la etapa respectivã şi se va lua dupã analizã în cadrul comisiei, în baza unui raport semnat de persoanele care au constatat fapta. ART. 69 Etapele naţionale ale competiţiilor şcolare naţionale sunt finanţate din bugetul MECTS. ART. 70 Materialele consumabile, incluse în logistica pentru etapa naţionalã a oricãrui concurs şcolar care beneficiazã de finanţare MECTS şi necesare pentru probele scrise/practice, documentele de evaluare şi evidenţã se asigurã de cãtre inspectoratul şcolar al judeţului organizator, din fondurile alocate de MECTS pentru aceastã activitate. ART. 71 Competiţiile sportive şcolare naţionale se desfãşoarã dupã regulamentul specific, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei, cercetãrii, tineretului şi sportului.
ANEXĂ la metodologia-cadru
DECLARAŢIE
Subsemnatul, ........................................................................................., profesor/inspector de specialitate la .................................................., în calitate de ........................... în Comisia de organizare şi evaluare/Comisia centralã a ........................................................................................................ la disciplina/proba .................................................., declar pe propria rãspundere cã nu am elevi/rude participanţi în cadrul competiţiei, la disciplinele/proba/clasa ..................................................................... . Prin prezenta declaraţie, mã angajez cã voi pãstra confidenţialitatea tuturor subiectelor, a baremelor şi a informaţiilor cu caracter intern pentru competiţie, pânã la afişarea/comunicarea publicã oficialã a acestora, şi cã nu voi întreprinde nicio acţiune care sã punã la îndoialã corectitudinea competiţiei şcolare.
Data:
Semnãtura:
-------
Newsletter GRATUIT
Aboneaza-te si primesti zilnic Monitorul Oficial pe email
