Cel mai bun serviciu de monitorizare a actelor publicate in Monitorul Oficial
┌───────────────┬───────────────┬─────────────────┐
│Clasa │Clasa I │Clasa a ll-a │
│Pregătitoare │ │ │
├───────────────┼───────────────┼─────────────────┤
│1.1.Cunoaşterea│ │ │
│regulilor de │ │ │
│igienă │1.1. │ │
│personală şi │Recunoaşterea │ │
│utilizarea │principalilor │ │
│echipamentului │indici │ │
│adecvat jocului│morfologici şi │1.1. Determinarea│
│de fotbal. │conştientizarea│indicilor │
│- verificarea │apariţiei │morfo-funcţionali│
│stării igienice│pericolelor în │proprii. │
│corespunzătoare│cazul │- observarea │
│pentru ora de │nerespectării │reacţiilor │
│fotbal; │regulilor │cardio-vasculare │
│- prezentarea │stabilite. │şi respiratorii │
│regulilor cu │- identificarea│în timpul │
│privire la │principalilor │efortului; │
│utilizarea, │indici │- identificarea │
│transportul şi │morfologici │principalelor │
│igiena │proprii; │segmente ale │
│echipamentului │- identificarea│corpului şi │
│sportiv; │raportului │mişcările │
│- exersarea │corect dintre │specifice ale │
│măsurilor │înălţimea şi │acestora. │
│igienice │greutatea │ │
│minimale │corpului │ │
│înainte, în │specifice │ │
│timpul şi după │vârstei şi │ │
│realizarea │genului. │ │
│activităţilor │ │ │
│sportive. │ │ │
├───────────────┼───────────────┼─────────────────┤
│1.2 │ │1.2. Aplicarea │
│Recunoaşterea │1.2. Utilizarea│adecvată a │
│principalelor │adecvată a │principalelor │
│noţiuni │principalelor │noţiuni specifice│
│specifice │noţiuni │jocului de │
│jocului de │specifice │fotbal. │
│fotbal. │jocului de │- exersare în │
│- acţionarea în│fotbal. │conformitate cu │
│conformitate cu│- acţionarea în│terminologia │
│indicaţiile şi │conformitate cu│utilizată de │
│comenzile │terminologia │profesor, colegi,│
│profesorului; │utilizată de │adversari, etc; │
│- │profesor, │- participarea la│
│exemplificarea │colegi, │discuţii iniţiate│
│practică a │adversari, │de profesor, pe │
│conţinutului │etc.; │teme specifice │
│unor termeni │- │domeniului; │
│specifici; │exemplificarea │- participarea la│
│- recunoaşterea│practică a │organizarea şi │
│şi denumirea │conţinutului │desfăşurarea │
│acţiunilor │unor termeni │jocurilor │
│motrice │specifici. │bilaterale. │
│exersate. │ │ │
├───────────────┼───────────────┼─────────────────┤
│ │1.3. Utilizarea│ │
│ │mijloacelor │ │
│1.3. │specifice de │ │
│Recunoaşterea │dezvoltare a │ │
│celor mai │capacităţii │ │
│importante │fizice proprii.│ │
│mijloace de │- efectuarea │1.3. Aplicarea │
│dezvoltare a │exerciţiilor │procedeelor │
│capacităţii │specifice de │tehnice şi │
│fizice proprii.│dezvoltare a │acţiunilor │
│- aplicarea │calităţilor │tactice în │
│procedeelor de │motrice; │structuri simple.│
│dezvoltare a │- parcurgerea │- exersarea │
│calităţilor │de trasee │tehnicii fiecărui│
│motrice de │aplicative │element/procedeu │
│bază, cu │specifice │până la însuşirea│
│precădere │dezvoltării │mecanismului de │
│viteza şi │calităţilor │bază; │
│capacitatea │motrice │- exersarea │
│coordinativă; │necesare │acţiunilor │
│- participarea │jocului de │tactice │
│la întreceri │fotbal; │individuale │
│desfăşurate sub│- aplicarea │simple. │
│forma de jocuri│deprinderilor │ │
│dinamice, │motrice │ │
│pregătitoare şi│fundamentale │ │
│ştafete. │din jocul de │ │
│ │fotbal în │ │
│ │întreceri. │ │
└───────────────┴───────────────┴─────────────────┘
┌────────────────┬──────────────┬───────────────┐
│Clasa │Clasa I │Clasa a ll-a │
│Pregătitoare │ │ │
├────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│2.1. Integrarea │2.1. │2.1. Aplicarea │
│în diferite │Cunoaşterea │rolurilor de │
│grupuri, │regulilor │conducere sau │
│constituite în │necesare │subordonare în │
│funcţie de │desfăşurării │funcţie de │
│cerinţele │jocului de │cerinţele │
│activităţii de │fotbal. │activităţii de │
│pregătire. │- acceptarea │pregătire. │
│- exersarea │şi respectarea│- îndeplinirea │
│modalităţilor de│unui sistem de│prin rotaţie a │
│comunicare │reguli simple │unor roluri de │
│verbală şi │stabilite; │conducere şi de│
│nonverbală cu │- adoptarea │subordonare în │
│ceilalţi colegi │unui │organizarea şi │
│în activităţile │comportament │desfăşurarea │
│desfăşurate; │adecvat în │întrecerilor │
│- exersarea │cadrul │concursurilor │
│formelor de │relaţiilor │sportive │
│colaborare cu │interpersonale│(component al │
│coechipierii; │şi de grup, │unei echipe, │
│- ocuparea şi │- acordarea │arbitru de │
│păstrarea │sprijinului şi│linie, scorer │
│sistematică a │ajutorului │etc.); │
│locului în │reciproc; │- respectarea │
│formaţiile de │- îndeplinirea│sarcinilor în │
│adunare şi de │sarcinilor │cadrul │
│lucru. │individuale │grupurilor de │
│ │stabilite. │lucru. │
├────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│ │2.2. │2.2. │
│ │Manifestarea │Manifestarea │
│ │în întreceri a│constantă a │
│ │trăsăturilor │unui │
│ │psihice │comportament │
│ │dominante, │asertiv, în │
│ │specifice │activităţile │
│ │disciplinei │sportive │
│2.2. │sportive. │competiţionale.│
│Manifestarea │- participarea│- respectarea │
│atitudinii de │la întreceri │regulilor de │
│cooperare, │şi concursuri │comunicare │
│întrajutorare şi│în faţa │civilizată în │
│fair-play în │propriilor │relaţia cu │
│timpul jocului │colegi şi │coechipierii, │
│de fotbal. │suporteri; │adversarii, │
│- acordarea şi │- participarea│arbitrii, │
│primirea │la întreceri │spectatorii │
│ajutorului/ │şi concursuri │etc; │
│sprijinului │desfăşurate pe│- medierea │
│partenerului; │terenul/sala │conflictelor │
│- recunoaşterea │adversarilor; │apărute în │
│şi evidenţierea │- înţelegerea,│timpul │
│comportamentelor│receptarea şi │activităţilor │
│lăudabile; │respectarea în│desfăşurate; │
│- încurajarea │întreceri a │- acceptarea │
│partenerilor de │regulilor │deciziilor │
│întrecere. │stabilite; │arbitrilor şi │
│ │- manifestarea│evitarea │
│ │atitudinii de │discuţiilor │
│ │respect faţă │contradictorii │
│ │de partenerii │cu aceştia; │
│ │de întrecere, │- încurajarea │
│ │arbitri şi │coechipierilor │
│ │spectatori. │şi felicitarea │
│ │ │adversarilor. │
└────────────────┴──────────────┴───────────────┘
┌─────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Domenii de │Elemente de conţinut │
│conţinut ├───────────────────┬───────────────────┬───────────────────────┤
│ │Clasa Pregătitoare │Clasa I │Clasa a II-a │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │- troficitatea │ │
│ │ │musculaturii │ │
│ │ │membrelor │- troficitatea │
│ │- troficitatea │inferioare şi │musculaturii membrelor │
│ │musculaturii │superioare; │inferioare şi │
│ │membrelor │- tonicitatea │superioare; │
│ │inferioare şi │musculaturii │- tonicitatea │
│ │superioare; │abdominale; │musculaturii abdominale│
│1. Indici │- tonicitatea │- capacitatea │şi intercostale; │
│somato- │musculaturii │aerobă; │- capacitatea aerobă; │
│funcţionali │abdominale; │- elasticitate │- elasticitate │
│ │- capacitatea │musculară; │musculară; │
│ │aerobă; │- stabilitate │- stabilitate │
│ │- educarea actului │articulară; │articulară; │
│ │respirator. │- exerciţii de │- exerciţii de │
│ │ │prelucrare │prelucrare selectivă a │
│ │ │selectivă a │segmentelor corpului. │
│ │ │segmentelor │ │
│ │ │corpului. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │- viteza de reacţie│ │
│ │ │la stimuli vizuali │ │
│ │ │şi tactili; │- viteza de reacţie la │
│ │ │- viteza de │stimuli vizuali şi │
│ │- viteza de reacţie│deplasare pe │tactili; │
│ │la stimuli vizuali │distanţe scurte; │- viteza de execuţie a │
│ │şi tactili; │- forţa membrelor │procedeelor tehnice; │
│ │- viteza de │inferioare; │- viteza de deplasare; │
│ │deplasare pe │- forţa dinamică │- forţa membrelor │
│ │distanţe scurte; │segmentară; │inferioare; │
│ │- forţa dinamică │- precizie în │- forţa dinamică │
│2. Calităţi │segmentară; │conducerea mingii; │segmentară; │
│motrice │- coordonarea │- coordonarea │- precizie în │
│ │acţiunilor motrice │acţiunilor motrice │conducerea mingii; │
│ │realizate │realizate │- coordonare în │
│ │individual; │individual; │corelarea acţiunilor cu│
│ │- mobilitate │- coordonare în │partenerii; │
│ │generală; │corelarea │- mobilitatea şi │
│ │- rezistenţa la │acţiunilor cu │stabilitate articulară;│
│ │efort aerob. │partenerii; │- rezistenţa la efort │
│ │ │- mobilitate │aerob. │
│ │ │articulară; │ │
│ │ │- rezistenţa la │ │
│ │ │efort aerob. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │Deprinderi de │ │
│ │ │locomoţie Variante │ │
│ │ │de mers: │ │
│ │ │- pe vârfuri; │ │
│ │ │- ghemuit; │ │
│ │ │- pas fandat; │ │
│ │ │- pas adăugat │Deprinderi de locomoţie│
│ │ │- în formaţie şi cu│Variante de mers: │
│ │ │tempouri diferite. │- pe vârfuri; │
│ │ │Variante de │- ghemuit; │
│ │ │alergare: │- pas fandat; │
│ │Deprinderi de │- în tempo uniform │- pas adăugat; │
│ │locomoţie Variante │moderat; │- în formaţie şi cu │
│ │de mers: │- accelerată; │tempouri diferite, │
│ │- pe vârfuri; │- cu ocolire de │combinate cu alte │
│ │- ghemuit; │obstacole; │acţiuni motrice; │
│ │- pas fandat; │- cu schimbare de │- cu schimbarea │
│ │- pas adăugat. │direcţie. │direcţiei de deplasare.│
│ │Variante de │Sărituri: │Variante de alergare: │
│ │alergare: │- pe loc; │- în tempo uniform │
│ │- în tempo uniform │- de pe loc în │moderat; │
│ │moderat; │lungime; │- accelerată; │
│ │- accelerată; │- peste obstacole; │- cu ocolire de │
│3.Deprinderi │- cu ocolire de │- de pe unul pe │obstacole; │
│motrice │obstacole; │două picioare; │- cu schimbare de │
│ │- cu schimbare de │- de pe două │direcţie; │
│ │direcţie. Sărituri:│picioare pe un │- laterală cu pas │
│ │- pe loc; │picior; │încrucişat. │
│ │- de pe loc în │- din deplasare pe │Sărituri: │
│ │lungime; │direcţii diferite │- acţiuni combinate : │
│ │- peste obstacole; │(înainte, înapoi, │mers-alergare-săritură;│
│ │- de pe unul pe │lateral). │Deprinderi de │
│ │două picioare; │Deprinderi de │manipulare de tip: │
│ │- de pe două │manipulare de tip │- propulsie: aruncare, │
│ │picioare pe un │absorbţie: │ricoşare, lovire cu │
│ │picior. │- prindere cu două │piciorul; │
│ │ │mâini de pe loc, │- absorbţie: prindere │
│ │ │din │cu o mână şi cu două │
│ │ │autoaruncări şi de │mâini, de pe loc şi din│
│ │ │la partener. │deplasare, din │
│ │ │Deprinderi de │autoaruncări şi de la │
│ │ │stabilitate de tip │partener. │
│ │ │axial: │ │
│ │ │- îndoire, │ │
│ │ │întindere, │ │
│ │ │răsucire, │ │
│ │ │întoarcere, │ │
│ │ │balansare. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │ │Lovirea mingii cu │
│ │ │ │piciorul: │
│ │ │Lovirea mingii cu │- cu interiorul labei │
│ │ │piciorul: │piciorului (latul); │
│ │ │- cu interiorul │- cu şiretul plin; │
│ │ │labei piciorului │- cu exteriorul labei │
│ │ │(latul); │piciorului. │
│ │ │- cu şiretul plin. │Preluarea mingii: │
│ │ │Preluarea mingii: │- rostogolite cu │
│ │ │- rostogolite cu │interiorul labei │
│ │Lovirea mingii cu │interiorul labei │piciorului; │
│ │piciorul │piciorului; │- cu şiretul plin din │
│ │Preluarea mingii │- cu şiretul plin │amortizare; │
│ │Şutul la poartă │din amortizare. │- cu coapsa prin │
│4. Elemente │Deposedarea de │Şutul la poartă de │amortizare; │
│şi procedee │minge │pe loc şi din │- cu pieptul prin │
│tehnice de │Conducerea mingii │deplasare │amortizare. │
│bază │Protejarea mingii │Deposedarea de │Şutul la poartă de pe │
│ │Joc bilateral pe │minge: │loc şi din deplasare │
│ │teren redus cu │- prin atac din │Deposedarea de minge: │
│ │reguli simplificate│faţă. │- prin atac din faţă. │
│ │ │Conducerea mingii: │Conducerea mingii: │
│ │ │- cu interiorul │- cu interiorul labei │
│ │ │labei piciorului. │piciorului; │
│ │ │Protejarea mingii; │- cu şiretul plin. │
│ │ │- cu corpul. │Protejarea mingii: │
│ │ │Jocul portarului: │- cu corpul şi │
│ │ │-prinderea, │interiorul labei │
│ │ │repunerea şi │piciorului. Jocul │
│ │ │boxarea mingii. │portarului: │
│ │ │ │-prinderea, repunerea │
│ │ │ │şi boxarea mingii. │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │ │Acţiuni tactice de │
│ │ │ │atac: │
│ │ │ │- individuale ( │
│ │ │ │demarcajul, depăşirea │
│5. Acţiuni │Jocuri pregătitoare│Jocuri pregătitoare│adversarului); │
│tactice │pentru însuşirea │pentru însuşirea │- colective (pasa); │
│individuale, │regulilor şi │regulilor şi │- jocuri bilaterale cu │
│în atac şi │tehnicilor de bază │tehnicilor de bază │temă. │
│apărare │ale fotbalului │ale fotbalului │Acţiuni tactice de │
│ │- jocuri bilaterale│- jocuri bilaterale│apărare. │
│ │ │ │- individuale │
│ │ │ │(marcajul); │
│ │ │ │- jocuri bilaterale cu │
│ │ │ │temă şi jocuri şcoală. │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │ │- modalităţi de │
│ │ │ │atenuare a şocurilor; │
│ │- igiena │ │- cunoştinţe teoretice │
│ │echipamentului; │- tehnici de │despre: importanţa │
│6. Protecţie │- măsuri igienice │acordare reciprocă │„încălzirii”,tehnicile │
│individuală │minimale înainte, │a ajutorului/ │de acordare reciprocă a│
│ │în timpul şi după │sprijinului în │ajutorului/sprijinului │
│ │ora de fotbal. │execuţii. │în execuţii; │
│ │ │ │- măsuri de protejare │
│ │ │ │individuală a colegilor│
│ │ │ │/partenerilor. │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │- noţiuni de │- noţiuni de │- noţiuni de regulament│
│7. Prevederi │regulament │regulament │specifice jocului de │
│regulamentare│specifice jocului │specifice jocului │fotbal. │
│ │de fotbal. │de fotbal. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │- respectarea │- relaţii de │
│ │ │responsabilităţilor│subordonare; │
│ │- respectarea │în cadrul grupei; │- caracteristicile │
│8. Reguli de │responsabilităţilor│- comportamentul în│rolurilor de │
│comportament │în cadrul grupei. │lecţie, în afara │responsabil de grupă şi│
│ │ │lecţiei şi în │arbitru; │
│ │ │întreceri. │- comportamentul în │
│ │ │ │concurs. │
└─────────────┴───────────────────┴───────────────────┴───────────────────────┘
┌──────────┬──────────────┬───────────┬────────┐
│ │ │Ponderea │Punctaj │
│Probe de │Criterii de │din │maxim │
│evaluare │evaluare │calificativ│criteriu│
│ │ │(%) │ │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│1. Lovirea│Corectitudinea│50 % │50 │
│mingii cu │execuţiei │ │puncte │
│interiorul├──────────────┼───────────┼────────┤
│labei │Cursivitatea │ │25 │
│piciorului│şi viteza │25 % │puncte │
│către un │acţiunii │ │ │
│partener ├──────────────┼───────────┼────────┤
│(pasa) │Precizia │25% │25 │
│ │execuţiei │ │puncte │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│2. │Corectitudiea │50 % │50 │
│Conducerea│execuţiei │ │puncte │
│mingii pe ├──────────────┼───────────┼────────┤
│o distanţă│Cursivitatea │ │25 │
│de 5 metri│şi viteza │25 % │puncte │
│urmată de │acţiunii │ │ │
│şutul la ├──────────────┼───────────┼────────┤
│poartă din│Precizia │25% │25 │
│deplasare │execuţiei │ │puncte │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Eficienţa │ │ │
│ │participării │ │50 │
│ │în fazele de │50 % │puncte │
│ │atac şi de │ │ │
│ │apărare │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Colaborarea cu│ │ │
│3. Joc │coechipierii │ │ │
│bilateral │şi cunoaşterea│25 % │25 │
│(6x6) │/respectarea │ │puncte │
│ │regulilor │ │ │
│ │jocului │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Contactul │ │ │
│ │regulamentar │ │25 │
│ │şi respectul │25% │puncte │
│ │faţă de │ │ │
│ │adversari │ │ │
└──────────┴──────────────┴───────────┴────────┘
┌──────────┬──────────────┬───────────┬────────┐
│ │ │Ponderea │Punctaj │
│Probe de │Criterii de │din │maxim │
│evaluare │evaluare │calificativ│criteriu│
│ │ │(%) │ │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Corectitudinea│50 % │50 │
│1. Lovirea│execuţiei │ │puncte │
│mingii cu ├──────────────┼───────────┼────────┤
│şiretul │Cursivitatea │ │25 │
│plin către│şi viteza │25 % │puncte │
│un │acţiunii │ │ │
│partener ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Precizia │25% │25 │
│ │execuţiei │ │puncte │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│2. │ │ │ │
│Conducerea│Corectitudinea│50 % │50 │
│mingii │execuţiei │ │puncte │
│printre 3 │ │ │ │
│jaloane ├──────────────┼───────────┼────────┤
│aflate la │ │ │ │
│o distanţă│Cursivitatea │ │25 │
│de 2 metri│şi viteza │25 % │puncte │
│unul faţă │acţiunii │ │ │
│de │ │ │ │
│celălalt, ├──────────────┼───────────┼────────┤
│urmată de │ │ │ │
│şutul la │Precizia │25% │25 │
│poartă din│execuţiei │ │puncte │
│deplasare │ │ │ │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Eficienţa │ │ │
│ │participării │ │50 │
│ │în fazele de │50 % │puncte │
│ │atac şi de │ │ │
│ │apărare │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Colaborarea cu│ │ │
│3. Joc │coechipierii │ │ │
│bilateral │şi cunoaşterea│25 % │25 │
│(6x6) │/respectarea │ │puncte │
│ │regulilor │ │ │
│ │jocului │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Contactul │ │ │
│ │regulamentar │ │25 │
│ │şi respectul │25% │puncte │
│ │faţă de │ │ │
│ │adversari │ │ │
└──────────┴──────────────┴───────────┴────────┘
┌───────────────────────────────────────────────────┐
│TRANSFORMAREA SUMEI PUNCTAJELOR ACORDATE IN │
│CALIFICATIV │
├───────────────┬──────┬──────┬─────────┬───────────┤
│ │FOARTE│BINE │SUFICIENT│INSUFICIENT│
│CALIFICATIV │BINE │(B) │(S) │(I) │
│ │(FB) │ │ │ │
├───────────────┼──────┼──────┼─────────┼───────────┤
│INTERVALUL DE │90 - │70 - │ │ │
│PUNCTE │100 │89 │50 - 69 │0 - 49 │
│CORESPUNZĂTOR │puncte│puncte│puncte │puncte │
│CALIFICATIVULUI│ │ │ │ │
└───────────────┴──────┴──────┴─────────┴───────────┘
┌────┬──────────────┬──────────────────┐
│Nr. │Nume şi │Instituţia de │
│crt.│prenume │învăţământ │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Ministerul │
│01. │PAUNESCU │Educaţiei şi │
│ │Alin-Cătălin │Cercetării - │
│ │ │DGEPIP │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Ministerul │
│02. │MARCU Daniela │Educaţiei şi │
│ │ │Cercetării - │
│ │ │DGEPIP │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Ministerul │
│03. │COZEA Florin │Educaţiei şi │
│ │ │Cercetării - │
│ │ │DGEPIP │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │PÎSLARU Vera │CNCE - Ministerul │
│04. │Ana │Educaţiei şi │
│ │ │Cercetării │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Universitatea │
│05. │STĂNESCU │Naţională de │
│ │Monica lulia │Educaţie Fizică şi│
│ │ │Sport │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│06. │OPREA │I.S.M. Bucureşti │
│ │Laurentiu │ │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│07. │MINCA Vica │I.S.J. Vrancea │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │BABES │Şcoala Gimnazială │
│08. │Marian-Gabriel│„Sfântul Andrei”, │
│ │ │Brăila │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│09. │STOICAN Dorin │Şcoala Gimnazială │
│ │ │Nr. 162, Bucureşti│
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Şcoala Gimnazială │
│10. │IONIŢA │„Alexandru │
│ │Andy-George │Costescu”, │
│ │ │Bucureşti │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│11. │GHEORGHITA │LPS Brăila │
│ │Dan-Mihai │ │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│12. │PETCU Daniel │Federaţia Română │
│ │ │de Fotbal │
└────┴──────────────┴──────────────────┘
┌───────────────────┬──────────────────┐
│Clasa a lll-a │Clasa a IV-a │
├───────────────────┼──────────────────┤
│1.1. Determinarea │ │
│principalilor │1.1. Operarea cu │
│indici │indicatorii │
│morfo-funcţionali │fiziologici de │
│şi conştientizarea │bază ai stării de │
│apariţiei │sănătate specifici│
│pericolelelor în │vârstei şi │
│cazul nerespectării│genului. │
│regulilor │- determinarea │
│stabilite. │propriilor │
│- identificarea │parametri │
│principalelor │morfologici şi │
│segemente ale │funcţionali; │
│corpului şi │- compararea │
│mişcările specifice│valorilor propri │
│ale acestora; │ai parametrilor │
│- identificarea │morfologici şi │
│semnelor obiective │funcţionali cu │
│care indică │valorile normale │
│alterarea stării │ale vârstei şi │
│proprii de │genului. │
│sănătate. │ │
├───────────────────┼──────────────────┤
│1.2. Exemplificarea│1.2. Operarea │
│principalelor │adecvată cu │
│noţiuni specifice │principalele │
│jocului de fotbal. │noţiuni specifice │
│- exersarea în │jocului de fotbal.│
│conformitate cu │- exersarea în │
│terminologia │conformitate cu │
│utilizată de │noţiunile │
│profesor, colegi, │specifice jocului │
│adversari, etc; │de fotbal; │
│- prezentarea │- participarea la │
│termenilor │organizarea şi │
│specifici pentru │desfăşurarea │
│descrierea │jocurilor │
│acţiunilor motrice │bilaterale │
│efectuate. │îndeplinind │
│ │diferite roluri. │
├───────────────────┼──────────────────┤
│ │1.3. Aplicarea │
│1.3. Utilizarea │mijloacelor │
│mijloacelor │specifice jocului │
│specifice jocului │de fotbal în │
│de fotbal în │dezvoltarea │
│dezvoltarea │capacităţii fizice│
│capacităţii fizice │proprii. │
│proprii. │- exersarea │
│- exersarea │procedeelor de │
│jocurilor de │dezvoltare a │
│mişcare/ştafetelor │calităţilor │
│specifice jocului │motrice de bază în│
│de fotbal pentru │relaţie cu │
│dezvoltarea │deprinderile │
│calităţilor │motrice specifice │
│motrice; │jocului de fotbal;│
│- efectuarea │- efectuarea │
│exerciţiilor │deprinderilor │
│specifice jocului │motrice specifice │
│de fotbal pentru │jocului de fotbal │
│dezvoltarea │în ştafete, │
│calităţilor │parcursuri │
│motrice. │aplicative, jocuri│
│ │de mişcare. │
├───────────────────┼──────────────────┤
│1.4. Aplicarea │ │
│procedeelor tehnice│1.4. Selectarea şi│
│şi acţiunilor │aplicarea │
│tactice individuale│acţiunilor │
│şi colective în │tehnico-tactice în│
│condiţii de │condiţii de │
│întrecere/concurs. │întrecere/concurs.│
│- consolidarea │- utilizarea │
│procedeelor │eficientă a │
│tehnice; │acţiunilor │
│- exersarea │tehnico-tactice │
│acţiunilor tactice │specifice jocului │
│individuale şi │de fotbal în │
│colective în │condiţii de │
│condiţii de │întrecere/concurs.│
│întrecere/concurs │ │
└───────────────────┴──────────────────┘
┌────────────────┬─────────────────────┐
│Clasa a lll-a │Clasa a IV-a │
├────────────────┼─────────────────────┤
│ │2.1.Aplicarea │
│2.1. Aplicarea │regulilor de │
│regulilor │organizare/ │
│necesare │autoorganizare în │
│desfăşurării │desfăşurarea │
│jocului de │întrecerilor şi │
│fotbal în │concursurilor. │
│condiţii de │- identificarea │
│întrecere/ │cerinţelor de │
│concurs. │organizare a │
│- respectarea │întrecerilor/ │
│regulilor │concursurilor; │
│necesării │- efectuarea │
│desfăşurării │sarcinilor stabilite;│
│jocului de │- îndeplinirea prin │
│fotbal; │rotaţie a unor roluri│
│- efectuarea │de conducere şi de │
│execuţiilor │subordonare │
│potrivit │(component al unei │
│regulilor │echipe, arbitru de │
│jocului de │linie, scoreretc.); │
│fotbal. │- respectarea │
│ │deciziilor în cadrul │
│ │grupurilor de lucru. │
├────────────────┼─────────────────────┤
│2.2. │ │
│Manifestarea în │ │
│întreceri a │2.2. Adoptarea │
│trăsăturilor │constantă a unui │
│psihice │comportament asertiv,│
│dominante, │în activităţile │
│specifice │sportive │
│jocurilor │competiţionale. │
│sportive. │- conformarea faţă de│
│- manifestarea │criteriile de │
│atitudinii de │stabilire a │
│respect faţă de │câştigătorilor │
│partenerii de │întrecerii; │
│întrecere, │- recepţionarea │
│arbitri şi │observaţiilor │
│spectatori; │referitoare la │
│- încurajarea │încălcarea │
│coechipierilor │regulamentului şi │
│şi felicitarea │luarea măsurilor de │
│adversarilor; │încadrare a │
│- conformarea │execuţiilor în │
│faţă de │prevederile │
│criteriile de │regulamentare. │
│stabilire a │ │
│câştigătorilor │ │
│întrecerii. │ │
└────────────────┴─────────────────────┘
┌─────────────┬───────────────────────────────────────────┐
│Domenii de │Elemente de conţinut │
│conţinut ├───────────────────┬───────────────────────┤
│ │Clasa a III-a │Clasa a IV-a │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │- troficitatea │- troficitatea │
│ │musculaturii; │musculaturii; │
│ │- atitudine │- atitudine corporală │
│ │corporală corectă; │corectă; │
│1. Indici │- tonicitatea │- tonicitatea │
│somato- │musculaturii; │musculaturii; │
│funcţionali │- capacitatea │- capacitatea pulmonară│
│ │pulmonară şi │şi elasticitate │
│ │elasticitate │toracică; │
│ │toracică. │- stabilitate │
│ │ │articulară. │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │- viteza de reacţie│ │
│ │la stimuli vizuali │ │
│ │şi tactili; │ │
│ │- viteza de │- viteza de reacţie la │
│ │execuţie; │stimuli vizuali şi │
│ │- viteza de │auditivi; │
│ │deplasare; │- viteza de execuţie; │
│ │- forţa membrelor │- viteza de deplasare; │
│ │inferioare; │- forţa membrelor │
│ │- forţa dinamică │inferioare; │
│ │segmentară; │- forţa dinamică │
│2. Calităţi │- precizie în │segmentară; │
│motrice │conducerea mingii; │- precizie în │
│ │- coordonarea │conducerea mingii; │
│ │acţiunilor motrice;│- coordonare în │
│ │- coordonare în │corelarea acţiunilor cu│
│ │corelarea │parteneri; │
│ │acţiunilor cu │- mobilitatea şi │
│ │parteneri; │stabilitate articulară;│
│ │- mobilitatea │- rezistenţa generală │
│ │articulară; │la eforturi aerobe şi │
│ │- rezistenţa │mixte. │
│ │cardio-respiratorie│ │
│ │la eforturi │ │
│ │moderate. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │Deprinderi de │ │
│ │locomoţie │ │
│ │Variante de mers în│Deprinderi de locomoţie│
│ │formaţii şi │Variante de mers, în │
│ │tempouri diferite │formaţii şi tempouri │
│ │Variante de │diferite, combinate cu │
│ │alergare: │alte acţiuni motrice │
│ │- cu ocolire de │specifice jocului de │
│ │obstacole; │fotbal │
│ │- cu schimbare de │Variante de alergare: │
│ │direcţie; │- cu ocolire de │
│ │- cu sarcini │obstacole; │
│ │motrice │- cu schimbare de │
│ │suplimentare. │direcţie; │
│ │Sărituri: │- cu sarcini motrice │
│ │- de pe unul şi de │suplimentare; │
│ │pe ambele picioare │- cu pas încrucişat; │
│ │în lungime şi │- în tempo variabil. │
│3.Deprinderi │înălţime peste │Sărituri: │
│motrice │obstacole joase; │- acţiuni combinate: │
│ │- din deplasare cu │mers-alergare-săritură;│
│ │direcţii diferite │- de pe unul şi de pe │
│ │(înainte, înapoi, │ambele picioare în │
│ │lateral). │lungime şi înălţime │
│ │Deprinderi de │peste obstacole joase. │
│ │manipulare de tip │Deprinderi de │
│ │propulsie │manipulare de tip │
│ │- aruncare cu una │propulsie │
│ │sau două mâini de │- aruncare cu una sau │
│ │pe loc şi la │două mâini de pe loc şi│
│ │distanţă. │la distanţă. │
│ │Deprinderi de │Deprinderi de │
│ │stabilitate de tip │stabilitate de tip │
│ │axial │axial │
│ │- îndoire, │- îndoire, întindere, │
│ │întindere, │răsucire, întoarcere, │
│ │răsucire, │balansare. │
│ │întoarcere, │ │
│ │balansare. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │Lovirea mingii cu │
│ │Lovirea mingii cu │piciorul: │
│ │piciorul: │- cu interiorul labei │
│ │- cu interiorul │piciorului (latul); │
│ │labei piciorului │- cu şiretul plin; │
│ │(latul); │- cu exteriorul labei │
│ │- cu şiretul plin; │piciorului; │
│ │- cu exteriorul │- cu vârful labei │
│ │labei piciorului; │piciorului; │
│ │- cu vârful labei │- cu genunchiul. │
│ │piciorului. │Preluarea mingii: │
│ │Preluarea mingii: │- rostogolite cu │
│ │- rostogolite cu │interiorul labei │
│ │interiorul labei │piciorului; │
│ │piciorului; │- cu şiretul plin din │
│ │- cu şiretul plin │amortizare; │
│ │din amortizare; │- cu coapsa prin │
│ │- cu coapsa prin │amortizare; │
│ │amortizare. │- cu pieptul prin │
│ │Şutul la poartă de │amortizare. │
│ │pe loc şi din │Şutul la poartă de pe │
│ │deplasare │loc şi din deplasare │
│4. Elemente │Deposedarea de │Deposedarea de minge: │
│şi │minge: │- prin atac din faţă; │
│procedee │- prin atac din │- prin atac din │
│tehnice │faţă; │lateral. │
│de bază │- prin atac din │Conducerea mingii: │
│ │lateral. │- cu interiorul labei │
│ │Conducerea mingii: │piciorului; │
│ │- cu interiorul │- cu exteriorul labei │
│ │labei piciorului; │piciorului; │
│ │- cu exteriorul │- cu şiretul plin. │
│ │labei piciorului; │Protejarea mingii: │
│ │- cu şiretul plin. │- cu corpul şi │
│ │Protejarea mingii: │interiorul labei │
│ │- cu corpul şi │piciorului de pe loc şi│
│ │interiorul labei │din mişcare. │
│ │piciorului de pe │Mişcări înşelătoare │
│ │loc şi din mişcare.│- cu trunchiul din │
│ │Mişcări înşelătoare│poziţie statică; │
│ │- cu trunchiul din │- cu piciorul din │
│ │poziţie statică. │poziţie statică şi din │
│ │Jocul portarului: │deplasare; │
│ │- prinderea; │Jocul portarului: │
│ │- repunerea mingii │- prinderea; │
│ │în joc cu mâna şi │- repunerea mingii în │
│ │cu piciorul; │joc cu mâna şi cu │
│ │- boxarea mingii. │piciorul; │
│ │ │- boxarea mingii. │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │Acţiuni tactice în │ │
│ │atac: │Acţiuni tactice în │
│ │- individuale │atac: │
│ │(demarcajul, │- individuale ( │
│ │depăşirea │demarcajul, depăşirea │
│ │adversarului); │adversarului); │
│ │- colective (pasa, │- colective (pasa, │
│5. Acţiuni │un-doi); │un-doi, combinaţiile │
│tactice în │- jocuri bilaterale│între doi-trei │
│atac şi │cu temă. │jucători). │
│apărare │Acţiuni tactice de │- Jocuri bilaterale cu │
│ │apărare: │temă Acţiuni tactice de│
│ │- individuale │apărare: │
│ │(marcajul); │- individuale │
│ │- colective │(marcajul); │
│ │(dublajul). │- colective (dublajul).│
│ │Jocuri bilaterale │Jocuri bilaterale cu │
│ │cu temă şi jocuri │temă şi jocuri şcoală │
│ │şcoală │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │- igienă │- tehnici de acordare │
│ │echipamentului; │reciprocă a ajutorului/│
│6. Protecţie │- măsuri igienice │sprijinului în │
│individuală │minimale înainte, │execuţie; │
│ │în timpul şi după │- rolul respiraţiei în │
│ │ora de fotbal. │efort şi în refacere. │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │- noţiuni de │- noţiuni de regulament│
│7. Prevederi │regulament │specifice jocului de │
│regulamentare│specifice jocului │fotbal. │
│ │de fotbal. │ │
├─────────────┼───────────────────┼───────────────────────┤
│ │ │- respectarea │
│ │ │responsabilităţilor în │
│8. Reguli de │- respectarea │cadrul grupei, echipei;│
│comportament │responsabilităţilor│- comportamentul în │
│ │în cadrul grupei. │lecţie, în afara │
│ │ │lecţiei şi în │
│ │ │întreceri. │
└─────────────┴───────────────────┴───────────────────────┘
┌──────────┬──────────────┬───────────┬────────┐
│ │ │Ponderea │Punctaj │
│Probe de │Criterii de │din │maxim │
│evaluare │evaluare │calificativ│criteriu│
│ │ │(%) │ │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│1. │Corectitudinea│50 % │50 │
│Conducerea│execuţiei │ │puncte │
│mingii pe ├──────────────┼───────────┼────────┤
│distanţa │Cursivitatea │ │25 │
│de 5 metri│şi viteza │25 % │puncte │
│urmată de │acţiunii │ │ │
│sut la ├──────────────┼───────────┼────────┤
│poartă din│Precizia │25% │25 │
│deplasare │execuţiei │ │puncte │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│2. │ │ │ │
│Conducerea│Corectitudiea │50 % │50 │
│mingii │execuţiei │ │puncte │
│printre 5 │ │ │ │
│jaloane ├──────────────┼───────────┼────────┤
│aflate la │ │ │ │
│o distanţă│Cursivitatea │ │25 │
│de 2 metri│şi viteza │25 % │puncte │
│unul faţă │acţiunii │ │ │
│de │ │ │ │
│celălalt ├──────────────┼───────────┼────────┤
│urmată de │ │ │ │
│sutul la │Precizia │25% │25 │
│poartă din│execuţiei │ │puncte │
│deplasare │ │ │ │
├──────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Eficienţa │ │ │
│ │participării │ │50 │
│ │în fazele de │50 % │puncte │
│ │atac şi de │ │ │
│ │apărare │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Colaborarea cu│ │ │
│3. Joc │coechipierii │ │ │
│bilateral │şi cunoaşterea│25 % │25 │
│(6x6) │/respectarea │ │puncte │
│ │regulilor │ │ │
│ │jocului │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Contactul │ │ │
│ │regulamentar │ │25 │
│ │şi respectul │25% │puncte │
│ │faţă de │ │ │
│ │adversari │ │ │
└──────────┴──────────────┴───────────┴────────┘
┌────────────┬──────────────┬───────────┬────────┐
│ │ │Ponderea │Punctaj │
│Probe de │Criterii de │din │maxim │
│evaluare │evaluare │calificativ│criteriu│
│ │ │(%) │ │
├────────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Corectitudinea│50 % │50 │
│ │execuţiei │ │puncte │
│1. Pase în ├──────────────┼───────────┼────────┤
│doi din │Cursivitatea │ │25 │
│alergare pe │şi viteza │25 % │puncte │
│distanţa de │acţiunii │ │ │
│20 metri ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Precizia │25% │25 │
│ │execuţiei │ │puncte │
├────────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│2.Conducerea│ │ │ │
│mingii │Corectitudiea │ │50 │
│printre 5 │execuţiei │50 % │puncte │
│jaloane │ │ │ │
│aflate la o │ │ │ │
│distanţă de ├──────────────┼───────────┼────────┤
│2 metri, │ │ │ │
│urmată de │Cursivitatea │ │ │
│pasarea de │şi viteza │25 % │25 │
│pasarea │acţiunii │ │puncte │
│mingii către│ │ │ │
│un │ │ │ │
│coechipier, ├──────────────┼───────────┼────────┤
│reprimirea │ │ │ │
│acesteia si │Precizia │ │25 │
│sutul la │execuţiei │25% │puncte │
│poartă din │ │ │ │
│deplasare │ │ │ │
├────────────┼──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Eficienţa │ │ │
│ │participării │ │50 │
│ │în fazele de │50 % │puncte │
│ │atac şi de │ │ │
│ │apărare │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Colaborarea cu│ │ │
│3. Joc │coechipierii │ │ │
│bilateral │şi cunoaşterea│25 % │25 │
│(6x6) │/respectarea │ │puncte │
│ │regulilor │ │ │
│ │jocului │ │ │
│ ├──────────────┼───────────┼────────┤
│ │Contactul │ │ │
│ │regulamentar │ │25 │
│ │şi respectul │25% │puncte │
│ │faţă de │ │ │
│ │adversari │ │ │
└────────────┴──────────────┴───────────┴────────┘
┌─────────────────────────────┬────────────────────┐
│TRANSFORMAREA SUMEI │E IN CALIFICATIV │
│PUNCTAJELOR ACORDAT │ │
├───────────────┬──────┬──────┼─────────┬──────────┤
│ │FOARTE│BINE │SUFICIENT│INSUFICIEN│
│CALIFICATIV │BINE │(B) │(S) │T (I) │
│ │(FB) │ │ │ │
├───────────────┼──────┼──────┼─────────┼──────────┤
│INTERVALUL DE │90 - │70 - │ │ │
│PUNCTE │100 │89 │50 - 69 │0 - 49 │
│CORESPUNZĂTOR │puncte│puncte│puncte │puncte │
│CALIFICATIVULUI│ │ │ │ │
└───────────────┴──────┴──────┴─────────┴──────────┘
┌────┬──────────────┬──────────────────┐
│Nr. │Nume şi │Instituţia de │
│crt.│prenume │învăţământ │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Ministerul │
│01. │PĂUNESCU │Educaţiei şi │
│ │Alin-Cătălin │Cercetării - │
│ │ │DGEPIP │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Ministerul │
│02. │MARCU Daniela │Educaţiei şi │
│ │ │Cercetării - │
│ │ │DGEPIP │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Ministerul │
│03. │COZEA Florin │Educaţiei şi │
│ │ │Cercetării - │
│ │ │DGEPIP │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │PÎSLARU Vera │CNCE - Ministerul │
│04. │Ana │Educaţiei şi │
│ │ │Cercetării │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Universitatea │
│05. │STĂNESCU │Naţională de │
│ │Monica lulia │Educaţie Fizică şi│
│ │ │Sport │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│06. │OPREA │I.S.M. Bucureşti │
│ │Laurentiu │ │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│07. │MINCA Vica │I.S.J. Vrancea │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │BABES │Şcoala Gimnazială │
│08. │Marian-Gabriel│„Sfântul Andrei”, │
│ │ │Brăila │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│09. │STOICAN Dorin │Şcoala Gimnazială │
│ │ │Nr. 162, Bucureşti│
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│ │ │Şcoala Gimnazială │
│10. │IONIŢA │„Alexandru │
│ │Andy-George │Costescu”, │
│ │ │Bucureşti │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│11. │GHEORGHITA │LPS Brăila │
│ │Dan-Mihai │ │
├────┼──────────────┼──────────────────┤
│12. │PETCU Daniel │Federaţia Română │
│ │ │de Fotbal │
└────┴──────────────┴──────────────────┘
