Cel mai bun serviciu de monitorizare a actelor publicate in Monitorul Oficial
┌─────────────┬────────────────┬───────────┬────────────────┐
│ │Coloana 2 - │Coloana 3 -│Coloana 4 - │
│Coloana 1 - │Cunoştinţe, │Metode de │Criterii de │
│Competenţă │înţelegere şi │demonstrare│evaluare a │
│ │abilităţi │a │competenţei │
│ │ │competenţei│ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Tipuri de │ │ │
│ │urgenţe care pot│ │ │
│ │apărea │ │ │
│ │(coliziune, │ │ │
│ │incendiu, │ │ │
│ │scufundare); │ │ │
│ │planuri de │ │ │
│ │contingenţă la │ │ │
│ │bord; semnale de│ │ │
│ │alarmă şi │ │ │
│ │atribuţii ale │ │ │
│ │membrilor de │ │ │
│ │echipaj din │ │ │
│ │listă; staţii de│ │Acţiunea │
│ │adunare; │ │iniţială │
│ │utilizarea │ │întreprinsă la │
│ │corectă a │Evaluarea │identificarea │
│ │echipamentului │dovezilor │unei urgenţe │
│ │individual de │obţinute │respectă │
│ │protecţie; │din │procedurile │
│Respectarea │acţiuni │instruire │standard de │
│procedurilor │întreprinse în │aprobată │intervenţie. │
│de urgenţă │cazul unei │sau │Informaţia │
│ │situaţii de │participare│transmisă pentru│
│ │urgenţă, │la curs │alarmare este │
│ │inclusiv │aprobat │promptă, │
│ │incendiul, │ │corectă, │
│ │coliziunea, │ │completă şi clar│
│ │scufundarea şi │ │exprimată. │
│ │infiltrarea apei│ │ │
│ │la bord; acţiuni│ │ │
│ │de întreprins la│ │ │
│ │auzul semnalelor│ │ │
│ │de alarmă de │ │ │
│ │urgenţă; │ │ │
│ │importanţa │ │ │
│ │exerciţiilor şi │ │ │
│ │instruirii; rute│ │ │
│ │de evacuare şi │ │ │
│ │sisteme de │ │ │
│ │alarmă şi │ │ │
│ │comunicaţii │ │ │
│ │interne │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Cunoştinţe de │ │ │
│ │bază privind │ │ │
│ │impactul │ │ │
│ │transportului │Evaluarea │ │
│ │maritim şi │dovezilor │Procedurile │
│Luarea de │poluarea │obţinute │organizaţionale │
│măsuri pentru│accidentală sau │din │pentru │
│prevenirea │operaţională; │instruire │protejarea │
│poluării │proceduri de │aprobată │mediului marin │
│mediului │bază privind │sau │sunt │
│marin │protecţia │participare│monitorizate în │
│ │mediului; │la curs │permanenţă. │
│ │cunoştinţe de │aprobat │ │
│ │bază privind │ │ │
│ │complexitatea şi│ │ │
│ │diversitatea │ │ │
│ │mediului marin │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Importanţa │ │ │
│ │aderării la │ │ │
│ │practicile de │ │ │
│ │lucru sigure în │ │ │
│ │orice moment; │ │ │
│ │dispozitive de │ │ │
│ │siguranţă şi de │ │ │
│ │protecţie │ │Practicile de │
│ │disponibile │Evaluarea │lucru sigure │
│ │pentru a proteja│dovezilor │sunt │
│ │împotriva │obţinute │monitorizate, │
│Monitorizarea│pericolelor │din │iar │
│practicilor │potenţiale la │instruire │echipamentele de│
│de muncă în │bordul navei; │aprobată │siguranţă şi de │
│siguranţă │măsuri │sau │protecţie │
│ │întreprinse │participare│adecvate sunt │
│ │înainte de a │la curs │utilizate în mod│
│ │intra în spaţii │aprobat │corect în orice │
│ │închise; │ │moment. │
│ │familiarizarea │ │ │
│ │cu măsurile │ │ │
│ │internaţionale │ │ │
│ │privind │ │ │
│ │prevenirea │ │ │
│ │accidentelor şi │ │ │
│ │sănătatea │ │ │
│ │ocupaţională │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Înţelegerea │ │ │
│ │principiilor şi │Evaluarea │ │
│ │a obstacolelor │dovezilor │ │
│ │în comunicarea │obţinute │ │
│Contribuirea │eficientă dintre│din │Comunicarea este│
│la │indivizi şi │instruire │clară şi │
│comunicarea │echipe, la │aprobată │eficientă în │
│eficientă la │bordul navei; │sau │permanenţă. │
│bordul navei │capacitatea de a│participare│ │
│ │stabili şi │la curs │ │
│ │menţine o │aprobat │ │
│ │comunicare │ │ │
│ │eficientă │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Importanţa │ │ │
│ │menţinerii │ │ │
│ │relaţiilor │ │ │
│ │interumane şi │ │ │
│ │profesionale │ │ │
│ │bune; principii │Evaluarea │ │
│ │de bază ale │dovezilor │ │
│ │lucrului în │obţinute │ │
│Contribuţia │echipă şi │din │Standardele de │
│la relaţii │rezolvarea │instruire │comportament şi │
│umane │conflictelor; │aprobată │muncă sunt │
│eficiente la │responsabilităţi│sau │respectate în │
│bord │sociale; │participare│permanenţă. │
│ │condiţii de │la curs │ │
│ │muncă; drepturi │aprobat │ │
│ │şi obligaţii │ │ │
│ │individuale; │ │ │
│ │pericole ale │ │ │
│ │abuzului de │ │ │
│ │droguri şi │ │ │
│ │alcool │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Cunoştinţe de │ │ │
│ │bază privind │ │ │
│ │violenţa, │ │ │
│ │hărţuirea, │Evaluarea │ │
│Contribuţia │agresiunea │dovezilor │Se respectă │
│la prevenirea│sexuală şi │obţinute │practicile şi │
│şi reacţia la│efectele │din │procedurile de │
│violenţă şi │acestora asupra │instruire │prevenire, │
│hărţuire, │victimelor, │aprobată │intervenţie şi │
│inclusiv │agresorilor, │sau │raportare în caz│
│sexuală │martorilor şi │participare│de violenţă şi │
│ │securităţii; │la curs │hărţuire. │
│ │cauze: abuz de │aprobat │ │
│ │putere, stres, │ │ │
│ │izolare, droguri│ │ │
│ │etc. │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Cunoştinţe de │Evaluarea │ │
│Capacitatea │bază privind │dovezilor │Se aplică │
│de a │intervenţia şi │obţinute │proceduri │
│identifica │raportarea; │din │adecvate de │
│violenţa şi │principii ale │instruire │intervenţie, │
│hărţuirea, │răspunsului │aprobată │raportare şi │
│inclusiv │sensibil la │sau │sprijin în │
│sexuală │traumă; sprijin │participare│cazuri de │
│ │pentru victimă, │la curs │hărţuire. │
│ │martori şi sine │aprobat │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Importanţa │ │ │
│ │odihnei; │Evaluarea │ │
│ │efectele lipsei │dovezilor │Se respectă │
│Înţelegerea │de somn, ale │obţinute │practicile de │
│şi luarea de │ritmului │din │gestionare a │
│măsuri │circadian, ale │instruire │oboselii şi se │
│privind │stresului fizic │aprobată │aplică măsuri │
│controlul │şi ambiental; │sau │adecvate în │
│oboselii │efectul │participare│permanenţă. │
│ │schimbărilor de │la curs │ │
│ │program asupra │aprobat │ │
│ │oboselii │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Cunoştinţe de │ │ │
│ │bază privind │ │ │
│ │acţiunile │ │ │
│ │necesare pentru │ │ │
│Capacitatea │a interveni şi a│Evaluarea │ │
│de a │raporta astfel │dovezilor │Se respectă în │
│identifica │de situaţii; │obţinute │permanenţă │
│violenţa şi │înţelegerea │din │practicile şi │
│hărţuirea, │principiilor │instruire │procedurile │
│inclusiv │fundamentale ale│aprobată │acceptabile de │
│sexuală, │unui răspuns │sau │intervenţie şi │
│intimidarea │informat asupra │participare│raportare │
│şi agresiunea│traumei; cum să │la curs │privind violenţa│
│sexuală │se ofere sprijin│aprobat │şi hărţuirea. │
│ │adecvat │ │ │
│ │victimei, │ │ │
│ │martorilor şi │ │ │
│ │propriei │ │ │
│ │persoane │ │ │
├─────────────┼────────────────┼───────────┼────────────────┤
│ │Importanţa │ │ │
│ │obţinerii │ │ │
│ │odihnei │ │ │
│ │necesare; │ │ │
│ │efectele │ │ │
│ │somnului, │ │ │
│ │programelor şi │ │ │
│ │ritmului │Evaluarea │ │
│Înţelegerea │circadian asupra│dovezilor │Se aplică în │
│şi luarea de │oboselii; │obţinute │permanenţă │
│măsuri │efectele │din │practici de │
│necesare │factorilor de │instruire │gestionare a │
│pentru a │stres din │aprobată │oboselii şi │
│controla │interiorul şi │sau │acţiuni │
│oboseala │din exteriorul │participare│corespunzătoare.│
│ │navei şi │la curs │ │
│ │impactul │aprobat │ │
│ │acestora asupra │ │ │
│ │navigatorilor; │ │ │
│ │impactul │ │ │
│ │schimbărilor de │ │ │
│ │program asupra │ │ │
│ │oboselii │ │ │
│ │navigatorului │ │ │
└─────────────┴────────────────┴───────────┴────────────────┘
