Cel mai bun serviciu de monitorizare a actelor publicate in Monitorul Oficial
┌────────────┬────────────────┬────────────┬───────────┐
│Coloana 1 │Coloana 2 │Coloana 3 │Coloana 4 │
├────────────┼────────────────┼────────────┼───────────┤
│ │Cunoştinţe, │Metode de │Criterii de│
│Competenţa │înţelegere şi │demonstrare │evaluare a │
│ │pricepere │a │competenţei│
│ │ │competenţei │ │
├────────────┼────────────────┼────────────┼───────────┤
│ │Cunoştinţe │ │ │
│ │privind: │ │ │
│ │.1 planul │ │ │
│ │general şi │ │ │
│ │compartimentarea│ │ │
│ │navei │ │ │
│ │.2 regulile de │ │ │
│ │siguranţă │ │ │
│ │.3 planurile şi │ │ │
│ │procedurile de │ │ │
│ │urgenţă │ │ │
│ │Importanţa │ │ │
│ │principiilor │ │ │
│ │pentru │Evaluarea │ │
│ │realizarea │documentelor│Procedurile│
│ │procedurilor de │obţinute în │de urgenţă │
│ │urgenţă │forma legal │de la │
│ │specifice de la │aprobată de │bordul │
│Organizarea │bordul navei │instruire; │navei │
│procedurilor│inclusiv: │exerciţii cu│asigură │
│de urgenţă │.1 necesitatea │unul sau mai│starea de │
│la bord │pre-planificării│multe │pregătire │
│ │şi a │planuri de │pentru a se│
│ │exerciţiilor │urgenţă │reacţiona │
│ │procedurilor de │pregătite şi│la situaţii│
│ │urgenţă de la │demonstraţie│de urgenţă │
│ │bordul navei; │practică │ │
│ │.2 necesitatea │ │ │
│ │ca întreg │ │ │
│ │personalul să │ │ │
│ │cunoască şi să │ │ │
│ │respecte cu cea │ │ │
│ │mai mare grijă │ │ │
│ │posibilă │ │ │
│ │procedurile │ │ │
│ │pre-planificate │ │ │
│ │de urgenţă la │ │ │
│ │bordul navei la │ │ │
│ │survenirea unei │ │ │
│ │situaţii de │ │ │
│ │urgenţă │ │ │
└────────────┴────────────────┴────────────┴───────────┘
┌───────────┬─────────────┬────────────┬───────────────────┐
│ │Cunoştinţe, │Metode de │Criterii de │
│Competenţa │înţelegere şi│demonstrare │evaluare a │
│ │pricepere │a │competenţei │
│ │ │competenţei │ │
├───────────┼─────────────┼────────────┼───────────────────┤
│ │Capacitatea │ │ │
│ │de a optimiza│ │ │
│ │utilizarea │ │ │
│ │resurselor, │ │ │
│ │luând în │ │ │
│ │considerare: │ │ │
│ │.1 │ │ │
│ │posibilitatea│ │ │
│ │ca resursele │ │ │
│ │disponibile │ │ │
│ │într-o │ │ │
│ │situaţie de │ │ │
│ │urgenţă să │ │ │
│ │fie limitate │ │Planurile de │
│ │.2 │ │intervenţie asigură│
│ │necesitatea │Evaluarea │optimizarea │
│ │de a folosi │documentelor│utilizării │
│ │la maximum │obţinute în │resurselor │
│ │personalul şi│forma legal │disponibile. │
│ │echipamentele│aprobată de │Repartizarea │
│ │disponibile │instruire, │sarcinilor şi │
│Optimizarea│şi dacă este │demonstrarea│responsabilităţilor│
│utilizării │necesar, să │practică, │reflectă competenţa│
│resurselor │se │instruirea │de cunoaştere a │
│ │improvizeze │şi │indivizilor. │
│ │Capacitatea │exerciţiile │Rolurile şi │
│ │de a organiza│de proceduri│responsabilităţile │
│ │exerciţii │de urgenţă │echipelor de │
│ │realiste │la bordul │intervenţie şi a │
│ │pentru a │navei. │membrilor acestora │
│ │menţine o │ │sunt clar definite.│
│ │stare de │ │ │
│ │pregătire, │ │ │
│ │ţinând cont │ │ │
│ │de, │ │ │
│ │învăţămintele│ │ │
│ │desprinse din│ │ │
│ │accidentele │ │ │
│ │anterioare în│ │ │
│ │care au fost │ │ │
│ │implicate │ │ │
│ │nave de │ │ │
│ │pasa.geri; │ │ │
│ │analiza │ │ │
│ │exerciţiilor.│ │ │
├───────────┼─────────────┼────────────┼───────────────────┤
│ │Capacitatea │ │ │
│ │de a face o │ │ │
│ │evaluare │ │ │
│ │iniţială şi │ │ │
│ │de asigura o │ │ │
│ │reacţie │ │ │
│ │adecvată la │ │ │
│ │situaţii de │ │ │
│ │urgenţă în │ │ │
│ │conformitate │ │ │
│ │cu │ │ │
│ │procedurile │ │Procedurile şi │
│ │de urgenţă │ │acţiunile sunt │
│ │stabilite. │ │conforme │
│ │Capacitate de│ │principiilor şi │
│ │conducere │Evaluarea │planurilor │
│ │Capacitatea │documentelor│stabilite pentru │
│ │de a conduce │obţinute în │managementul │
│ │şi direcţiona│forma legal │situaţiilor de │
│ │pe alţii în │aprobată de │criză de la bord. │
│ │situaţii de │instruire, │Obiectivele şi │
│Controlul │urgenţă, │demonstrarea│strategia sunt │
│reacţiei la│inclusiv │practică, │adecvate naturii │
│situaţii de│necesitatea: │instruirea │situaţiei de │
│urgenţă │.1 de a da │şi │urgenţă, ţin cont │
│ │exemplu pe │exerciţiile │de situaţiile │
│ │timpul │de proceduri│neprevăzute şi │
│ │situaţiilor │de urgenţă │resursele sunt │
│ │de urgenţă │la bordul │optim folosite. │
│ │.2 de │navei. │Acţiunile membrilor│
│ │concentrare │ │de echipaj │
│ │pe luarea │ │contribuie la │
│ │deciziilor, │ │menţinerea ordinii │
│ │data fiind │ │şi a controlului. │
│ │nevoia de a │ │ │
│ │acţiona rapid│ │ │
│ │într-o │ │ │
│ │situaţie de │ │ │
│ │urgenţă │ │ │
│ │.3 de a │ │ │
│ │motiva, │ │ │
│ │încuraja şi │ │ │
│ │da încredere │ │ │
│ │pasagerilor │ │ │
│ │şi │ │ │
│ │personalului.│ │ │
└───────────┴─────────────┴────────────┴───────────────────┘
┌─────────────┬───────────────┬───────────────┬────────────┐
│ │Cunoştinţe, │Metode de │Criterii de │
│Competenţa │înţelegere şi │demonstrare a │evaluare a │
│ │pricepere │competenţei │competenţei │
├─────────────┼───────────────┼───────────────┼────────────┤
│ │Controlul │ │ │
│ │stresului │ │ │
│ │Capacitatea de │ │ │
│ │a identifica │ │ │
│ │apariţia │ │ │
│ │simptomelor de │ │ │
│ │stres excesiv │ │ │
│ │la nivel │ │ │
│ │individual, │ │ │
│ │precum si la │ │ │
│ │nivelul altor │ │ │
│ │membrii ai │ │ │
│Controlul │echipei de │ │ │
│reacţiei la │intervenţie de │ │ │
│situaţii de │la bord. │ │ │
│urgenţă │Înţelegerea │ │ │
│(continuare) │faptului că │ │ │
│ │stresul generat│ │ │
│ │de situaţiile │ │ │
│ │de urgenţă │ │ │
│ │poate afecta │ │ │
│ │performanţa │ │ │
│ │indivizilor şi │ │ │
│ │capacitatea lor│ │ │
│ │de a acţiona │ │ │
│ │conform │ │ │
│ │instrucţiunilor│ │ │
│ │şi de a │ │ │
│ │respecta │ │ │
│ │procedurile. │ │ │
├─────────────┼───────────────┼───────────────┼────────────┤
│ │Comportamentul │ │ │
│ │uman şi │ │ │
│ │capacitatea de │ │ │
│ │reacţie │ │ │
│ │Capacitatea de │ │ │
│ │a controla │ │ │
│ │pasagerii şi │ │ │
│ │alte cate gorii│ │ │
│ │de personal în │ │ │
│ │situaţii de │ │ │
│ │urgenţă, │ │ │
│ │inclusiv: │ │ │
│ │.1 cunoaşterea │ │ │
│ │manifestărilor │ │ │
│ │general tipice │ │ │
│ │de rezcţie a │ │ │
│ │pasagerilor şi │ │ │
│ │altor categorii│ │ │
│ │de personal în │Evaluarea │ │
│ │situaţii de │documentelor │ │
│ │urgenţă, │obţinute în │ │
│Controlul │inclusive │forma legal │Acţiunile │
│pasagerilor │posibilitatea │aprobată de │membrilor de│
│şi al altor │că: │instruire, │echipaj │
│categorii de │.1.1 în │demonstrarea │contribuie │
│personal pe │general, trece │practică, │la │
│timpul │un oarecare │instruirea şi │menţinerea │
│situaţiilor │timp până când │exerciţiile de │ordinii şi a│
│de urgenţă │oamenii acceptă│procedure de │controlului.│
│ │faptul că │urgenţă la │ │
│ │există o │bordul navei. │ │
│ │situaţie de │ │ │
│ │urgenţă │ │ │
│ │.2.2 unii │ │ │
│ │oameni intră în│ │ │
│ │panică şi nu se│ │ │
│ │comport la un │ │ │
│ │nivel normal de│ │ │
│ │raţionalitate, │ │ │
│ │capacitatea lor│ │ │
│ │de înţelegere │ │ │
│ │putând fi │ │ │
│ │afectată şi că │ │ │
│ │este posibil să│ │ │
│ │nu reacţioneze │ │ │
│ │la instrucţiuni│ │ │
│ │aşa cum ar │ │ │
│ │face-o în │ │ │
│ │situaţii │ │ │
│ │normale. │ │ │
├─────────────┼───────────────┼───────────────┼────────────┤
│ │.2 cunoaşterea │ │ │
│ │faptului │ │ │
│ │căpasagerii şi │ │ │
│ │alte categorii │ │ │
│ │de personal │ │ │
│ │pot, inter │ │ │
│ │alia: │ │ │
│ │.2.2 să înceapă│ │ │
│ │a-şi căuta mai │ │ │
│ │întâi rudele, │ │ │
│ │prietenii şi/ │ │ │
│ │sau bagajele │ │ │
│ │atunci când se │ │ │
│ │întâmplă ceva │ │ │
│Controlul │rău │ │ │
│pasagerilor │.2.2 să-şi │ │ │
│şi al altor │caute siguranţa│ │ │
│categorii de │în cabine sau │ │ │
│personal pe │în alte locuri │ │ │
│timpul │la bord unde ei│ │ │
│situaţiilor │cred că pot │ │ │
│de urgenţă │evita pericolul│ │ │
│(continuare).│.2.3 să aibă │ │ │
│ │tendinţa de a │ │ │
│ │se deplasa în │ │ │
│ │bordul care se │ │ │
│ │ridică atunci │ │ │
│ │când nava se │ │ │
│ │înclină lateral│ │ │
│ │.3 aprecierea │ │ │
│ │apariţiei unei │ │ │
│ │posibile │ │ │
│ │probleme de │ │ │
│ │panică │ │ │
│ │rezultând din │ │ │
│ │separarea │ │ │
│ │familiilor │ │ │
├─────────────┼───────────────┼───────────────┼────────────┤
│ │Capacitatea de │ │Informaţiile│
│ │a stabili şi │ │din toate │
│ │menţine o │ │sursele │
│ │comunicare │ │disponibile │
│ │efectivă, │ │sunt │
│ │inclusiv: │ │obţinute, │
│ │.1 importanţa │ │evaluate şi │
│ │instrucţiunilor│ │confirmate │
│ │şi rapoartelor │ │cât mai │
│ │clare şi │ │curând │
│ │concise │ │posibil şi │
│ │.2 necesitatea │ │revizuite │
│ │de a încuraja │ │permanent în│
│ │schimbul de │ │timpul │
│ │informaţii │ │situaţiei de│
│ │către şi │ │urgenţă. │
│ │dinspre │Evaluarea │Informaţiile│
│ │pasageri şi │documentelor │transmise │
│Stabilirea şi│alte categorii │obţinute în │persoanelor,│
│menţinerea │de personal │urma unei forme│echipelor de│
│unei │(feed-back) │de instruire │intervenţie │
│comunicări │Capacitatea de │legal aprobată,│în situaţii │
│efective │a asigura │a exerciţiilor │de urgenţă │
│ │informaţii │şi │precum şi │
│ │relevante │demonstraţiilor│pasagerilor │
│ │pasagerilor şi │practice. │sunt exacte,│
│ │altor categorii│ │relevante şi│
│ │de personal pe │ │date în timp│
│ │timpul │ │util. │
│ │situaţiilor de │ │Informaţiile│
│ │urgenţă, de a-i│ │ţin │
│ │menţine la │ │pasagerii la│
│ │curent cu │ │curent cu │
│ │situaţia │ │natura │
│ │globală şi de a│ │situaţiei de│
│ │le comunica │ │urgenţă │
│ │orice acţiune │ │precum şi cu│
│ │pe care aceştia│ │acţiunile pe│
│ │trebuie s-o │ │care aceştia│
│ │execute, ţinând│ │trebuie să │
│ │cont de: │ │le │
│ │ │ │întreprindă.│
├─────────────┼───────────────┼───────────────┼────────────┤
│ │.1 limba sau │ │ │
│ │limbile │ │ │
│ │corespunzătoare│ │ │
│ │principalelor │ │ │
│ │naţionalităţi │ │ │
│ │ale pasagerilor│ │ │
│ │şi altor │ │ │
│ │categorii de │ │ │
│ │personal │ │ │
│ │transportaţi pe│ │ │
│ │o anumită rută │ │ │
│ │.2 posibila │ │ │
│ │necesitate de a│ │ │
│ │comunica pe │ │ │
│ │timpul unei │ │ │
│ │situaţii de │ │ │
│ │urgenţă prin │ │ │
│ │alte mijloace, │ │ │
│ │cum ar fi │ │ │
│ │demonstrarea, │ │ │
│ │semnalizarea cu│ │ │
│ │mâinile sau │ │ │
│ │atragerea │ │ │
│ │atenţiei spre │ │ │
│ │locurile unde │ │ │
│Stabilirea şi│sunt afişate │ │ │
│menţinerea │instrucţiuni, │ │ │
│unei │spre locurile │ │ │
│comunicări │de adunare, │ │ │
│efective │spre mijloacele│ │ │
│(continuare) │de salcare sau │ │ │
│ │indicarea │ │ │
│ │căilor de │ │ │
│ │evacuare, │ │ │
│ │atunci când │ │ │
│ │comunicarea │ │ │
│ │verbal nu se │ │ │
│ │poate realiza. │ │ │
│ │.3 anunţurile │ │ │
│ │difuzate pe │ │ │
│ │timpul unei │ │ │
│ │situaţii de │ │ │
│ │urgenţă sau │ │ │
│ │exerciţiu să │ │ │
│ │fie astfel │ │ │
│ │formulate încât│ │ │
│ │să constituie o│ │ │
│ │îndrumare │ │ │
│ │esenţială │ │ │
│ │pentru pasageri│ │ │
│ │şi să │ │ │
│ │faciliteze │ │ │
│ │acordarea de │ │ │
│ │asistenţă │ │ │
│ │pasagerilor de │ │ │
│ │către membrii │ │ │
│ │echipajului. │ │ │
└─────────────┴───────────────┴───────────────┴────────────┘
